一、对教师的评语
1、我经常想到这个问题，我真的喜欢她吗？如果是真的，那我想我一定会努力去追吧！我鞭策自己，因为我相信张小娴说的：“爱的力量是无穷的！”时间快到了，我想我要努力了，但想想，我的成绩比她好，也算名列前茅了，可为什么……
2、马文辉：上课的时候，你从不打扰老师，悄悄地低下头思索着什么，老师看在眼里，你理解每一份辛勤的劳苦，理解与同学难得的一份情谊。有着质朴的心的你在成长中少了一股冲劲，很多时候，爱拼才会赢，伸出你的双手，捧着甘露回家，你将不再无助，你的一切会如晨曦，冲破黑暗的天空，老师盼着你的会心的笑。
3、老师你好，你在我的面前永远是那么的高大，你的学识和人品永远是我心中的灯塔。因为有了你，世界才会如此美丽，因为有了你，我的生命才会如此多彩。
4、——勤惜实验小学校周烨老师
5、班主任评语：虽有些习惯不太好，但你很可爱，因为你很诚实。
6、你是一个热爱劳动的孩子，平时，团结同学，学习刻苦、踏实。学习过程中要学会使用科学的方法，灵活运用的能力还可以再提升。希你发扬笨鸟先飞的精神，将会到达理想的彼岸。
7、你是一个活泼好动的女孩子，很讨人喜欢，平时穿戴整洁，待人有礼貌，同学之间和睦相处，学习没有多大的进步，作业常拖拉，不能按时完成。希望今后加快做作业的速度，认真写好字。
8、李国豪同学：汝既知“汝年年蹉跎，终无所成，所向何”，古人云：“亡羊补牢，犹未晚也！”须知汝唯蹉跎也，若不蹉跎，平步青云、涅槃重生易如反掌也！
9、“撒下一路笑声，好像从未体验过忧愁，你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜欢接近你。你当劳动委员工作得很辛苦，也卓有成效，老师和同学们感谢你。老师还喜欢你在课堂上聚精会神的神态，喜欢你字正腔圆的朗读，更喜欢你在英语节上上表演的英姿。要是你多看书，勤练笔，你的写作能力也会提高得更快，愿意试试吗？”
10、随着时代的发展，很多城市学校改用了电子评语的方式。如果评语方式不变，评语形式不变，那从纸上搬到网上，不过是新瓶装旧酒，节约的不过是领取评语的那份脚力，并不能增添任何欣喜。
11、开始，老师授课速度有些快，但是，后来学生提建议给老师，老师欣然接受并调整了授课速度。所以，总体感觉此刻城段老师讲得很好。
12、一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢，老师，谢谢您。
13、班级里有这样一个孩子——周文俊，2013年的一天他的妈妈因为癌症去世了。我很早就知道这个孩子的家庭情况，也知道孩子学习上、生活中有一些困难，母亲去世后，父亲一人照顾他。
14、××老师思想端作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。作为一名体育教师，她能够认真钻研新大吃透教材，积极开拓思路，把一些先进的教学理科学的教学方法及现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交自主探勇于创新的能力。
15、不要辜负老师和家长对你的希望啊！
16、你是女生中的学霸，也是班里学习的榜眼或探花。你在学习方面自觉，你始终保持着良好的学习习惯，严于律己，对自己各方面都要求严格。你的成绩离不开每一点一滴的努力，你是学习的拼命三郎。你有着科学的学习方法。
17、采用第二人称“你”来表达文字，让儿童感到你对他很关注。如：特别欣赏你上操时那神气的站姿，多么精神啊！让老师难忘的是在我生病的时候你发来的问候短信——多么懂事的孩子！
18、从容面对失败，就有超越自己的底气！
19、简短的班主任评语39句
20、藏头诗词、名言警句······
二、教研组对教师的评语
1、老师们，请记住：写评语，本身就是一个的教育过程！
2、点面结合。先通过一件具体的事例来描述学生在这个事例中所体现出来的特点，肯定其可贵之处，然后拓展开去概括地介绍其他方面方面的长处，后再委婉地指出不足。
3、无论在任何情境之下，你总是一副事不关己的态度。尤其是在学习上，你总是缺少该有的进取心。对你来说，学习这件事似乎可有可无，即使是什么都不会，也能装傻充愣地躺平，好像根本没有这回事。与之相反，你却对别人的事情特别上心，要么频频告别人的状，要么无端对别人的成绩指指点点，丝毫不在意同学们对你的评价。你很擅于在学习上投机取巧，老师查得严就写，反之就不写。如果你不能学着端正态度，正视自己的问题，那么未来，你将会面临的困难远远比学习更加难以应对。
4、过了一年后，我们就要到西校区去，老师不能和我们到西校区学习。但如果有时间，我们会来看你，我们在学习上，工作上会记住你之前的教导。
5、珍惜这种信任，它是你一生的财富。
6、与学生交流思想，增进情感，促进学习的内驱力
7、我校以《新时代中小学教师职业行为十项准则》为指导，制定了学校师德师风评价标准，让教师明白哪些是红线，哪些值得做。学校还成立了师德师风监督岗，书记任组长，负责日常考核和家长学生问卷调查工作。通过寻榜样、找问题、想对策、评师德，将考核结果与绩效工资挂钩，并作为教师评职晋级、评优评先的首要条件。以“加强家校联系，实施家访制度”为例，被冷落了多年的家访，现又受到教师的追捧和家长的欢迎，这就是评价带来的改变。
8、深表同情！你是铁打的！你爸妈是打铁的！
9、直接点明作业中存在的问题，促其改正
10、你是一个活泼好动的女孩子，很讨人喜欢，平时穿戴整洁，待人有礼貌，同学之间和睦相处，学习没有多大的进步，作业常拖拉，不能按时完成，希望今后加快做作业的速度，认真写好字。
11、①太在意细节，对别人的要求比较多。
12、我发现你又进步了，真棒！
13、从你智慧的眼眸中，老师看出了你对知识的渴求，你是个好学的孩子，但偶尔接收上课信号的“WIFI”不强，希望“离线”状态的你能及时调整过来，保持学习的专注度，在课上能紧跟老师的节奏，在课下多复习、多请教，相信你的进步会越来越大，你的学习会越来越轻松！
14、有些焦虑严重的家长，眼看着娃天天都没有作业，只知道瞎玩时，便暗暗下了决心。于是在某个辗转反侧的夜晚，从网上疯狂下单练习册，唯恐孩子“没学会而不自知”。
15、姣姣：一想起你，我马上就想起跳跃在课堂上的那两条小辫子，你整天叽叽喳喳的，活跃得很；一想起你，就想起你是个做事积极的热心肠；一想起你，就满意你的课堂表现，思维敏捷，心细神聚。希望你能利用假期徜徉书海，继续探索瑰丽的文学世界。
16、在这个暑假到来之际，王老师所带的“彩虹班”所有同学拿到了一份特别的期末报告单。
17、这种互评式的评语不再只是老师单一方面的灌输式的教育，相反开始具备了让学生自我反思、与学生心灵沟通的作用，这时老师的评价自然也拥有了更多的教育的意义！
18、我是数学老师，写评语有时自然要突出点数学老师的特色：
19、篮球运动很有魅力，它的对抗，它的拼抢，它的战术，一个接一个的投篮令人着迷。你是有这方面的素质的，所以，篮球赛你为班级赢得了荣誉。在学习这个赛场上，也一样需要拼抢和战术，在学习赛场的对手更多，想在学习的战场上赢得喝彩吗?那么，努力吧!
20、班主任评语：有了自信，有了爱，生活就充满阳光！
三、对教师的评语
1、有的老师写评语一开始就是“该生作业能够按时完成、书写认真，团结同学、热爱集体，积极参加集体活动和劳动……”，一个“该生”就把学生和教师之间的距离拉得很远，笼统的、模式化的百搭语言，让人望而生厌，这不是写给孩子看的，而是写给档案管理员看的。有的案例用第二人称“你”，一下子就拉近了学生和教师的距离，像是师生之间促膝谈心似的。
2、孩子们可以自己探寻答案，不愿意再接受来自家长和老师的陈词滥调，更不愿意接受“想当年……”、“要是现在不努力……”所以，我想我不能用我的经验去告诉他们如何做我希望的样子，不能用我们的曾经指导现在的他们，而要选择一种平等的姿态理解他们，陪伴他们，鼓励他们，成就他们。于是就另辟蹊径，借字喻人，借花献佛，借用古人的智慧和身边平凡的事物让孩子思考各种滋味。
3、你努力，你收获，你勤奋，你成功！
4、小学生评语一般包括期末评语、学科评语、同伴评语、家长对孩子的评语等。就班主任主笔的期末综合评语来说，一方面可以让学生全面认识自己，让家长了解子女在校期间的各方面情况，同时也给学生留下完整真实的档案记录，所以，对学生的评语不能站在自己所教学科的立场去撰写，而应尽量涉及思想、守纪、学习、交友、课外活动、情绪心理等方面内容，既要充分总结学生的优点，也要客观而巧妙地指出其不足。
5、③容易因为他人的举动而失落。
6、——沧浪新城第一实验小学校潘利程老师
7、每则评语里，针对每个孩子的形象、性情、行为习惯等，有毫无保留的赞扬，也有幽默温柔的鞭策，结尾无一例外是勉励与鼓舞，家长们好评如潮。
8、连我自己也讨厌自己……”
9、用上了自己的“十八般武艺”
10、承载着老师们悬悬而望的情
11、我喜欢你对学习的专注，它能影响我！
12、蓝天上有时也会有几朵乌云，你纯真的眼睛里有时也会几分许迷茫。你瞧，大海里的船有了方向就不会迷失，所以，只要你有了目标就不会迷茫。集中注意力，脚踏实地解决好当下的每一件小事，成长在不经意间就会发生。
13、你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实。每次打开作业都能欣赏到你清楚的字迹。虽然这学期妈妈生病了，家人关心你的时间也没以前多了，但你各方面反而更自觉懂事了。加油，我始终对你充满信心。
14、湖南省株洲市芦淞区贺家土小学校长
15、文静的你常常面带微笑，似乎很少见过你生气的样子，同学关系融洽。无论是学习态度还是学习成绩较上期都有大的进步，学习成绩再度步入优秀行列。班主任要提醒你注意的是：合理分配学习时间，不能偏科造成不必要的损失。继续努力吧，胜利就在眼前！
16、然而几年前的情景却截然相反。那时我刚刚调到现任职学校，对于校长听课，教师们并不认可，有的直接拒绝，有的在背后说风凉话。不仅如此，我还发现，教师普遍缺乏工作热情，不愿意参加学习培训和教研活动，部分教师爱心缺失，对学生态度粗暴……教师的种种状态着实让人焦虑。认真分析，原因是多方面的，但从学校管理的角度来看，突出的原因是学校没能很好地运用教师评价激励机制，未充分激发教师活力。
17、应该面对学生，如同促膝谈心；应该针对个性，深入学生内心世界；应该发挥语言魅力，激励感染学生。
18、有好的想法，还有科学的实验方法作为支撑。看来平时的科学课上积累的功底很扎实。小作者文字简练，不拖泥带水。“冷静做事，简练下笔。”由衷地赞一个！！
19、在庆六一的活动中，老师惊讶又自豪地看着你亮丽的舞姿，骄傲地对同伴说：“看！那个，那个女孩是我的学生！”我欣喜地发现你已经变了，那个胆怯内秀的小女孩不见了，一个自信的你向大家走来。感谢舞蹈，它将为你开启成功的大门！
20、面对这样的家庭处境，我们为他创立了基金会，除捐钱和捐赠的物品外，我们更希望能让他“自强”起来。于是在四年级时我送给他这样一段评语：
四、园长对教师的评语
1、我设计了这样一张三联式评语，一格属于爸爸妈妈，一格属于老师，一格属于要好的小伙伴。老师从评判学生的“席”上让出三分之二的空间给家长和学生，让评语不再是班主任老师的一言堂。父母评语由爸爸妈妈商讨填，同伴评语由自己好的小伙伴讨论填，而老师评语则在三联评语的后，退居三线，意在让出空间，打破班主任“一言堂”局面，实现对学生的多元评价。
2、有一个小男生的眼神让我记在了心上，那是一种十分专注的眼神，无论天气有多么炎热，无论周围的伙伴如何扭来扭去，只要老师指令一出，就会规范地去执行，他就是我们的社长——黄千硕。
3、寒暑假前，我还会开出处方评语。校园学习生活期间没有解决的小问题，学生在家庭生活中常犯的错误，或者家长认为孩子急需解决的习惯问题等，都被列入处方评语的范围内。在这里，不对“病情”做陈述和批评，而是对症下药给出具体的解决策略，让家长在即将到来的假期中，有“法”可依，得到一些具体的可操作的建议，避免了家庭教育无计可施的状态。
4、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好！
5、从“重教书轻师德”到“突出师德首位”。师德是教师立身之本，是落实立德树人根本任务的基础。总书记指出，教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。然而因“唯分数、唯升学”的不科学评价导向，容易导致学校忽视师德师风。学校应坚持“师德为先”，以德施教、以德育人，将师德师风作为教师评价的首要内容。
6、“西安兵马俑，五阵隆隆唱绝响，北国城，三关密密封劲敌。”
7、况且，随着孩子的年龄增长，他们在家和在校的表现也有着父母无法察觉的差异，且在校时间远大于在家时间，因而来自于老师的评价往往更加真实且富有参考价值。
8、要结合自己生活实际谈感受。
9、看你的作业，总能给我的教学带来启发。
10、——金阊外国语实验学校韩一苇老师
11、多谢XX老师对我儿子的照顾！我的小孩现在更活泼开朗了！也懂得关心父母了，(不可以说什么认真学习之类的)
12、“每一个孩子都是亲人眼中的全世界，每一个孩子都是来陪伴我们教育成长的天使。作为教师，时刻不能忘记教育初心，使命犹在，理当珍惜。”
13、你是一个活泼、可爱的小男孩，你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你特别爱干净，衣服总是整整齐齐的。午睡时，你的衣服、小被子也叠得很好。你吃饭已有进步，能独立吃完自己的饭菜，上课有时能举手发言，但有时不够专心，需要老师不断提醒，希望你在新的一学期里改掉缺点，争取更大的进步。
14、太喜欢你的语言，细腻，柔软又富有韧性！
15、面对副班主任工作，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。
16、你是个聪明自信的孩子，在学习上，能够认真对待，但还需再努力一些，老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！我欣喜你的成长，快乐于你的进步。加油！老师支持你。 你的潜质，你的还未失掉的上进心，使你还能不断前进。但过多的诱惑还在分散着你的精力，老师希望你能切实认识到这一点，全力以赴，摘取真正属于你的胜利之果！
17、有夸奖、有鼓励、还有期待……
18、下个答案：老师的评价能代表什么?何况是这种根据个人喜好评价学生的老师,根本就是不专业不道德的.这样的评价可以完全忽视,人对自己更要注重自己的评价,我努力了,我成功了;我努力了,没成功,那么我下次再努力一点.其实也用不着和别的同学比,自己的路是自己走的.
19、你是一个爱学习，很懂事的孩子，平时能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的小助手，是同学学习的楷模，希你再接再厉，记住“人外有人，天外有天”的名言。
20、你是一个性格内向、聪明伶俐的男孩。平时能按时完成老师布置的作业，学习认真，成绩优良，做事认真。但课后不太喜欢运动。希今后上课大胆发言，多看课外书，多锻炼身体，成为更好的自己。
五、幼儿园教师对教师的评语
1、老师有心、用心、且有一颗巧心。她不仅积极参加政治学习，认真领会践行上级精神，还用心学习各种专业书刊，不断提高自身的专业素养及教学能力。
2、“评语对于孩子而言，是老师对孩子的悄悄话，是给孩子的私密信，是传递温情时刻的小窗口；对家长而言，是家校沟通的缩影；对教师而言，评语是展示教师风采的窗口，更是老师与家长情感联系的纽带。”
3、说道这儿，你一定想知道她是谁，她是一个不起眼的小女孩，我比较喜欢叫她小芊！
4、共同努力，共同进步！
5、从“一个人发展”到“一群人发展”。为了让更多的教师发展，还应在个人评价基础上探索团队评价模式。在常规的学科教研组和备课组建设的基础上，我校新增由骨干教师组成的学校“学术专业委员会”以及由特级教师领衔的“特级教师工作站”。根据各个团队的发展基础和发展差异，确定发展重心和发展目标，分别研制各个团队评价标准，引导他们由单兵作战走向团队合作。通过个人评价与团队评价双轨并行的评价机制，让骨干教师发展不停滞，让其他教师发展有目标和动力，实现团队共赢、共同成长。
6、今年我还准备折腾一下“四维互动”式评语：孩子先写，学生互评，家长再评，老师总评。或许以后我还会举办“评语认领仪式”、“听评语猜名字比赛”主题班会······
7、相信你能做得更好！
8、聪颖好学，积极思考、善于发问。性格开朗、热情大方。做事负责、干练。主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任。望今后能以更高的要求来加强自己各个方面的能力，以更强的实力迎接未来的挑战。
9、他——就是我们班主任胡老师。
10、是的，有时，一首歌也能给人很大的启迪！
11、你是一个爱学习，很懂事的孩子，平时能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的得力小助手，是同学学习的楷模。希望你再接再厉，再创佳绩，记住：成功是永远偏爱肯努力、多付出的人。
12、你的知识面很广，每逢回答问题时，老师喜欢听你的发言，而且你也是班上的小博士，但每次考试时，老师希望你更多地去检查，真正把你的水平发挥出来。
13、——姑胥小学校高霑老师
14、自从2021年双减落地以来，各地区教育部门严格执行双减政策，各所小学也纷纷落实，陆续取消了期中、期末考试，有的还以五花八门的能力测试代替期末考试，力求将学生的学业压力降到低。
15、你天性善良，尊敬老师，热爱劳动，关心集体，但学习上缺乏主动探究的精神，而且没有耐心和定力，作业书写也不够整洁。其实你聪明的大脑还没有得到充分的开发，被你的浪费时间已经一去不复返，你所能做的就是抓住今天，以十二分的激情和努力，为自己创造美好的明天！
16、也幸运地遇到了一位“大仙”
17、陪你一起成为智慧的班主任
18、在老师的评语背后，多的是“你不知道的事”。没点儿脑补能力，还真不一定猜得透老师那些漂亮话背后。究竟要表达什么意思。
19、让大伙儿看到更出色的你！
20、带有敬语，对老师以平辈的敬语相称。开头要对老师做出的贡献做出肯定并感谢老师。根据老师对孩子的评价做出回应，若表扬孩子，则回复感谢老师对孩子的鼓励与支持，在老师的鼓励下孩子变得自信与活泼了许多。若批评孩子，则对此批评做出回应，并回答相应的对应措施，并且表示将积极配合老师对孩子进行改正。后加上老师对孩子近期的积极影响，再次感谢老师。