尊师重教的名言警句孔子
1、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
2、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，
3、美食苑充分利用地理空间，位于“一层楼”地下，干净整洁方便学生用餐。
4、流连忘返是美景，难以释怀是底蕴，不知不觉我们将要踏出高中院的正门，正门南侧是异常醒目的7间高标准自动化美术教室，“开则为多功能展厅，合则为格子间画室”，彰显着我校促进信息化教学的明确目标。
5、问天阁北面墙上是我校制作的各类宣传展板，内容涵盖国家教育方针、社会主义核心价值观、依法治校宣传、古今中外各个领域做出突出贡献的名人大家，这些展板从理论到榜样层面让师生耳濡目染，树立标杆。
6、孔子(公元前551年9月28日―公元前479年4月11日)，子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑(今河南夏邑)，鲁国陬邑人(今山东曲阜)。孔子是中国古代著名的思想家、教育家，他开创了私人讲学的风气，是儒家学派创始人。(尊师重教的名言警句孔子)。
7、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
8、(1)教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
9、部编版语文1~6年级上册必背内容大全，暑假预习先人一步！
10、(一日为师，终身为父)哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲对待。比喻十分尊重老师。
11、同学中敬爱她的，当然不止我一人，因为她是我们女教师中间美丽、和平、善诱导的一位。她的态度，严肃而又和蔼，讲述时简单而又清晰。她善用譬喻，我们每每因着譬喻的有趣，而连带的牢记了原理。
12、(16)能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
13、来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也被上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。
14、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
15、(教无常师)受教育没必要有固定的老师。
16、敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您高的评价。
17、台阶上贴有《论语》《千字文》《弟子规》等名言警句，对学生进行潜移默化教育。我校一直注重传统文化的教育，传统文化给予我们中华民族世世代代深远的影响。“以所不欲，勿施于人”“三人行，必有我师焉”等名句在今天依然闪耀着智慧的光泽。
18、(青过于蓝)青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。
19、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
20、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
21、在座的人见状很惊讶，齐白石深受感动。几天后特向梅兰芳馈赠《雪中送炭图》并题诗道：”记得前朝享太平，布衣尊贵动公卿。如今沦落长安市，幸有梅郎识姓名。“梅兰芳不仅拜画家为师，他也拜普通人为师。
22、释义：不学《诗经》，在社会交往中就不会说话；不学礼，在社会上做人做事，就不能立足。这是孔子教育自己的儿子孔鲤时说过的话。
23、(满城桃李)桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。
24、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；
25、释义：听了你这琴声忽柔忽刚，振人起强人坐令人低昂。
26、(答案)B。解析：“闻道有先后，术业有专攻，如是而已”出自韩愈《师说》，体现了教师和学生可以互相学习、互相促进的思想，即教学相长。故本题选B。
27、解读：《师说》是由唐代著名文学家、唐宋八大家之一韩愈所著的一篇关于教育的议论文，批判了当时“耻学于师”的不良风气，肯定和颂扬了尊师重教的必要性。韩愈的这句名言体现了“教学相长”的教育思想，即教师和学生可以相互学习、相互促进，常常在考试中与同样体现“教学相长”思想的“青出于蓝而胜于蓝”结合起来考察。
28、解读：朱熹为南宋时期著名儒学大家，编撰注释四书，与二程(程颢、程颐)合称程朱理学。《问渠》是一首典型而隽永的哲理诗，以清澈的水渠作比喻，用形象生动的方式讲出做学问、读书要常常获取新知、有新的思考才能不断进步的道理。在教师招聘考试中，常化用“源头活水”来指代教师的终身学习，通过阅读专业书籍、参加校本研修、专业培训等方式不断获取新知、提升自己的专业能力。
29、(冰寒于水)冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。
30、(尊师重道)道：指西席指引的应该遵循的原理，也指西席传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。
31、老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。
32、(桃李遍天下)桃李：桃树和李树，比喻造就的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
33、夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学，欲静也；才，须学也。非学无以广才，非志无以成学。慆慢则不能研精，险躁则不能理性。
34、”老人指出：“阎惜姣上楼和下楼的台步，按梨园规定，应是上七下博士为何八上八下？”梅兰芳恍然大悟，连声称谢。以后梅兰芳经常请这位老先生观看他演戏，请他指正，称他“老师”。
35、(1)教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
36、您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
37、(严师畏友)严：严格。要求严格的老师和伴侣。
38、第一次进行教研公开课，而且还是班会课的公开课，由年轻的有活力的车老师来执教，不管是从车老师课堂结构的形式上，还是公开课组织研讨的形式上来说，都算是比较成功的。车老师先介绍教师节的历史，再通过孔子与子路的尊师故事引入本节课的主题------尊师重教，然后让同学们自由讨论，在学习上、在生活中，如何做到尊重老师。在课堂快结束时，老师跟同学们强调尊师的具体要求，并让同学们牢记并实践，还算是中规中矩，基本上算是完成了教学任务。
39、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
40、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
41、并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
42、师的本意不是老师，而是很多的士兵(当然现在也还在用)。根据《周礼》：五人为伍，五伍为两，四两为卒，五卒为旅，五旅为师，五师为军。也就是两千五百人为一师。
43、不久，梅兰芳到，主人高兴相迎，其余宾客也都蜂拥而上，一一同他握手。可梅兰芳知道齐白石也来赴宴，便四下环顾，寻找老师。忽然，他看到了冷落在一旁的白石老人，他就让开别人一只只伸过来的手，挤出人群向画家恭恭敬敬地叫了一声“老师”，向他致意问安。
44、早在1932年，民国政府曾规定6月6日为教师节，解放后废除了6月6日的教师节，改“五一国际劳动节”为教师节，但教师节没有单独的活动，没有特点。而将教师节定在9月10日是考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有新的气象。新生入学开始，即尊师重教，可以给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛。1985年9月10日，是中国恢复建立第一个教师节，从此以后，老师便有了自己的节日。
45、老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。
46、(谘师访友)谘：询问，商量。请教老师，问询伴侣。
47、又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
48、尊师则不论其贵贱贫富矣.——《吕氏春秋.劝学》
49、有一天，先生大概是多喝了两盅，摇摇摆摆地进了课堂。这一堂是作文，他老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字，题目尚未写完，当然照例要吸溜一下鼻涕，就在这吸溜之际，一位性急的同学发问了：“这题目怎样讲呀?”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没有写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问?……”滔滔不绝地吼叫起来，大家都为之愕然。这时候我可按捺不住了。我一向是个上午捣乱下午安分的学生，我觉得现在受了无理的侮辱，我便挺身分辩了几句。这一下我可惹了祸，老先生把他的怒火都泼在我的头上了。他在讲台上来回地踱着，吸溜一下鼻涕，骂我一句，足足骂了我一个钟头，其中警句甚多，我至今还记得这样的一句：
50、★师者，所以传道授业解惑也。——韩愈《师说》
51、老师，您就是这希望与幸福的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。