一、幼儿园中班语言活动教案
1、“你们知道牛喜欢的食物是什么吗?”
2、师：你们幸福吗？家里人是怎么爱你的？你要怎么爱他们？
3、(3)能根据操作的对象选择合适的工具。
4、家长可以事先想好一些常见的生活当中的会遇到的问题，来向宝宝提问，让宝宝既可以感受游戏的快乐又可以学到一些生活知识和技能
5、集体看图标边做动作边念儿歌。
6、请幼儿说说代表自己的小动物有着什么样的心情呢？
7、师：我们除了用小手拍拍拍，还可以用小手做什么呢？下面，我们一起想一想、唱一唱，仿编歌曲。
8、爱吃水果的牛没有生病它会照顾主人，帮助邻居吗?你觉得它会怎样做呢?
9、(1)师：你们的家里都有些什么人？(请个别幼儿向大家介绍自己的家人。)
10、教师：还有谁也知道春天来了？
11、2019版幼儿园运营管理标准手册
12、大图书一本，小图书幼儿人手一本。
13、手机的螺丝松了，用哪种工具好?
14、教师：小朋友们，老师今天准备了好多可爱的动物图案，看一看、想一想，选择一个代表自己！
15、哇！一只巨大的脚板正向小花踩来。
16、大狗熊绕开小花走远了。
17、认识几种常见工具的名称，知道它们的用处。
18、中(x)班的小朋友真能干，x老师想和你们交朋友，你们愿意和x老师交朋友吗?愿意就伸出你的小手，我们大手小手握一握，马上就是好朋友。
19、续编儿歌师：除了这几种小动物，还有一些小动物的尾巴也很有特点，老师这里还有几只小动物呢，你们想看看它们是谁吗?(出示动物课件)“燕子的尾巴像什么?”(燕子的尾巴像剪刀)“黄牛的尾巴像什么?”(鞭子)(黄牛的尾巴像鞭子)“大马的尾巴像什么”(辫子)(大马的尾巴像辫子)“小鱼的尾巴像什么?”(船桨，枫叶)小鱼的尾巴像树叶……师：我们还可以换一种问的方式，大家听好“谁的尾巴像剪刀?(燕子的尾巴像剪刀)“谁的尾巴像鞭子?(黄牛的尾巴像鞭子)“谁的尾巴像辫子?(大马的尾巴像辫子)“小鱼的尾巴像什么?(小鱼的尾巴像树叶)师:小朋友们说得真好，其实我们在一问一答中就已经编了一首新的儿歌了，下面我们一起来做个小游戏吧。
20、提问：这是什么？看到大剪刀你会想到什么？剪刀剪东西的声音是怎样的？
二、幼儿园中班语言活动教案40篇
1、幼儿自由选择角色，教师边播放故事录音，边引导幼儿进行分角色进行表演。
2、②师：小宝家有爷爷，还有谁？你怎么看出是奶奶的？奶奶在做什么啊？(引导幼儿学一学奶奶炒菜的动作)奶奶在煮什么好吃的东西呢？
3、目标应根据本班孩子的年龄特征及实际情况制定.
4、动物妈妈们对小鸭说了什么？
5、师：小朋友老师布置了一项作业，回家调查一下家里的小工具，现在我请小朋友根据自己的调查向小伙伴介绍一下自己知道的工具。(幼儿自由的发言)
6、师：你在这本书的封面上看见了什么？(引导幼儿观察封面，认识封面人物小宝。)
7、亲子教师用书(早教中心)
8、师：谁的尾巴像把伞?幼：松鼠的尾巴像把伞。
9、中班上学开心教学教案
10、l教师小结：原来这是一头爱吃水果的牛。
11、关注专业幼教资料分享平台
12、教师：如果都没有可以代表自己的图案，就可以自己设计代表自己的符号！
13、观察画面，理解故事主要内容，初步学习有表情地复述故事中的对话。
14、多媒体课件，音乐CD字卡。
15、游戏激趣小朋友们，今天有这么多老师和我们一起上课，我们该怎么做呢?
16、l请自己的朋友、老师们喝杯健康又营养的水果牛奶。学说礼貌用语：请喝杯xx牛奶。
17、教师按故事内容，逐一提问：小鸭碰见了谁？说了什么？妈妈们是怎么说的？(教师出示相应的字卡和图示)
18、教师讲述故事，幼儿按序翻阅倾听
19、等大家都介绍各自的姓名卡片之后，再请幼儿自己将姓名卡片贴在自己的工作柜上，变成自己符号。提问：这是谁的姓名卡片？什么图案代表自己呢？为什么？
20、欣赏儿歌，学习儿歌。
三、幼儿园中班语言活动教案:春天来了设计意图
1、欣赏儿歌，教师播放课件《红鞭炮》
2、出示大剪刀，引出活动主题
3、鼓励幼儿与同伴合作朗诵。
4、(5)出示几张美工纸，请幼儿选择合适的工具。
5、(1)引导幼儿观察画面，介绍小宝的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小狗。
6、小花小花这么小，谁能看见她？谁会爱护她？
7、师：谁的尾巴像把扇?幼：孔雀的尾巴像把扇。
8、提问：猜一猜，你们觉得他们在做什么呢？
9、通过观看多媒体课件及录像，引导幼儿分析、讨论，了解一些朋友间交往的方法。
10、了解《咔嚓》书里的主要内容，感受重复有节奏的语言特点，掌握前阅读能力。
11、(笔试)儿童发展主要理论流派归纳
12、知道安全使用工具的方法。
13、教育是一份有爱心的事业、同时分享给大家吧！
14、狮子卡卡想到了什么办法去交朋友？(引导幼儿想象狮子卡卡的语言，体验它渴望得到朋友的迫切心情)
15、主要人物图卡一套、大剪刀学具一把、白纸与各种防编图卡四套。
16、教师以谈话导入活动，引起幼儿兴趣。
17、认知目标：能积极、大方地用肢体动作表现儿歌内容。
18、喜欢阅读图画书，乐意模仿读本中的句式，并进行创编活动。
19、教师小节：拜年和放鞭炮的声音，过春节的时候能听到这些声音。
20、师：封面上除了有小主人小宝，上面还有三个字，这是这本书的名字，叫《我的家》。(幼儿跟读书名。)
四、幼儿园中班语言活动教案大全
1、引导幼儿观察这些汉字的共同之处
2、集体朗诵幼儿创编的短句。
3、(2)出示图画书《我的家》，引起幼儿阅读的兴趣
4、小结 ：使用工具时一定要注意安全，用完的工具材料要归放到原来的&#x地方。遇到困难可以请小朋友、老师、家长帮忙。
5、集体再次阅读，引导幼儿完整掌握图画书内容
6、“这儿出了什么事啦？”大狗熊听见叫声，停下脚步仔细瞧。
7、小结：奶奶煮的水饺可香了，小宝正大口大口地吃着呢，他爱吃奶奶做的水饺了。
8、小猴的尾巴长的什么样？答细细长长的。小兔、小松鼠、鸭子、公鸡和孔雀的尾巴长的什么样？答小猴的尾巴细细长长的；小兔尾巴短短的，小松鼠的尾巴大，像把伞；鸭子的尾巴扁，公鸡的尾巴弯；孔雀的尾巴像把扇。
9、了解故事内容，懂得水果有营养和经常吃水果有益与身体健康。
10、孩子提前做的工具调查表每人一张 工具PPT 各种小工具：锤子 钳子 扳手 削笔刀 订书机 螺丝刀等 铅笔一支 美工纸 大纸箱一个
11、在大学毕业后感到迷茫，无所适从...现在，
12、幼儿自主阅读，初步感知故事的主要内容
13、听听、讲讲、看看理解儿歌内容，学习儿歌。
14、通过一节优质课活动,老师应该对自己的教学活动有着或多或少的感悟,自己要随时总结记录,一节成功的科学课,首先要激发起孩子的兴趣,然后应该给孩子足够的探索实践的机会,让孩子们在探索中,自己总结经验,发现问题并解决问题,这也是我在本次活动中的大收获.
15、游戏：制作水果牛奶。
16、请一位能力较强的幼儿带领大家一起认读汉字。
17、制作姓名卡片，熟悉教室的生活环境；
18、(2)回到封面，引导幼儿认识图画书的名称
19、指导要点：学习完整感知图画书中的画面与书面语言信息。
20、(2)打开纸箱，认识各种工具
五、幼儿园中班语言活动教案 夏夜的梦
1、出示工具调查表说一说自己对工具的认识，激发兴趣。
2、鼓励幼儿根据操作对象选择合适的工具。
3、l引导幼儿通过肢体动作扮“榨汁机”，制作自己想要的水果牛奶。
4、后狮子卡卡有没有交到朋友呢？它是怎么交到朋友的？
5、通过空气充盈塑料袋，感受空气的无处不在，准备：
6、本次活动主要分为以下三个环节进行：
7、师：这是什么？猜猜这是什么字？
8、(1)这是什么地方？有什么？
9、春节拜年声、鞭炮声的录音以及与之有关的歌曲，课件《红鞭炮》。
10、师：谁的尾巴长?幼：猴子的尾巴长。
11、引导幼儿表演儿歌。
12、播放课件中的儿歌《比尾巴》
13、儿歌，标示幼儿姓名的姓名卡片；
14、感受春节欢乐热闹的气氛，体验与同伴合作朗诵的快乐。
15、出示“小鸭”贴绒，引入阅读活动
16、教师结合ppt讲述故事。
17、教师引导幼儿围成一圈，配合儿歌磁带，进行《上学真开心》的带动唱。
18、技能目标：回忆已有经验，尝试创编“我”在春天里的活动。
19、关注专业家庭教育：亲子欢
20、关注小教类：韵文识字yunwenshizi