收集诚信的格言
1、若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。——卢照龄
2、 班主任精心设计主题班会方案，内容丰富、形式多样，认真策划和准备，学校开展优秀方案评比。在班会活动环节中，同学们充分挖掘传统美德中有关诚信内容的格言、典故、故事等，通过诵读、故事会、表演等形式，调动学生自主学习的积极性，使学生体会诚信是做人的根本。
3、一(2)班围绕“诚信立身，诚信立家，诚信立业”开展教育主题课堂，辅导员给同学们播放教学视频，这些都是古往今来靠诚信稳固家业、安身立命的事例，这令同学们更加明白诚信的重要和意义。(收集诚信的格言)。
4、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣——富兰克林
5、每一次(分享)，每一条(留言)，都是您对我的鼓励！
6、世界未有比真诚人更为可贵的。——古罗马西塞罗
7、对于诚实的人来说，牢记自己的义务是一种荣誉。——普劳图斯
8、当信用消失的时候，肉体就没有生命。———大仲马
9、诚实是一种力量的象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。
10、0语言犹如枝叶，行为犹如果实。——洪都拉斯
11、失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回——富兰克林
12、子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语子路》
13、你诚信我诚信人人有威信，讲法治护法治个个能自治。
14、(6)辅导员老师随时指导小队活动，指导主持人写主持词，并在队会正式开展前进行一次彩排。
15、主持人2：第二小队的队员真是有心之人，校园的这些正能量需要我们每个队员都做有心之人，把这些正能量传播出去。请听诗朗诵《天使的翅膀》
16、走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿——高尔基
17、一清如水的生活，诚实不斯的性格，在无论哪个阶层里，即使心术坏的人也会对之肃然起敬。在巴黎，真正的道德，跟一颗大钻石或珍奇的宝物一样受人欣赏。巴尔扎克
18、将诚信存入生命的银行，为你的事业成功兑现珍贵的利息。
19、信用是一种现代社会无法或缺的个人无形资产。诚信的约束不仅来自外界，更来自我们的自律心态和自身的道德力量。——何智勇
20、以信接人，天下信人;不以信接人，妻子疑之——杨泉
21、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——(瑞士)阿米尔
22、一二年级在班级选拔的基础上遴选了19名故事达人参与校级诚信小故事演讲赛，孩子们结合自身感受和生活实际，运用一个个感人的故事，一个个鲜活的事例，一幅幅动人的场景，一段段发人深省的话语，讲述了自己对“诚信”的理解和感悟，引起了全场的共鸣，博得了阵阵掌声。
23、第一项报告人数： 整队，小队长向中队长报告人数，中队长向辅导员老师报告人数，请求开展中队会。
24、走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿——高尔基
25、如果要别人诚信，首先要自己要诚信——莎士比亚
26、“书写我的诚信格言”明信片制作活动充分调动了同学们的积极性，大家用自己的智慧和思想谱绘制了一幅幅具有深刻意义的美丽的“画卷”。
27、赏析：这句话出自《左传·昭公八年》。征：同“证”，证据。君子间的讲话，注重诚信，而且有证据。
28、俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”可见环境对人的成长起着重要的作用。在开展诚信教育活动中，要从不同角度营造氛围，营造良好的育人环境。对学生进行的诚信教育，应从小事抓起，从我做起。教学时，教师可以根据他们的年龄特点，以"不说谎话"入手，这是诚信品格的基本要求。诚信教育应该抓小事，抓点滴。可以通过开展一系列实践调查活动，比如：看报、上网、阅读等多种途径收集有关“守信用”的事例和人物，在班级中展开讨论，进一步明确守信用是一个人的美德。还可以成立“诚信小日记”，给学生每人发一本诚信小日记，每日记录自己的诚信表现，周末进行自我小结和自我评分。把诚信品质由他律慢慢转为自律。
29、有关诚信的名言警句：与朋友交，言而有信。——论语
30、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——(日)松下幸之助
31、品牌包含了公司多年来积累的诚信声誉，是一笔巨大的无形资产。——英国商人
32、《木偶奇遇记》中的匹诺曹拥有一只可伸缩的鼻子，只要他撒谎，鼻子就变长，立马会被人看穿。虽然这是童话，可不只是童话，他讽刺了那些撒谎成性的人，对现实生活中的我们有强烈的警示和引导作用，告诫我们要做一个诚实的人。
33、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣一富兰克林
34、一切有成效的工作都是以某种诚信为先决条件。
35、真理就是具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实了和证明了它。伽利略
36、诚实是一个人得以持续的高尚的东西。——乔臾
37、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱塞
38、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。——裴多菲
39、诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。——本·富兰克林
40、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
41、吴处厚说过：“以诚心待人，诚信做事，在任何地方，都会将事情办成。”
42、诚者，天之道；思诚者，人之道也。——《孟子。离娄上》
43、通过观看《弟子规》中诚信故事，认识什么是诚信，懂得诚信的重要性。
44、二(2)班的同学们齐读社会主义核心价值观、诚信名言。除此之外，同学们还讲述诚信小故事、玩诚信小游戏、演诚信小品和做一些诚信大挑战等活动，让学生感悟诚信，体验诚信，引导学生在日常生活中践行诚信，做诚实守信的好学生。
45、不要去试探你的爱人，因为那是拿一个谎言去试探另一个谎言。也不要欺瞒你的爱人，所谓善意的谎话往往带来恶意的结果。两个人在一起，要紧的是诚实和诚恳，如果一段感情需要靠谎言维持，那还不如趁早分手。爱情生于真实，死于虚伪。
46、说出一个人真实的思想是人生极大的安慰。——伏尔泰
47、对于事实问题的健全的决定是一切德行的真正基础。
48、对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。冯玉祥
49、要我们买他的诚实，一点点语录网这种人出售的是他的名誉。
50、以关心老婆为荣，以忽视老婆为耻;以伺候老婆为荣，以麻烦老婆为耻;以赞美老婆为荣，以批评老婆为耻;以抢干家务为荣，(经典语录)以好逸恶劳为耻;以下班回家为荣，以夜不归宿为耻;以诚实专一为荣，以拈花惹草为耻;以遵守家法为荣，以违法乱纪为耻;以上缴工资为荣，以窝藏奖金为耻。
51、苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“我们手中掌握的是世界上宝贵的财富——人。我们如同雕刻家雕刻大理石那样在塑造人。只有诚实守信的人，才能成为真正的教育家。”教师的诚信在学生面前是无声的命令，因为教师的言而有信，会使学生学会怎样做一个讲诚信的人，指引着学生走上诚实守信之路。教师在工作中注意以高尚的诚信人格影响学生，感染学生，率先垂范，做好表率，才能在学生中形成榜样的力量。所以，在教育工作中，强调教师的人格力量，强调教师用自己的人格力量去影响学生，为学生指点迷津，引导学生健康成长，树立良好的师德风范是十分重要的。
52、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
53、走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿——高尔基
54、诚实是一个人得以保持的高尚的东西——乔臾
55、存心光明正大，言论光明正大，行事光明正大，斯之谓君子。——陶觉