毫不犹豫造句短句
1、小小明掉进了河里，毫不犹豫地呼喊小明求救。(毫不犹豫造句短句)。
2、是用疑问的形式来表达确定的意思,或加重语气进行强调的一种修辞手法，因此,不需要回答。
3、正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。(毫不犹豫造句短句)。
4、屋外倾盆大雨,站在屋檐下避雨的小张正担忧回不了家,同学小李毫不犹豫把自己的伞递给他。
5、王译：她又神经质地赶快把头发梳好。(P2)
6、文章第三小节，先写我们看到牛， “一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢！”“有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。我那时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背还是敢的。”一下子用了四个“敢”，描写“我们”不怕牛的行为。看到鹅，“那就完全两样了”，“总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。”“敢”变成“才敢”，而且是“远远地看”，或者“绕个大圈子”走。
7、拟人就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。
8、⑦是雪梨，还是火把梨？还是葡萄？都有，在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子持满枝头。
9、王译：不过土豆削皮，丢得就太多了。这些是百慕大的新土豆。你应当刮。(P246)
10、每篇文章都需要起一个题目，题目犹如作文的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。
11、张爷爷家的电脑坏了，我毫不犹豫地跑上楼帮他维修。
12、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题点，第三遍搜寻问题答案。
13、本文是名副其实的长文章，比学生之前学习的文章要长上许多。课文的题目《牛和鹅》，不同于一般题目“A和B”式，一般的“A和B”式都是讲二者关系的，而“牛和鹅”彼此风马牛不相及，课文不是写“牛”和“鹅”有什么关系，而是写“我们”特别是“我”对牛和鹅的态度，这里的“A和B”式是基于“我”的态度才构成对比的关系。
14、(14)往事回首的是昨天，好好把握的是今天，充满希望的是明天，短信祝福的是每一天。周末盼着盼着就来了，祝福想着想着就到了，祝你：爱情甜甜蜜蜜，事业风风光光，好运接踵而至，晦气扬长而去，万事阳关大道，生活吉祥如意。
15、初读《美丽的小兴安岭》：我们会发现这是一篇典型的适合小学生阅读的写景散文。或许，读后留给我们老师第一印象的是文本中“春天”、“夏天”、“秋天”、“冬天”这样的关键语，让人一读就能明白，这样的文本就是按照时间顺序，结构清晰地写出小兴安岭的美丽景色和丰富物产。同时，它也具备了写景类文章的一般结构特点，按照“总起—分述—总结”的思路，将小兴安岭的美呈现在读者面前。而文章的第6自然段，又用“美丽的大花园”和“巨大的宝库”对全文做了总结，再次点明小兴安岭景色优美、物产丰富的特点，首尾呼应，紧扣题目。一读就让人明白课文就是围绕“美丽的大花园”和“巨大的宝库”来写的。初读后，如果觉得把握住了这个教学内容，就能完全突破“借助关键语句理解一段话的意思。”单元语文要素的话，我想，未必！因为对于一篇散文来讲，让学生通过文本语言，通过插图，通过多媒体视频等方式感受“美”，感受作者如何表达“美”这才是弥足珍贵的。
16、(评) 黛拉并不神经质，是不是时代使“神经质”这个词的意思发生了变化？
17、对比描写是文本语言的主要表现形式。“昔日之辉煌”是中华民族之骄傲，在“毁灭”之前先写“辉煌”，是作者在文章整体构思上的独具匠心。课文2-4自然段作者花了大量的笔墨来描写“辉煌”。
18、当老师提问我的时候，我毫不犹豫的把早已记得滚瓜烂熟的答案说了出来。
19、练习红红的脸蛋好像一个________。
20、这对话是有层次性的。河神娶媳妇——巫婆和官绅逼百姓出钱，两者私分钱——有女孩的人家逃——漳河没发过大水，但夏天干旱，对话层次推进，邺县的情况也清晰地展现在眼前。
21、(2)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
22、关于发货：48小时内发货.从出版社仓库直发，发货不指定快递！周末及节假日放假不发货。
23、爸爸妈妈说：“每天都要做家务，每做一次得2元……”我毫不犹豫的答应了。
24、我们来到动物园，看见一只蓝色的孔雀在悠闲地散步，多么美丽啊！它的脑袋小小的，身体带着一些紫色，比公鸡还漂亮。它还有一条彩色的长尾巴！
25、答：一天的时间是有限的，作为学生除了休息等日常生活时间的支配外，其他时间都可用于学习。一般来说，可以10小时左右，但有效学习时间应是一个变量，以及效果的高低也会因人、因地、因时各有不同。如今，学生之间存在的竞争，是效率的竞争，方法的竞争，一个人的学习动机、学习态度、学习方法、以及一个人的兴趣、爱好、情感、意志、性格、品行都会影响学习的有效性，因此，提高学习的有效性，增加时间不是的手段，佳的方法是努力提高自己各方面的素质，特别是一个人的意志品质。
26、崔译：看晚报上俄罗斯人和日本人在这致命的排字机之中惨遭大屠杀。(P140)
27、(7)看着看着，听着听着，我渐渐地睡着了，在梦中也在看着听着六月的雨，看着这美丽的雨，听着这清脆的雨，在这雨中，我也成了一个小精灵，伴着仙女一起在雨中欢快地跳舞，渐渐的化成雨滴，伴随着风飘啊飘啊。
28、王译：我发现他的性情并不乖戾，不像是爱打架斗殴的人，便问他是哪种野兽咬残了他的左耳。(P86)
29、10()找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”，看看后面的页码。()老师让我们用部首查字法查出“诚”字。()再数一数除去部首还有6画。()我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。()我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。
30、(提示：3个句子都含有什么字？)例子：我家门口有一棵小树。江上有一座大桥。屋子里有一台电脑。
31、来到小榴莲爱的户外环节啦，和老师跟着音乐一起舒展舒展身体，活动活动筋骨，接下来就是自由游戏的时间，小榴莲毫不犹豫地拉着老师的手指向了小车的位置，主动向老师提出了自己的需求。拿到小车后小榴莲就开始了他的冒险旅途，因为腿部肌肉还没有发展到一定的强度，小榴莲只能用脚蹬地来带动小车前进，但是小榴莲的避障能力还是很强的，前面出现了一个小朋友，榴莲马上停下了车，让小朋友先行通过了，看来我们的小榴莲可真是一个有礼貌的小司机呀！
32、很多时候你的生活、事业一直裹足不前，说明你目前的状态急需改变，不改变就会一直这样碌碌无为，无可救药！因为在你的既有思维里面，活的很舒服，却跟开水煮青蛙，一丝得不到成长。给大家讲一个老故事，老鹰活到40年时，为了再生，狠命地啄击岩石，使老化的喙全部脱落；待新的尖喙长出后，用喙将麻木的爪子一根接一根地拔出来；等到新的利爪生长齐全，又用利爪将全身陈旧的羽毛拔光，整个更新完成，从而赢得后30年的崭新生活。所以接下来的余生，你要尽可能改变自己，完善自己，提升自己，你自己才有更上一层楼的进步，否则一直无为到终老！
33、(评) 王直译过头了，显得主角情商好低，“那样的问题”，有礼多了。
34、综上，作者在谋篇布局上运用了两个事例：捉迷藏与解救红头，在遣词造句上抓住了语言描写，特别是提示语与标点符号的使用十分精准，让人在充满巧思的一篇科学童话中认识了不同的人物形象，感受到了不同的人物性格，经历了跌宕起伏的生死之旅。让人在惊险的故事中看到了真情，原来友情也能如此动人。
35、⑥在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
36、崔译：她拿出自己的卷发钳，点着煤气，开始拯救那一头由于为爱慷慨而元气大伤的废墟。(P5)
37、(评) outoforder指不守规则，也就是狂放不羁，喜欢冒险刺激，和“乖戾、爱打架斗殴”不太沾边。
38、记笔记：基本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时，将题抄好之后，就听老师分析、解题，后把答案抄下来，课后在自己独立做出来。
39、王译：“它说明你的审美力太差啦。”(P351)
40、例2：“GoodLord！”sayshe,withgroan.“Can’tyourubsomethingonit,orsetitoranything?”
41、就我的阅读经历来说，我认为对广告人来说，书中有价值的是第3部分，建议精读，其余部分建议速读。
42、__________________________________
43、《这可能是写好文案的秘诀》《我是如何从文案菜鸟做到群总监的？》
44、读一读，照样子写句子。例子：雨越下越大。天越来越黑。３、玻璃越擦越亮。练习、１、＿＿＿＿＿＿越飞越高。２、＿＿＿＿＿＿越来越冷。３、雪越下＿＿＿＿＿＿＿。４、小鸟＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。５、我越来越＿＿＿＿＿＿＿＿。６、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
45、到了河神娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士，真的来了，巫婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。
46、王译：“现在你可以执行你的职务啦，警官。”镇长笑嘻嘻地说，一点不像是害病的人。(P159)
47、写作要有目的，如这篇《以牙还牙不是罪》，小作者目的就是表达对四位同学的愤怒，可谓是酣畅淋漓。有感情，有目标才能写出好作文。
48、动物是人类的朋友(。)显微镜是医生的眼睛吗(？)我们的祖国多么漂亮(！)下课了(，)我们一起做游戏(。)你怎么不练功啊(？)我才不去吃那苦头呢(！) 你的手洗干净了吗(？)白菜和萝卜我都爱吃(。)大海真美啊(！)小朋友喜欢我(。)
49、 ____________是___________。