志向的作用
1、你要尊重孩子的真实回答。一个孩子如果没有做到他特别想做的事情，他是会抵触计划的。计划再英明再伟大，孩子也会抵触。
2、相反，则终其一生，忙忙碌碌，在原地打转，甚至背道而驰。阳明先生曰：“后世大患，皆因无志”。
3、古往今来凡是有大成就者内心一定都有远大的志向，我经常对同学们说：你们要把自己的格局放大，不把读书看做是为父母、为老师而做的事情，不把读书的目标只定在考大学上，要把读书的目标和国家及民族发展联系在一起，要沿着伟人们的足迹，立志向学，从这个角度出发，定能找到读书的意义。
4、"他转过头来问了我一个问题，一个简单的问题，却救了我的命。"
5、人人都想有自己的一片宽阔的人生舞台。但你应首先清楚，你要的是一个什么样的舞台。一个人活得没有志气，突出的表现就是没有自己的人生目标。没有目标就好象走在黑漆漆的路上，不知往何处去。而所谓的目标，就是你对自己未来成就的期望，确信自己能达到的一种高度。目标为我们带来期盼，刺激我们奋勇向上。即使遭遇挫折，仍能坚定信念奋勇向前。
6、习总书记提出，实现中华民族伟大复兴的中国梦，多么振奋人心啊。实现中华民族伟大复兴，我认为首先是文化复兴。所以，在今天，同学们就可以给自己立下志向：为了实现中华民族的伟大复兴！这是否就是你们读书的意义呢？
7、辨志之后，下一步的功夫，就是责志，也就是每时每刻以志向来观照自己、反省自己和引导自己。
8、滤波滤波电容即电解电容，正负极不能反接，都说滤波电容，那么到底滤掉的是什么波呢？
9、第三天，师生们带着校友、老校长的关怀和期待，回到了东山中学。通过这次活动，同学们纷纷感言：要向优秀校友学习，树立远大理想，作为社会主义新时代的接班人，自己的理想要与国家紧密结合，从现在立志，心系国家、心系社会，为国家和社会贡献自己的力量；要培养创新精神，科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂；要专注学习，传承艰苦奋斗的精神。
10、理想是人生的奋斗目标，是人们对未来的一种有可能实现的想象。理想是一种对未来的想象，但是，并不是任何想象都是理想。
11、在参观后的座谈会上，少林董事长积极与同学们交流，认真回答同学们的提问。同学们就当前国际环境、国家的高精尖产业发展、公司的发展和少林师兄以前的学习经验等进行提问，通过交流，纷纷表示获益匪浅。
12、什么叫做“在切己处立志”？就是建立在明心功夫的基础上——当你真正笃信自己心中拥有无尽宝藏，而且也知道沿着怎样的路径(行为作用与反作用)去开发心灵宝藏，不开发心灵宝藏就是在浪费生命乃至暴弃生命时，这就是在切己处立定了志向。
13、我得出的结论是:做人一定要志向，志向就是目标。我坚信世界上没有你做不到的事情，只要你用心去做，就一定能做成功!
14、运用降准、降息、再等手段，保持流动性合理充裕
15、大家不妨去翻翻历史和现实生活中，为人民做出了巨大贡献的人物传记，将会从中受到很大的启发。他们学习的劲头，顽强奋斗的精神，往往与中学时代立下的崇高志向有关。
16、也就是说，家长想让孩子好好学习，树立正确的人生志向，就要让他来求问你，在窗口期、茫然期的时候主动去问、去学，这个时候家长的教导他才能听得进去，才愿意接受并执行。
17、大家都知道，钱三强是中国的核物理学家，我国原子弹和氢弹的爆炸成功，与钱三强的贡献是分不开的。他在上中学时，读了孙中山著的《建国方略》之后，决定学习科学，为振兴中华出力。他原来学的是法语，为了能上用英语讲课的北京大学预科，仅用一个学期就攻下了英语关。1936年他以优异成绩从清华大学毕业，考取了留法公费生，去法国巴黎大学镭学研究所攻读核物理学，在核裂变方面有重大的发现。1948年钱三强回国时，他的老师小居里夫妇(居里夫人的女儿和女婿)在他的鉴定书上写道:“我们可以毫不夸大地说，近十年来，在我们指导的这一代科学人员中，钱三强是优秀者!”从上面举的例子中不难看出，科学家们勤奋学习和刻苦钻研的劲头，来自振兴中华、富国强民的正确动机。有了这种动机.学习和工作的劲头就会经久不衰。
18、02 说了当校长的好处，我也想借此机会，说说当校长的苦衷。当校长容易受夹板气。上面将工作重压下来，下面老师怨声载道，校长一方面要完成上面交给的任务，另一方面，还要，避免老师有怨言，工作很难做。加上教师待遇不高，而上面对质量、活动等方面的要求很高，学校工作必须通过老师来完成，很多时候，校长在上面受领导的气死人，在学校受老师的气，里外不是人。
19、法兰克博士说道:"二次大战期间，我在远东地区的俘虏集中营里。那里的情况很糟，简直无法忍受，食物短缺，没有干净的水，放眼所及全是患痢疾、疟疾等疾病的人。有些战俘在烈日下无法忍受身体和心理上的折磨，对他们来说，死已经变成好的解脱。我自己也想过一死了之，但是有一天，一个人的出现扭转了我的求生意念。"年轻人专注地听着法兰克博士诉说那天的遭遇。
20、——2015年6月1日，在会见中国少年先锋队第七次全国代表大会全体代表时的讲话
21、所以，一个明了良知的孩子，一个明了自己心中拥有无尽的爱、无尽的智慧和宝藏的孩子，他就已经明了利益父母、利益他人就是在利益自己。
22、 思想有所依，精神有所寄，行动才能坚定有力。无论是对组织而言还是对个人而言，理想信念和责任担当等精神层面的追求和寄托，始终是指引前进和行动的重要力量，将直接决定行为效果的好与坏。正如总书记所言，理想信念是共产d人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。
23、一般来讲，目标越大，动力就越大，如果你的目标与国家和民族的利益能吻合，那将焕发无穷的力量。
24、因此，进行爱国主义教育，必须在正三观上，下功负。只有三观正了，这个人的心理也健康，人格也尊贵了，那么人格尊贵的人肯定爱国。
25、第七期四合院家长课堂，四合院老师与我们一起思考这些问题。
26、年轻人马上提出自己的疑惑:"是什么样的问题可以救人一命呢?"
27、幼童时期，孩子对世界的认知还处于蒙昧阶段，这个时期的孩子主要是通过观察世界来增加认知，通过发现问题来强化思维，通过解决问题来增强能力。
28、1937 年，在浩浩荡荡的钱塘江上，一座由中国人主持修建的我国第一座现代化大桥--钱塘江大桥，巍然屹立在江上。它向全世界宣告:中国人不能造现代化大桥的神话彻底破产了。主持和设计修建这座钱塘江大桥的，就是我国著名科学家、桥梁专家茅以升。
29、那10%的人，大都生活在社会的中上层。他们的共同特征是，一些短期目标不断实现，生活质量稳步上升，他们成为各行各业不可缺少的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等等。
30、阶段之志，就是说在某一个阶段要实现怎样的志向。比如以十年为期，十年时间，我要实现怎样的成长，我要成就一件怎样的事情。特别是对孩子来说，可以以10年、5年甚至1年时间来引导孩子立志。
31、这便是道法自然，让孩子生起自己的求知渴望，家长再给予正确的价值指引，在尊重孩子认知水平的基础上，引导其树立正确的人生志向。
32、也就是说，当孩子求问于家长的时候，我们应该做的是引导他培养好的品格，引导他开发心中的无尽宝藏，让他明白人生第一等事是成为一个对社会、对他人有用的人，这个时候孩子心中良知的种子就会生根发芽，他自己的爱和智慧亦都“吾性自足”了，未来他就会长成一棵参天大树，这是自然而然的事情。
33、当校长事务繁杂，很少能静下心来，注重保身体，注意锻炼和保养，很多场合，为了应酬，不得不喝酒，结果，很多校长喝出了毛病，吃坏了身体。
34、《易经》蒙卦有言：“蒙：亨。匪我求童蒙，童蒙求我。”
35、这以后，“勤奋”二字深深地铭刻在茅以升幼小的心灵里，把它看作是自己渴望得到的神笔。他下苦功背诵古诗、古文，在不长的时间里，就能背诵上百首古诗和十几篇上千字的古文。一天，爷爷用毛笔抄写《东都赋》，茅以升站在旁边暗诵，等爷爷抄完后，他竟能从头到尾背诵出来。爷爷惊喜地说:“好!熟能生巧，巧能出快!”为了进一步锻炼自己的记忆力，他背诵圆周率的精确数值，“14159……”能把π值小数点后面的一百位数都熟练地背写下来，经久不忘。
36、根据事先约定的奖惩制度，对于完成任务或未完成任务的人，予以相应的奖励或惩罚。
37、是非要分明，对的就是对的，错的就是错的，不能混淆是非。公平的就是公平的，平等的就是平等的，诚信的绝不是忽悠的，老赖必须判刑，要分得清。否则是非不分，就很难懂得什么行为是爱国，什么行为是假爱国。
38、提前约好社交伙伴，商定具体时间以及社交项目，将计划精细到什么时间，跟谁，怎么玩，这样的计划就很容易执行下去。
39、特别要提出，任何年龄段的孩子使用电子产品必须有限制，每次不超过20分钟或40分钟。如果孩子小，不要超过20分钟；孩子到了高年级，好不超过40分钟。一天不超过两次，好是固定时间。
40、所以，这个阶段的孩子由于认知的不成熟性及其发展变化性，其志向也会随时发生变化。家长要做的并不是告诉孩子成为什么人，而是要帮助孩子认识到不同的人有不同的人生价值，引导孩子建设好的心灵品质。
41、我们每个人首先是家庭的一分子，同时也是国家的一分子。而作为集体的一员，我们可以思考一个问题：未来我可以为我的“家”做些什么？我如何做才能让我的国家更加繁荣昌盛、更加强大？
42、理想是人生的奋斗目标，是人们对未来的一种有可能实现的想象。理想是一种对未来的想象，但是，并不是任何想象都是理想。
43、瑞典化学家诺贝尔，在青年时代就立下了“我是世界的公民，应为人类而生”的誓言，坚持在实践中兑现自己的诺言。在试制炸药的过程中，曾发生过多次爆炸，他虽然被炸得遍体鳞伤，但是也丝毫没有动摇他“为人类而生”的崇高志向。诺贝尔的一生是献身于科学的一生，造福于人类的一生。
44、诸葛亮在写给他外甥的一封信中说过:“夫志当存高远”，“若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸，不免于下流矣”。意思是说，做人应该有远大的理想和志气，如果意志不坚强，心胸不开阔，整天忙于身边的生活琐事，受个人感情的支配和束缚，长期在庸俗的气氛中过日子，那就会成为一个平庸的人。北宋大文学家苏东坡说:“古之立大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。”明代学者王阳明说:“志不立，天下无可成之事。”
45、告别了火红的夏天，迎来了静美的秋日。新学期开学之初，同学们踏着初秋的朝阳，背着知识的书包，奔向全新的十二初。校园内，窗明几净的教室，整洁干净的操场，与青春年少的同学们，汇聚成了一道靓丽清新的风景。此情此景，老师想对你们说：你好，少年！
46、生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。你们从小就要树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。
47、阅读和写作不需要门槛。只要你会认字、会说话、有想法、有记忆，就可以阅读和写作。
48、再讲一讲1982年12月被华东师范大学授予理学博士学位的王建磐博士的事例。他在中学时，用一年半时间学完了中学六年的课程。他在回忆中学生活时说:“在学习中，我看到各种教科书中充满了外国人的名字，如牛顿、伽利略、苗卡尔、欧几里德、法拉第等等。这些人当然是伟大的科学家，他们的劳动成果是全世界的共同财富。可是，为什么中国人的名字难得见到?难道中国人笨吗?只是由于长期的封建统治窒息了人们的思想，近代又饱受帝国主义列强的侵略，使得在西方科学突飞猛进的时代，我们落后了。
49、第二层含义：这个志向在心上立住了，是笃实、没有水分的。
50、那是 1906 年端午节的事了。每年端午节，在南京市的秦淮河上，总要举行热闹的划龙船比赛。这年端午节的前一天，茅以升就同小伙伴们约好，第二天去秦淮河看龙船比赛。不料端午节清晨，他胃病犯了，疼得额头直冒虚汗，妈妈说什么也不让他去。茅以升只好呆在家里，可他的心早飞到秦淮河上去了。他盼望着小伙伴们早些回来向自己介绍赛龙船的盛况。傍晚，一位小伙伴看完赛龙船，气喘吁吁地来到茅以升的床前:“不好了，秦淮河出事了!看赛龙船的人太多，把文德桥压塌了!”茅以升细一打听，才知道这天在文德桥上，挤满了黑压压的观众，因为人太多，把桥挤塌了，不少人落下水去，思益学堂有个同学就差点淹死在那里。“幸亏你没去，要是去了，说不定也掉到河里去了!”这位小伙伴庆幸地说。这不幸的消息，在茅以升心里激起千层巨浪，他的眼前出现了文德桥下人们落水呼救的惨景。10 岁的茅以升两眼含满了泪花，激动地说:“我长大了一定要学会造桥，为大家造结实的桥，决不像文德桥这样!”父样在一旁听后，走过来称赞他说:“好啊，小小年纪就有不凡之志!”
51、第好习惯才有好人生，从小就要培养孩子爱国、敬业、诚信、友善的品质。
52、比如，跟着视频或音乐，来段亲子健康操，在活跃身心、提高节奏感锻炼反应力的同时，也让家里洋溢欢乐气氛，一举多得。类似的还有：拉大锯、交互平板撑、跳跳虎等一些趣味亲子运动。
53、从租界地回来，的心情沉重，他常常站在窗前向租界地望去，沉思着，一遍又一遍……。一天，学校校长给他们上课，校长问同学们:“你们为什么读书?”有的说:“为明理而读书。”有的说:“为做官而读书。”有说:“为赚钱而读书。”有的说:“为父母而读书。”当问到的时候，他就毫不犹豫地、清清楚楚地回答:“为中华之崛起而读书。”这句话连校长都震惊起来，他没想到在这十几个学生中，竟然有这么大的志气的孩子。此后在沈阳读书的三年中,学习成绩始终名列前茅,他的作文曾被送到省里作为小学生的模范作文,还被编进两本书里。
54、苹果防癌，主要是针对消化道的肿瘤。苹果里的纤维素、鞣酸能让人体保持大便通畅，增强肠道的运化能力，所以，常吃苹果直接的是可以在一定程度上预防结肠癌。
55、立志、工作、成功，这是人类活动的三大环节，是事业发展的规律。卡内基说得好，立志是踏人事业大门的开始，勤于工作是登堂人室的旅程，这旅程的尽头就有成功在等待着你。因此，立志是事业成功的首要前提和第一关键。卡内基还曾说：“朝着一定目标走去是‘志’，一鼓作气中途不停止是‘气’，两者合起来就是志气。一切事业的成败都取决于此。”
56、功利主义。坦率的讲，做任何事一点功利不沾是不现实的，写文章亦如此。不过对于这一点，我看的比较淡，一是我有稳定的工作和收入，日子过得还可以，不靠这生活。二是我有清醒的认识，靠码字赚钱绝非易事。当然，如果在愉悦自己的同时，又能达到一定的回报，那是一件皆大欢喜的好事！
57、一个有目标的人和一个没有目标的人也是不一样的。比如一个人打算五年内要盖一幢房子，那么他平时看到石头、砖头、木材就会注意收集和积累，在不知不觉中盖房子所需要的材料就准备好了，到时间房子就能盖起来。而一个没有打算盖房子的人，遇到石头等东西会视而不见，更不会有意去收集。那么当人家盖房子时，他就只有羡慕的份了。在竞争日趋激烈的今天，学会给人生科学地定目标重要。目标是成功的起点，当你明确了人生目标，你便找到了人生的主流，也就找到了奋斗的方向，我们的潜力也才能得到充分发挥。你就会明白:做什么事情是重要的，什么事情是不重要的;什么样的知识是你必须掌握的，什么样的知识你不掌握也没关系。
58、人也是如此，你有远大的志向，才可能会有大作为。一个人不论是成功还是失败，都是自己志向作用的直接结果。
59、立志对人的影响有多大？我们来看看西乡隆盛和毛主席的两首诗：
60、“爷爷，上哪儿能找到这支神笔?”茅以升仰着小脸，睁大眼睛问。他想如果自己要有这支神笔，要造桥就不难了。哈哈，许多人都渴望得到这支神笔，可谁也没得到过它，因为不知道它的‘秘诀’!”爷爷说。茅以升缠着爷爷，央求他公开神笔的“秘诀”。爷爷用毛笔在孙子的手心里写了“勤奋”二字，语重心长地说:“这就是神笔的‘秘诀’。掌握了它，什么样的高楼大厦，铁路桥梁，都会在你的笔下出现;”
61、负载电容相信大家对负载电容很熟悉，下图中与晶振X1所并联的电容C1和C2就是负载电容，更换负载电容的容值可以调整晶振的频率，负载电容的容值很小，一般只有几十pf(1pF=10^-12F),常用的容值有22pF、30pF、50pF、100pF。这个负载电容的容值单片机官方一般都会给出，不需要我们去深究。
62、著名化学家李比希读小学时，校长曾向他提问，问他长大后准备干什么。他高声回答:“我想当一名化学家。”全班同学听后都笑了起来。但他立下志向后就百折不挠地努力奋斗，后来终于成为一名化学家，在无机化学、有机化学和生物化学等方面做出了突出贡献。后，他成了化学家。
63、或者制定一份家庭共同运动打卡计划，比一比谁在家坚持运动时间长。
64、学校在建立职业咨询机构时应该注意到这类机构必须由一批具有广博的人力资源开发和管理理论，并精通各种科学测评手段的专家和实际工作者组成。
65、一些家长认为，树立远大志向是学校的任务。其实，家庭也承担同样的任务。远大志向是孩子的学习动力保持持久的重要因素。
66、我们可能会去笑那位司机，连去哪里都不知道，没有目标，车开得再快又有什么用?然而世界上太多忙忙碌碌的人也像这位司机一样，夜以继日地机械重复着每天的活动。早上起床、穿衣、吃饭、上班、下班、脱衣、睡觉，年复一年，周而复始，从不问自己一声到底在做什么，为了什么而做这些。生活中可怕的事情莫过于自己就像大海里漂游的小船，不知道要去哪里，当风往东吹，它便往东走，当风往西吹，它便往西走，这样永远都在原地徘徊。
67、革命前辈李大创同志曾这样讲过:“青年啊，你们临开始行动之前，应该定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到目的的一天，若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”
68、特别面对孩子居家学习上网课，父母如何引导和陪伴孩子？如果孩子出现自主学习能力不足、学习拖沓、专注度不够、自律能力差等问题，又该如何做？
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70、“为中华之崛起而读书”是年少的总理立下的远大抱负，并为此付出了自己的毕生。他是中华优秀儿女的杰出代表，他的魅力人格和“鞠躬尽瘁，死而后己”的崇高精神，是中华民族宝贵的精神财富。说起这句话，还有一个感人的往事:1910年，他随伯父周贻庚离开苏北淮安老家来到东北，先在铁岭银岗书院学习，后转到奉天官立东官模范小学就读。当天下火车时伯父就指着一片繁华的市区叮嘱他:“没事不要到这里来玩，这里是外国租界地，惹出麻烦来，没处说理啊!”奇怪地问:“这是为什么?”伯父沉重地告诉他:“中华不振啊!”
71、综上所述，校长表面看起来很光鲜，实际上的付出是常人所难以理解。作为老师，作为一个多年的校长，我建议当老师的好选择是不当领导，不当校长。你认同吗？
72、总体来看，人是群居动物，一个人在家学习，更容易滋生消极情绪。倘若你没有去单位上班，在孩子学习的时候，身为家长的你也不妨读读书，看看报，做点同样需要付出时间和精力以自我提升的事。
73、面对孩子，怎样控制情绪？作为家长，及时阻断负面情绪很重要，深呼吸，同时抓紧时间进行以下的思考。
74、立志、工作、成功，是人类活动的三大要素，立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程，这个旅程的尽头就有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果。自古至今，许多名人、伟人之所以成功，流芳百世，并人类文明做出有益的贡献，他们在青少年时代就立下远大的志向是尽人皆知的重要原因。
75、运动强度由低到高渐进递增。刚开始时不要太勉强自己，由低强度到高强度运动，循序渐进。
76、一方面，要将干事作为职业操守，在工作中秉持“功成不必在我”的理念，坚持发扬“钉钉子”精神和实干精神，以时不我待的紧迫感和干事创业的责任感，全心全意投入到推动工作落实和事业发展之中，做到想干事、肯干事、能干事、干成事，为工作尽职尽责、尽心尽力，在改革发展中实现人生价值，在干事创业中践行d员使命。
77、把沉默当金子，事不关已，高高挂起当作处事哲理，把拍马屁、送礼当作晋升办事的习惯，把不公平当作正常现象，从而起到纵容、默认坏现象，这种善恶不分，私心严重的人，不会爱国的，顶多是嘴里爱国。
78、第一层含义：明确自己要成为一个怎样的人，也就是具有怎样的心灵品质；
79、当孩子想成为科学家、作家或明星的时候，我们不需要去告诉他应该成为什么样的人，而是要让他明白什么样的人，能做什么样的事，能有什么样的收获。
80、第读书当读圣贤经典、领袖著作、精忠报国英雄楷模的故事等等。
81、把目标分享给自己好的朋友或者张贴出来有利于督促自己实现自己的承诺，此举若能配合有创意的契约式奖惩制度，效果就会更好，孩子们更愿意坚持。
82、要从小学习做人。世界上难的事情，就是怎样做人、怎样做一个好人。要做一个好人，就要有品德、有知识、有责任，要坚持品德为先。你们现在都是小树苗，品德的养成需要丰富的营养、肥沃的土壤，这样才能茁壮成长。现在把自己的品德培育得越好，将来人就能做得越好。要学会做人的准则，就要学习和传承中华民族传统美德，学习和弘扬社会主义新风尚，热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。