十五个吊桶打水图片
1、shēntǐ pāidǎ xiāngjìn
2、说出图片上的这些事物能用来做什么，这首儿歌其实是一个字谜，你能猜到谜底吗？(包)
3、子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。
4、我wǒ能nénɡ把bǎ下xià列liè对duì子zǐ和hé三sān字zì经jīnɡ补bǔ充chōnɡ完wán整zhěnɡ。(19分)
5、
6、上下结构：古声李 半包围结构：造间网 左右结构：细跑相
7、(2)引导学生思考口字旁的字大都和什么有关，然后指名汇报，并表演。
8、出处：出自清代文康《儿女英雄传》第40回，“这句话叫她怎的个答法？所以只急得她心里好像十五个吊桶打水，七上八下。”
9、(语出)宋·宗杲说《大慧普觉禅师语录》：“方寸里七上八下;如咬生铁橛;没滋味时;切莫退志。”
10、①—踢球—tīqiú ②—跑步—pǎobù③—蜻蜓—qīngtíng
11、跑：足字旁后一笔是“提”，不要写成“捺”。
12、部编四年级语文上册习作八《我的心儿怦怦跳》尚学彼得熊美语屈老师微课
13、文中讲到哪些动物？用“______”画出。(2分)
14、设计意图：借助学生们喜欢的卡通人物图片导入，引领学生在趣味观察中认识儿歌中的主体事物。在此基础上的认字都是以“自主交流、活动探究”的形式完成的，既提升了识字实效，又尊重了学生自主发展的需要。
15、(1)导言：后一支队伍比较特殊，大家来看看都有谁呢？(生齐读)
16、一年级数学下册期中复习试题合集，全是常考习题！
17、
18、请你仔细观察画面,想一想:画面上都有谁?他们在干什么?用几句话写一写吧。
19、写xiě话huà训xùn练liàn。(15分)
20、(拼音)：shíwǔgèdiàotǒngdǎshuǐ，qīshàngbāxià
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22、读dú句jù子zǐ，写xiě词cí语yǔ。(8分)
23、引导学生说出图片上的事物能用来做什么，同时逐句出示儿歌内容，引导学生相机识字。
24、shíwŭgediàotŏngdăshuǐ——qīshàngbāxià
25、※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
26、给ɡěi下xià列liè的de生shēnɡ字zì各ɡè组zǔ两liǎnɡ个ɡè词cí。(6分)
27、引学：刚才我们猜的是歇后语，歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊的语言形式，它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜语，后一部分像谜底。
28、小刚听说校长叫他，心里七上八下的，不知道有什么事。
29、狐狸决定放弃,它给自己的理由是( )。(2分)
30、左右为难、七上八下、患得患失、犹豫不决、进退两难、忐忑不安、一团乱麻、百爪扰心、思前想后、瞻前顾后、吞吞吐吐、忐忐忑忑、一筹莫展、愁肠百结、如何是好、不置可否、
31、部编四年级语文上册习作八《我的心儿怦怦跳》掌上大语文微课
32、人教版一年级数学下册期末测试卷+答案2套，可下载！
33、(2)同桌对读歇后语，一人读前一部分，一人读后一部分。