关于菊花的诗句及它赋予的意义
1、(赏析)总起全篇，概括点题。以拟人抒发对春雨的无比喜爱之情。
2、 作者想象有朝一日自己作了“青帝”(司春之神)，就要让菊花和桃花一起在春天开放。这一充满强烈浪漫主义激情的想象，集中地表达了作者的宏伟抱负。统观全诗，寓意是比较明显的。诗中的菊花，是当时社会上千千万万处于底层的人民的化身。作者既赞赏他们迎风霜而开放的顽强生命力，又深深为他们所处的环境、所遭的命运而愤激不平，立志要彻底加以改变。所谓“为青帝”，不妨看作建立农民革命政权的形象化表述。作者想象，到了那一天，广大劳苦大众就都能生活在温暖的春天里。值得注意的是，这里还体现了农民朴素的平等观念。因为在作者看来，菊花和桃花同为百花之理应享受同样的待遇，菊花独处寒秋，蕊寒香冷，实在是天公极大的不公。因此他决心要让菊花同桃花一样享受春天的温暖。不妨认为，这是诗化了的农民平等思想。
3、秋容圃外淡，春意眼前旋。造化功谁与？勤劳智自专。
4、菊花应未满，请待诗人开。许敬宗(同前拟)游人倦蓬转，乡思逐雁来。
5、诗人被菊花深深吸引住了，他“遍绕篱边”，直至夕阳西下。“遍绕”、“日渐斜”，把诗人赏菊入迷、流连忘返的情态真切地表现了出来。“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”，诗人不是没来由地钟情菊花，而是这个时候百花已经凋零，只有菊花还这么挺立在枝头，凌风傲霜。一旦菊花谢尽，就无花可赏了，它作为后凋者，使人倍加珍惜喜爱，它集中了诗人所有的爱花之情。诗人从菊花凋谢晚这个角度出发，写出了自己爱菊的独特的理由，其中暗含了对菊花坚强品格的赞美之情，也蕴含了作者对这种精神品格的追求。
6、“开时伤聚散”，每当花开之时，女主人公就忍不住地开伤感，因为她与爱人离别的时候，正是盛开的时候，因此每见，格外动情。不仅如此，还是他们二人甜蜜爱情的见证，“曾记花前，共说深深愿”，曾经他们在花前共诉衷情，许下心愿，立下誓言，仿佛一切都还在眼前。可是“重见金英人未见”，离别了一年，又开了，还是去年那样开得灿烂，本该是他们约定重逢的时候，却再也等不见去年人，于是“相思一夜天涯远”。在女主人公眼中既代表了美好的回忆，又代表了残酷伤痛的现实。
7、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(唐白居易《钱塘湖春行》)
8、怀此贞秀姿，卓为霜下杰。唐·太宗《赋得残菊》：阶兰凝暑霜，岸菊照晨光。
9、老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农家。
10、遥怜故园菊，应傍战场开。杜甫(复愁十二首)每恨陶彭泽，无钱对菊花。
11、22)紫菊宜新寿，丹萸辟旧邪。——出处：赵彦昭《奉和九日幸临渭亭登高应制》
12、——从时序的推移中觉察到自身的衰老。李白却用“九日龙山饮，黄花笑逐臣”；“黄花不掇手，战鼓遥相闻”，显示他所特有的豪情。
13、菊花是中国十大名花之花中四君子(梅兰竹菊)之也是世界四大切花(菊花、月季、康乃馨、唐菖蒲)之产量居首。
14、郑思肖还把居室题为“本穴世家”，如将“本”下的“十”字移入“穴”字中间，便成“大宋世家”，以示对宋的忠诚。这种种用心良苦，都可见他的耿耿忠心。
15、问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。
16、白居易回忆经历的杭州、洛阳、苏州“三处菊花同色黄”，晚年见到“满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜”时，不由得既兴奋又感慨。中唐时白菊还是如此珍稀，到晚唐李商隐笔下，便是“霜天白菊绕阶墀”了。
17、5)黄鹂啭处谁同听，白菊开时且剩过。——出处：司空图《白菊杂书四首》
18、其爱菊之情，似较五柳先生有过之而无不及。短短的十四个字，有景、有情、有联想，活脱脱地勾勒出一幅诗人在秋日傍晚漫步菊丛赏花吟诗而乐不思返的画图。
19、暗红色的菊花：娇媚菊花象征久长：菊花在秋季开放，故为秋的象征，人们甚至把九月称“菊月”，因为菊与“据”同音，“九”又与“久”同音，所以菊花也用来象征长寿或长久；并且以农历九月初九重阳节这一天采的菊花更有意义，多用其精制菊花茶，更有人将这一天采的菊泡陈年米酒，或者是用菊花沐浴，皆取“菊水上寿”之意。如果在一个画面上画有菊花和九个鹌鹑，因为“鹌”的发音与“安”相同，就有“九世居安”的意思。
20、Fromhere,Juhuahadthepronounof"hermit", standingproudlyalone inthecold,
21、珍重暗香休踏碎，凭谁醉眼认朦胧？----枕霞旧友菊梦篱畔秋酣一觉清，和云伴月不分明。登仙非慕庄生蝶，忆旧还寻陶令盟。
22、元稹《菊花》一诗赞菊花高洁的操守、坚强的品格，也寓有深意。这首诗取陶诗的意境，且也以淡雅朴素的语言吟咏，便不似陶公全用意象，蕴藉之至；而是在描绘具象之后，以自述的方式道出爱菊之由而又不一语说尽，留下了想象空间让人们去回味咀嚼，这就增强了它的艺术感染力，因而历来被人们所喜爱。
23、秋天，野菊花开了。在山坡上，在竹林边，在篱笆下，在大路旁，野菊花随处可见。它们大都是一丛丛、一簇簇地生长在一起，可合群了。它们全身金黄，许多细长的花瓣簇拥着花心，从不分开。野菊花的叶子碧绿碧绿的。绿叶衬着黄花，黄花映着绿叶。野菊花可香了，每当花苞开放，一股浓郁的香味顿时散发出来。
24、菊花在飒飒西风中栽满园中，花蕊寒香味冷得蝴蝶也不敢来，将来我要是当了分管春天的天神青帝，就要改变自然规律，叫菊花也在春天开放，好与桃花争奇斗艳。
25、Therearetracesofchrysanthemuminalargenumberof Chineseliteraryworks.
26、菊花信待重阳久，桂子香闻上界留。——慧霖《闰中秋玩月》
27、供菊清容出水伴诗俦，黄卷青灯夜更幽。秀色徐开香满室，明眸善睐韵三秋。
28、办公室上摆放着她熟悉不过的教学工具，一个地球仪，一个自制笔筒里装着几支钢笔和一把尺子。桌上还放着一叠厚厚的作文本，作文本上放着一副老花镜。望着这一切简陋而又朴实的教学用品，小梅又陷入了沉思：老师啊！多少个白天，您在这里一丝不苟地批改作业；多少个夜晚，您在这里认认真真地备课；直到今天您已经满头白发……
29、参考资料来源：百度百科——寒菊(郑思肖诗作《寒菊》)。
30、宋·苏轼《赵昌寒菊》轻肌弱骨散幽葩，更将金蕊泛流霞。欲知却老延龄药，百草摧时始起花。
31、菊花盛开后，在枝头逐渐枯萎，花瓣并不凋谢落地，故云“枝头抱香死”。北风在南宋文学家的笔下象喻来自北方的贵族统治集团的侵扰。
32、qiūcónɡràoshěsìtáojiā
33、因菊花具有清寒傲雪的品格，才有陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的名句。中国人有重阳节赏菊和饮菊花酒的习俗。唐·孟浩然《过故人庄》：“待到重阳日，还来就菊花。”。
34、宋·陆游《九月十二日折菊》黄花芬芬绝世奇，重阳错把配萸技。开迟愈见凌霜操，堪笑儿童道过时。
35、“遍绕”、“日斜”，把诗人赏菊入迷，留连忘返的情景真切地表现出来，渲染了爱菊的气氛。诗人为什么如此着迷地偏爱菊花呢？四两句说明喜爱菊花的原因：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。
36、推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。
37、李商隐《菊花》忆菊一季西风未尽思，秋心记傲霜时。黄花灿灿篱枝绽，瘦影纤纤山月知。
38、17)共评花索句，看谁先得。——出处：吴文英《满江红•刘朔斋赋菊和韵》
39、令狐楚家中有白菊，刘一再见诸吟咏：“家家菊尽黄，”“梁园独如霜。”花的洁白有如“仙人披雪氅，素女不红妆”；花的娇贵使得“桂丛惭并发，梅蕊妒先芳。”
40、中菊：花的直径为6-10厘米，老用作花坛菊及大立菊栽培。
41、复色是指即一花有两种以上的颜色，色彩变化也较丰富。
42、在古神话传说中菊花还被赋予了吉祥、长寿的含义。
43、推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。
44、 黄巢要造反，要推翻旧政权，要做命运的大英雄，时代的弄潮儿，他没有直抒胸臆，直诉心声，而是通过写菊状花来传情言志，这种言此意彼，含蓄蕴藉的笔法的确是这首诗歌被推为上乘之作的主要原因。
45、欲知却老延龄药，百草摧时始起花。宋·范成大《重阳后菊花》寂寞东篱湿露华，依前金屋照泥沙。
46、有以花瓣基部为一色，先端为另一色的，如管瓣为红色，先端为黄色的“赤线金珠”；有心花为一色，边花为另一色，但反差不大的，如“初凤”、“绿水”。
47、宋·朱淑贞《菊花》土花能白又能红，晚节犹能爱此工。宁可抱香枝头老，不随黄叶舞秋风。
48、 黄巢诗云，“待到秋来九月我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”这些不屈的斗志和坚定的信念，颠覆了菊花“人比黄花瘦”伤感而消极的形象。更是直抒胸臆，“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何！”这又将菊花提高了一个新的高度，成为了很多人的精神力量。
49、第三句以否定句式陡地一转，指出自己并非没来由地钟情菊花。时至深秋，百花尽谢，唯有菊花能凌风霜而不凋，独立支持，为世界平添了盎然的生机。诗人热爱生活、热爱自然，这四季中后开放的菊花使他忘情，爱不能舍了。我国古典诗词常借物咏怀喻志，如屈原的《桔颂》，陈子昂的《感遇》，都是范例。元稹《菊花》一诗赞菊花高洁的操守、坚强的品格，也寓有深意。
50、“家教”：这个词的原意是家长对孩子进行关于道德、礼仪的教育，是“家庭教育”的简称。而这里的“家庭教育”当然特指做人的教育，让孩子有教养讲文明懂礼仪，并不必然包括智力开发和知识传授——以前，一个乡村农人家的孩子可能会很有家教，因为其父母虽然并不识字，却很会教孩子做人，比如善良，比如勤劳。写到这里，我想到的是曾先后担任北京大学副校长和中国农业大学校长的著名科学家陈章良，他自述父母都是文盲，却教会了他善良与勤劳。我小时候，“没家教”或“少家教”是很厉害的骂人话。如果谁被骂“缺家教”，被骂者多半会跳起来反骂：“你才缺家教！”因为这样骂人，已经不仅仅是骂对方，而且还包含着骂对方的父母。可是如果现在问问年轻人：“什么叫家教？”对方多半会说：“就是家庭教师啊！”的确，现在满大街所贴的小广告中的“家教”，都指的是请去给家里给孩子补习数学英语之类功课的“家庭教师”，这样的“教师”显然多半不是去给人家的孩子讲道德和礼仪的。我刚刚比较翻阅了1979年版本的《现代汉语词典》和2005年版本的《现代汉语词典》。前者对“家教”的词义解释只有一种，就是“家长对子女的教育”，而后者除了保持第一个含义之外，还增加第二个含义：“家庭教师的简称”。但这两种含义的并存也只是在词典中，生活中的“家教”显然只有“家庭教师”的含义了。当然，严格意义上说，“家教”一词还不能说是“被败坏”，但从“家教”含义的演变——实际上是窄化，我们看到了人们对教育理解的日益偏狭和功利。从这个意义上说，被败坏的显然不是词语，而是教育。
51、赏菊一直是中国民间长期流传的习惯，从古代京都，帝王宫廷、官宦门第和百姓，到今天的中国各城市，每年都在秋天举行菊花会、菊花展和菊社等各种赏菊活动。
52、满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。——白居易《重阳席上赋白菊》
53、昔看与君别，今听玄蝉我却回。——刘禹锡《始闻秋风》
54、菊花各有特色，有的秀丽淡雅，有的鲜艳夺目，有的昂首挺胸……菊花傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。看！那花儿红的似火，白的似雪，粉的似霞，大的像团团彩球，小的像盏盏精巧的花灯。那一团团、一簇簇的菊花，正在拔蕊怒放。菊叶经霜，已变得发紫了，谁能够想得到呀，这秋天的山沟竟是菊花的天下。在阳光的照耀下，多么迷人，多么耀眼，多么令人赞叹！
55、第三句以否定句式陡地一转，指出自己并非没来由地钟情菊花。时至深秋，百花尽谢，唯有菊花能凌风霜而不凋，独立支持，为世界平添了盎然的生机。
56、“轻肌弱骨散幽葩，更将金蕊泛流霞。欲知却老延龄药，百草摧时始起花。”宋代的著名诗人苏轼在《赵昌寒菊》中赞美了菊花。大家都知道陶渊明独爱菊，因为菊是花之隐逸者。
57、世情几女无高韵，只看重阳一日花。宋·陆游《九月十二日折菊》黄花芬芬绝世奇，重阳错把配萸技。
58、“菊花”：本来就指一种花，而在中国传统文化中，菊花被赋予特定的精神品格——高洁、长寿、隐逸，君子之风，等等。关于菊花的古典诗句传流千年，不胜枚举，我这里就不赘述了。我想说的是，这个词现在也被严重地败坏了。尤其是在网络——其实还不仅仅是在网络，它成了人身体上某个隐秘部位的代称。由此还衍生出一个很恶心的词：“舔菊”。
59、用菊花比喻裙裾飘飘、翩然飞舞的洛神的荣光鲜丽，写尽了洛神的风度和气质。东篱下悠然采菊的陶渊明，以田园诗人和隐逸者的姿态，赋予菊花独特的超脱的风格，菊花从此便有了灵性。
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61、今天，小编特意为大家整理了一份描写菊花的好词佳句的作文素材，孩子写作时一定用得上！
62、一改菊花隐逸者形象的，当然要数唐末农民起义领袖黄巢了。“飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开”。“待到秋来九月我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”在其带有明显寓意和倾向性的诗作里，菊花成了饱经沧桑的勇敢坚强的斗士，为民请命，替天行道。
63、大漠孤烟直，长河落日圆。(唐王维《使至塞上》)
64、有以花瓣基部为一色，先端为另一色的，如管瓣为红色，先端为黄色的“赤线金珠”；有心花为一色，边花为另一色，但反差不大的，如“初凤”、“绿水”。
65、如果仔细罗列，这些年来被败坏的词语还可以写出很多很多。好了，暂且打住吧。
66、译文：莫要说清秋不让人伤神，西风卷起珠帘，帘内的人儿比那黄花更加消瘦。
67、窗隔疏灯描远近，篱筛破月锁玲珑。寒芳留照魂应驻，霜印传神梦也空。
68、九月十日这一天清晨，天空还是一片浅蓝，她就起了床，背起书包匆匆忙忙地向学校奔去，经过一道山花烂漫的小山坡时，她停住了脚步。真美啊！一朵一朵的鲜艳的菊花布满小路两旁，有红的、黄的、白的……带着露珠，散着清香，一朵比一朵艳丽，一朵比一朵芬芳。
69、“黄花”犹如菊花的指代，看资料溯源有几种说法，一谓，菊花在古代品种稀少，以黄色为主，所以用“黄花”指代。还有一种说法是，古人以为正色，故常以“黄花”代称，以上所说是否有据可考还是人云亦云，在此不做赘述，但是菊之品格与精神早已渗透人心。
70、古代诗人屈原，曹植，陶渊明，苏轼，李清照，抑或，菊花到底怎么样？他们给了我们怎样表达？
71、 第一句“秋丛绕舍似陶家”的“绕”字写屋外所种菊花之多，给人以环境幽雅，如陶渊明家之感。诗人将种菊的地方比作陶家，可见秋菊之多，花开之盛。这么多美丽的菊花，让人心情愉悦。
72、第象征着锐意进取，坚贞不屈。因为菊花虽然是开在万木萧疏的寒秋，但是它并没有畏惧，它迎难而上，精神抖擞，凌霜开放，表现了一种无所畏惧的精神。
73、一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。(也有因风雨关系而散落的。宋朝有“王苏改诗”的故事，见载于冯梦龙的《警世通言》，说的是苏东坡有一次去相府拜见王安石，刚好王不在，只见案上有咏菊诗，只写下头两句：“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金。”。苏东坡看了暗自好笑，他认为菊花即使干枯，也不会落瓣，于是他步原韵，续写两句：“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。”王安石读过苏东坡有嘲笑之意的续句以后，觉得苏东坡观察不够全面。后来二人政见不和，苏东坡被贬滴黄州。苏到黄州后，一天正值风雨交加，苏与友人在菊园赏菊，亲眼看到了落英缤纷，“满地铺金”的场面。这时才懂得了当初错批了王安石，还是自己见识不广。)