热爱生命的故事300字
1、这本书的内容是他不小心扭伤了脚，被他的朋友抛弃在一个荒凉的地方，没有食物饿，在这种情况下，为了生存，看看吃，他吃了路边的杂草，坚果，鱼在水中，和鸡蛋的松鸡。与此同时，他与熊面对面。那时，他很害怕。他一直站在那里，像块石头。后，熊被他不害怕的神秘东西吓跑了。危险过去后，他掉进了苔藓里。
2、此外，顺道推荐另外一本相似的书，路内写的《慈悲》这本书，读完后发现，其实是仿照着《活着》的风格，所写的一本书。
3、在广西崇左开展的生命教育的营地活动的主题为“生命何以会牵动我们的心”，通过一系列的实践课程让孩子们真正的感受五彩缤纷的生命世界，使他们认识到，凡是存活至今现存的物种，都是历经沧桑的，都是具有优胜的生存策略或者繁殖策略的物种。通过打火把进山洞挖化石的课程向孩子们讲述化石的故事，让孩子们了解生命的长度；通过讲述蝴蝶的故事、叶子的故事让孩子们认识生命的多样性；通过实地观察白头叶猴的生活、了解它们的社会结构以及它们之间的利他行为等来感受生命之间的情感；通过潘教授讲自身的野外故事，让孩子们能够体会到真正的科学精神。
4、每个活者的人都有自己的生命，生命是来之不易的．生命为什么来之不易呢，因为生命是父母给的；因为生命是劳动人民养育的；因为生命是老师教育的，还有这个社会大学校也给了生命一个锻炼的机会。确实，生命是来之不易。
5、在某些风景区，我看到了奇石寄生的壮丽场面。人们纷纷赞叹。是啊，在这块巨大的石头下的一棵树苗，能冲破巨石，重新长了出来，还长得这么茂盛、这么高大!而且石头上还有几条大大的裂缝。
6、本书赞颂了人的伟大，从这位淘金者的身上，我们可以看到一个濒临死亡的人，完全是凭着意志与求生的本能，克服了大自然对他的重重考验，终活下来的一个崇高而伟大的形象。这篇文章表面上是写人与狼的搏斗，但实际上是写人与自然的搏斗，生与死的搏斗。充分突出了人的伟大。
7、睁开眼睛，我联想到了自我的生活：暑假一到，晚上就十点钟睡觉，早上八点半才起床，整天懒洋洋的。如果不是他，我还真不明白接下去我会怎样样。感激他生命尽头的觉悟，让我提前觉悟了。我明白我今后该怎样去做了!
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9、我又问自己爷爷是什么才是热爱生命？爷爷只说了一句，鸟为食亡，人为财死，我回家后看到我养胃死亡已经快饿死了，可是他拼命的用小小的嘴巴，啄着笼子又用了半天笼子开了它飞快地飞向桌子上的小米量，我觉得小鸟都知道，在关键时刻不能白白饿死，只要有一线生机，哪怕只有一点点，也知道自己也要拼一拼，我看到了这一刹那，我就明白了爷爷对我说的话的意思，小鸟只有不勤奋的时候才会饿死，而我们为了财富就牺牲了自己宝贵的生命。
10、 在父亲的鼓励下，那天阿巴格走出了草原。长大后，阿巴格离开了家乡，成了一名优秀的船长。
11、 温馨提示：人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望。希望是人类生活的一项重要的价值。有希望之处，生命就生生不息!
12、后我想说明的是，“只有当人真正明白在自然界中地位和应付的责任时，所谓的生态文明才有可能出现，人类社会的可持续发展才有可能实现。”。而新的保护观或者说保护伦理应该从孩子抓起，因为孩子的未来才是我们的未来，更是生命的未来，希望我们的“热爱生命的教育”，可以成为未来教育或者可持续发展教育的一个组成部分。
13、为生命画一片树叶只要心存相信，总有奇迹发生，希望虽然渺茫，但它永存人世。美国作家欧;亨利在他的小说《后一片叶子》里讲了个故事：病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。她说："当树叶全部掉光时，我也就要死了。"一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活了下来。温馨提示：人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望。希望是人类生活的一项重要的价值。有希望之处，生命就生生不息！
14、“Producerspicnickedtogetherwhenworkingon“Caves.”Threeweeksintofilming,theyrealizedthedropsofliquidthatwouldfallfromtheceilingontotheirlunchwerebatpee. ”
15、是那不定的风把种子撒落在大地的每个角落。尽管它们也能从阳光中推荐到温暖，从雨水里得到滋润，但唯有那所有生命赖以存活的土壤却要自己去探寻。它们面对着的现实该是多严峻啊。于是，大自然出现了惊人的奇迹，不起眼的石缝间丛出有了新的生命。
16、爸爸就从兜里掏出5枚硬币，把一枚硬币埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，说：“人生有5枚金币，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你现在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一点点地用，每一次都用出不同来，这样才不枉人生一世。今天我们一定要走出草原，你将来也一定要走出草原。世界很大，人活着，就要多走些地方，多看看，不要让你的金币没有用就扔掉。”
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18、 从海伦7岁受教育，到考入拉德克利夫学院的14年间，她给亲人、朋友和同学写了大量的信，这些书信，或者描绘旅途所见所闻，或者倾诉自己的情怀，有的则是复述刚刚听说的一个故事，内容十分丰富。在大学学习时，许多教材都没有盲文本，要靠别人把书的内容拼写在她手上，因此她在预习功课的时间上要比别的同学多得多。当别的同学在外面嬉戏、唱歌的时候，她却在花费很多时间努力备课。海伦能够走出黑暗，达到那么高的学术成就，除了靠她自己的顽强毅力之外，同她的老师莎莉文的循循教导是分不开的。她说“我的老师安妮·曼斯菲尔德·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中重要的一天”，“她使我的精神获得了解放”。是她的老师教她认字，使她知道每一事物都有个名字，也是老师教她知道什么是“爱”这样抽象的名词。海伦幼年得病致残后，变得愚昧而乖戾，几乎成了无可救药的废物，但后来她却成为一个有文化修养的大学生，这确实是个奇迹。可以说这个奇迹有一半是海伦的老师安妮·莎莉文创造出来的，是她崇高的献身精神和科学的教育方法结出的硕果。莎莉文小姐不管教海伦什么，总是用一个很好听的故事，或是一首诗来讲清楚，她的教育经验十分丰富，教育方法也与众不同，她从不把海伦关在房间里进行死板的、注入式的课堂教育。
19、生命是宝贵的，也是有限的。我们一定要让有限的生命体现出无限的价值，创造出更有意义的事情贡献给人类，让生命之花，永远阳光灿烂，美丽绽放。
20、 张海迪，1955年秋天在济南出生。5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在在家自学完中学课程。15岁时，海迪跟随父母，下放(山东)聊城农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿调节。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。
21、诠释什么叫“世界上所有的相遇，都是久别重逢”
22、还有一次，我在墙边的枯木上发现了一只蜗牛，它背上的壳已经所剩无几。它在枯木上慢慢地爬着，突然，不知怎么的，竟从枯木上掉下来了，我本以为蜗牛会被摔死。可是蜗牛还是慢慢地爬着。这就是强大的生命力呀！
23、在实验室里，研究人员想把人的头骨分开，可是用尽了力量，想尽了办法，都无法完整地将头盖骨分离。一位科学家，把种子埋进了头骨中，奇迹出现了：种子发芽了，种子以弱小的身躯，却发出了巨大的能量——头骨沿骨缝完整分离了。我惊讶于科学家的创意，更惊叹于这么弱小的种子竟有这么强大的生命力。
24、会伤害自己的身体。作家席绢曾说过，女人的痴情，有时是对自己的一种伤害，心里那种无法形容的痛，任何人也无法感同深受。
25、然后他发现一只病狼一直跟着他。两个人在荒野中拖着奄奄一息的尸体，互相搜寻对方的生命。当他几乎完全虚弱时，狼攻击了他。他用尽全身的力气，紧紧地咬住狼的脖子。不久，狼被他杀死了，喝了狼的血。他活了下来，狼死了。后，他从船上被救了出来。
26、夏天的一场大雨说来就来，不过这场大雨让我明白了草——它虽小，却是顽强不屈的。
27、刚刚破壳而出的蜥蜴宝宝，从睁开眼睛的第一秒开始就要面对守候多时的疯狂蛇群“追杀”。。。