泰戈尔诗选手抄报
1、《老人与海》 《繁星.春水》 《童年》 《红岩》(泰戈尔诗选手抄报)。
2、 麻淑娴老师与汪显达老师的专题联合了诗歌与绘画的主题，具体成果由汪老师开展解说。在展示的初步设计中，汪老师紧扣《艾青诗选》一本，设计了“为你读诗”的情境化专题阅读。厉老师建议老师们基于对这本书的大致理解的基础上，再去做专题联读，再打通书本壁垒，联读《泰戈尔诗选》《唐诗三百首》。通过这个专题，让学生理解诗中有画，诗与画的融合。后的项目化成果展示也可以多元化。
3、自觉遵守公共秩序，做到不玩火(不燃放烟花爆竹)、不玩电；不做危险游戏；不独自外出，严禁到江河、水库或水塘等地游泳和玩耍，严禁野外玩火。
4、规范完善学生读书笔记，举办读书笔记展评。(教务处、语文教研组、级部)
5、 经历了那番无可言说的、愚蠢的混乱之后，你不会再把社会看作是金字塔那样的东西了：不朽、无可怀疑。你明白了，社会就是混乱。《上来透口气：我的前半生》
6、围绕经典美文比赛活动主题，学校以年级为单位，结合年级学生特点及读书收获，制作一期读书黑板报。在教师的指导下学生搜集资料、书写，高段师生版面设计、精心制作，低段版面设计以教师为主。板报内容符合六年级学生年段特点，版面精致，内容丰富，图文并茂，各具特色。
7、深中南山创新学校韩晓宏校长接受《南方教育时报》专访
8、四年级：《时代广场的蟋蟀》塞尔登《绿山墙的安妮》蒙哥马利
9、2021全国中小学生暑期分年级阅读推荐书目(1-9年级)
10、我知道，我跟你的距离一天天近了。我走的每一步，都向着你。 《邂逅》汪曾祺
11、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。
12、为促进此项活动不断深入开展，学校组织语文组教师编写学校古诗词诵读目录，以年级为单元，利用早午操时间进行诵读;在本学期内举办了教师读书活动黑板报展示，全校有36名专任教师设计创作黑板报10版;举行了“经典诵读”演讲比赛，有80余名学生参与比赛，20余人获奖;通过这些活动，让师生积极参与读书活动，提升文化素养，让学生形成读书伴随成长的学习理念。
13、班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”。首先，我们班建立了班级小书库，让学生有书可读。很多学生学生都能把好书带到学校与其他学生共享了。学生也可从学校班级借阅书籍，孩子们的读书兴趣浓厚起来了。
14、阅读一本你喜欢的数学读本。(推荐：《马小跳玩数学》《数学在哪里》)
15、一二年级：《弟子规》《三字经》《小巴掌童话》《皮皮鲁传》《中华成语故事》
16、旅行人一身都是力量，一直贯注到指尖。一半骄傲，一半反抗，他大声地喊:“我要走遍所有的路。” 《邂逅》汪曾祺
17、部门召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤，为教师配备了《论语易读》，组织教师收看《百家讲坛》于丹讲论语节目，以于丹的论语心得为源头，鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。
18、“读后感”交流会：通过交流同学们的“读后感”，评比班、校两级十佳“读书之星”(各班2名，校级10班)
19、利用《读书伴我成长》阅读记录册记下读书的收获。
20、本学期，我们开展了丰富多彩的班级读书活动，有班级读书沙龙、亲子读书会、好书推荐会、读书笔记评比等活动。我将培养孩子良好读书习惯做为本学期班级读书活动的重点，为了以后更好地开展读书活动，现将本学期我们班开展的“班级读书活动”做一总结：
21、对各项活动成果进行展示，获奖作文、优秀读后感、优秀读书故事等将在校刊上陆续发表，评选出优秀的学生个人文集和班级文集，根据各班活动情况评选“阅读小博士”和“书香班级”“书香家庭”。