一、小学五年级英语教学计划
1、点击上方蓝字关注，领取教学计划范文模板
2、“培优补差”工作措施
3、九班共有学生57人，从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，还有三个学习能力有很大欠缺。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
4、其次，互帮互助，优中带差。对于英语课老师来说，学习差的同学往往是学习作风懒散又兴趣不高的同学，创设一些课堂情境，提高课堂效率，提高同学学习英语的兴趣。此外，课堂上安排任务体现分层的原则，不同的同学区别对待，特别是后进生，应给他们提供一些较为简单或者经过努力后能够完成的任务，以提高他们的自信心，不打消他们的积极性。同时，对于课堂上偶尔出现的他们解决不了的任务，充沛利用分组的作用，让同学互帮互助。
5、４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
6、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。
7、针对学生的特点，充分利用各种现代化教育手段和直观教具，设置情景，开展游戏；
8、能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动。
9、本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。我能认真学习有关书籍，做好笔记。同时，校园的博客风很浓，我也爱上博客，喜欢在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和反思。
10、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
11、Recycle1,3课时
12、PEP人教版小学英语四年级下册教学计划五年级六年级附进度表
13、做好"每日清"工作,包括题题清,课课清,人人清、争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症。
14、安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。
15、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。
16、在课堂上开展小组合作学习，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践潜力。
17、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。
18、依据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；在一些英语教学活动中能够应用英语进行交流或完成教学活动。
19、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
20、补差措施：在日常教学中有的放矢地注意对差生的辅导。
二、小学五年级英语教学计划第一学期
1、能表演英文歌曲及简单的童话剧，如(小红帽)等。
2、Unit2Myweek
3、教学对象为五年级的学生。他们已经接触了两年英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。班级整体学习成绩良好，但两极分化问题严重。因此，本学期应注重因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。
4、部编人教版历史九年级上册电子课本
5、以教师个性的爱奉献给个性的学生。“帮学生一把，带他们一同上路”。对差生高看一眼，厚爱三分，以大限度的耐心和恒心补出成效。
6、目标、内容与措施：
7、知道国际上重要的文娱和体育活动；
8、引导学生热爱动物，热爱大自然、关心环境与气候变化。
9、在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养。
10、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
11、22~26
12、坚持用英语组织课堂教学。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语的方式和场所，我坚持多用英语与学生交流，为学生营造良好的学习语言的环境。具体做法就是：
13、后，挤出时间，关注同学学习的心理。无论是学优生还是学差生，他们在学习的过程中都回多多少少存在一些心理问题，这难免会影响同学学习的效率，从而出现学习下降的现象。
14、10~14
15、在学生中形成良好的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。
16、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行语言操练和练习。
17、活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行重组编排，以降低难度。
18、多与学生交流，进行口语交际训练。
19、本套教材体现了交际教学思想注重学生语言应用能力的培养，设计更多的丰富多彩的任务型活动，旨在增加学生运用语言的机会。学生通过结对或小组活动，在合作完成各种各样的任务的同时，巩固、运用了所学语言。Let’slearn部分要求学生听、说、认读，并且达到正确书写的程度。Let’stry是一个听力练习，用来进一步巩固Let’slearn部分的词汇，感知Let’stalk部分的新句型引入新句型的学习。Let’stalk部分浓缩了情境对话、集中呈现重点句型，降低教学难度。提供语言情景让学生进行重点句型的替换操练。
20、补差方面：对少数缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握；学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度很突出；没有基本学习方法；不能完成老师布置的要求任务; 对不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应用较差的学生采取以下措施：
三、小学五年级英语教学计划模板
1、Play a guessing game.
2、Unit4Whatcanyoudo?
3、使学生转变观念、认真学习、发展智力。
4、根据学生的个体差异，安排不同的作业。
5、采用灵活多样的教学形式和教法
6、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
7、19~23
8、学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活；问答喜欢哪个季节并陈述原因；学习12个月份的名称和序数词；学习现在进行时，能够简单描述自己或他人正在做什么，询问他人正在做什么，询问动物正在做什么并作答；学习现在进行时的一般疑问句式的用法。
9、二班：吴江 王远芳 杨怡霏 程明杰 杨顺杰
10、全面提高学生学习的主动性和积极性。
11、多沟通，多鼓励，多关心，多辅导。
12、点击上方蓝字关注我们！
13、能做简单的角色表演；
14、培养优生自主自觉学习，主动拓宽知识面的学习习惯，发挥其榜样示范作用； 巩固并提高中等生的成绩，让他们向优生发展；
15、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
16、课上积极发言，课后及时复习，认真完成作业和练习。
17、养成良好的学习英语的基本方法，形成英语学习的自觉性和通过英语学习获得更多知识的求知欲。
18、牨灸昙队醒生67人，其中一班33人，二班34人。从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生语文基础知识比较扎实，有较好的学习习惯，能自觉完成老师布置的各项作业。且有少部分学生语文学习成绩突出，平时有较强的求知欲，积极利用课余时间向书本以外的领域探索，显然一本语文书已满足不了他们的需求。但也有少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，学习被动。基于以上情况，要提高整体成绩，还需付出艰辛的努力。
19、利用课余时间进行对后进生的辅导。
20、人教PEP版英语教学工作计划，可复制直接打印
四、小学五年级英语教学计划上册
1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2、Readandwrite部分的教学目标要求学生能读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。
3、学困生名单：叶君圣毛雨婷毛依琳季勃皓刘勇郭雨馨
4、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
5、我是一位英语老师，希望能帮到你。第上课坐姿正直，保持安静(你才听得懂)第精神集中，看老师(为什么要看老师，因为看老师你的思路才会跟老师走)第积极思考，大声回答(上课积极思考，大声回答的人有90‰的人考上好学校！第根据自己的实际条件制定学习计划，并且按照去做。第认真完成作业，而且要学会复习+预习，把不懂的地方画出来，第二天去问老师
6、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。
7、小学五年级升六年级英语学习计划五升六学生的英语学习计划五升六学生的英语学习有两个目的：1)争取在今年十月拿到相应级别的BETS证书。2)提高语言运用能力和应试能力，为后的择校考试做好准备。五升六的学生要在今年暑假7月份先上小升初英语的基础班，提高班或尖子班(根据“巨人杯”综合素质测评的英语成绩，没有参加考试的学生可以补测)然后在8月份上BETS的制胜班—用18次课串讲BETS课本，主要目的是应对考试。9月利用周末晚上时间上BETS的考前辅导，10月上考前冲刺然后参加考试。同时从9月开始升班学习小长初英语综合素质班(上)，寒假学习综合素质班(下)，春季学习冲刺班(备考+面试)请您参照下表：(五年级升六年级学生)
8、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
9、能学会6个手工制作；
10、注重培养学生良好的学习习惯，使之有学好英语的信心和动力，开发学生的自主学习能力，发展学习策略，培养创新能力、注重指导学法，让学生由学会变成会学，让学生“学会学习”；
11、在Pronunciation部分，三年级上册、四年级上册学生用书中安排呈现了26个字母及例词，使学生初步了解到字母在单词中的发音，四年级下册学生用书进一步呈现了5个元音字母在单词中长短不同的发音，在此基础上，本册又安排了22个常见字母组合的发音，用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。
12、沈文钦陈忆桥汤晓雨吴雨欣张欣妍孙嘉瑞
13、24~28
14、能听、说、认读85个单词。
15、能听说认读21个单词。
16、能正确朗读所学故事或短文。
17、能听懂会吟唱10首歌谣。
18、词汇教学。注重词汇的呈现方式，利用Let’sstart部分引入新词，在真实交流中教学单词，充分发挥单词卡片的作用。
19、李同范浩楠陈鹏睿季亚飞王文皓王玉如
20、综合语言运用能力目标(总体目标)
五、小学五年级英语教学计划2021
1、在Pronunciation部分，本册安排了21个常见字母组合的发音，依旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。
2、本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语(第四册)》(PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4),本册教材分为六个单元，两个复习单元。本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。
3、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，差生改良目前学习差的状况，提高学习成绩。
4、对待优生在保护其积极性的同时，严格要求，在作业布置上，要增加题目难度，特别是阅读和习作要求，一定要高标准严要求，并安排课外作品阅读，不断提高阅读和写作能力。使他们在原有基础上更上一层楼。英语培优工作计划15为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据四年级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课，批改作业，定期检测学生成绩，优质完成每一节课的教学外，采取课内外培优补差措施，制定此计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及教学工作中，力争取得较好的成绩。
5、appearance;character
6、要求他们课后及时辅导，并进行检查；
7、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
8、Unit4P.A,3课时
9、初步养成良好的书写习惯。
10、培养同学热爱生活的美好情感。
11、学生互助，采用“一帮一”的方法，让差生能有所提高。
12、naturethings
13、能相互交流简单的个人信息，如:姓名、年龄等;
14、注重学生知识与能力的培养以及情感态度价值观的形成和发展。
15、李佳莹李璐豪杨晨谢紫月
16、对话教学。在听力活动中感知新的语言(Let’stry)，在理解语言的基础上学说语言。
17、情感态度二级目标
18、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。
19、环保生命的重要,具几个例子甲流北京下雪,如果你是北京的手抄报比电子更易得奖.
20、本册教材在一至四册的基础上调整了形式，增加了Let’sstart部分，目的是用一种brainstorm的活动调动学生动脑思考的积极性。另外，还增加了听力练习Let’stry.加强对学生的听力练习。Let’stalk部分增加了可供替换的内容，目的是让学生通过所学的语言来交流。