史铁生句子摘抄赏析
1、 例如，七年级上册中，学生比较喜爱《秋天的怀念》《散步》《植树的牧羊人》《猫》《皇帝的新装》这些文章，因为这些文章有故事性。《秋天的怀念》这篇散文中，史铁生善于通过人物的语言与简洁有力的动词，来描写人物当时复杂心理。这一句“‘不，我不去！’我狠命地捶打这两条可恨的腿。”还有这一句“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：咱娘俩在一块儿，好好活......”就很适合让学生进行一个微文仿写。可以要求同学们仿照上文人物描写的写法，写一写和父母或者同学或者老师相处的一段情景。学生在对这个范例产生共鸣的情况下，设置的微作文题目又是自己很熟悉的内容，写起来应该是极容易下手，又容易写精彩的。
2、万事万物，你若预测它的未来，你就会说它有无数种可能，可你若回过头去看它的以往，你就会知道其实只有一条命定的路。
3、作文素材——感动中国202016十大年度人物事迹(史铁生句子摘抄赏析)。
4、我们一路奋战，不是为了改变世界，而是为了不让世界改变我们。
5、清欢之所以好，是因为它对生活的无求，是它不讲究物质的条件，只讲究心灵的品味，“清欢”的境界是很高的，它不同于李白的“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”那样的自我放逐；或者“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”那种尽情的欢乐。它也不同于杜甫的“人生有情泪沾臆，江山江花岂”这样悲痛的心事，或者“人生不相见，动如参与商；今夕复何夕，共此灯烛光”那种无奈的感叹。
6、加长版假期，更配“武汉疫情”作文plus!
7、养成一个好习惯，无论大小都益于一生。养成一个好习惯需要21天，一项看似简单的行动，如果能坚持重复21天以上，就会形成习惯，成功就是简单的事情重复做。
8、问候一般单独占一段，如写“你好！”“近来身体是否安康？”等。
9、不管你对多少异性失望，你都没有理由对爱情失望。因为爱情本身就是希望，永远是生命的一种希望。爱情是你自己的品质，是你自己的心魂，是你自己的处境，与别人无关。爱情不是一个名词，而是一个动词，永远的动词，无穷动。
10、书信的完整格式，包括抬头(称呼)、问候、正文、结语、祝颂语(常见的“此致敬礼”“祝：身体健康”等)、落款(署名)、日期。
11、①对于加谬所云的“根本问题”，《我与地坛》给予了肯定性的回答。这段时间里，“地坛的每一棵树下我都去过，差不多它的每一平方米草地上都有过我的车轮印。”
12、62个超赞金句！让你的作文写出“少年感”！
13、我在这园子里坐着，我听见园神告诉我，每一个有激情的演员都难免是一个人质。
14、11)他走到我跟前，弯下腰来仔细看我：“嘿，你是谁呀?”现在我可以说，他那样子真可谓光彩照人，但当时我找不出这样的形容，惟被他的勃勃英气惊呆在那儿。
15、见你就像见到家乡，所有神情我都熟悉。你来了黑夜才听懂期待，你来了白昼才看破樊篱。
16、10)在我浅淡的记忆里，太姥爷须发全白，枯瘦，步履蹒跚，衣着破旧而且邋遢。
17、 当然，仅考课内范例的仿写，肯定是不够的。我们还可以挖掘课外阅读的资源，课外阅读题的有些文章也是很经典的，在进行课外阅读题训练的同时，我们还可以顺便进行微作文的仿写，或者从整体布局上进行大作文的仿写。还可以运用整本书阅读的资源，读名著时，教师和学生可以边读边发掘所读名著的艺术特色，以及能够借鉴仿写的亮点。
18、这些诺奖得主的素材，可以说是绝绝子！(十则)
19、有一年黄昏，偶然翻阅到史铁生的一篇文章，说他在老家门口种有一株合欢花，说是多少年风雨岁月，合欢花不但没有死去，发而愈加旺盛，花开的动人，而后他又谈到了他坎坷的一生，诉说了太多的感慨。我掩卷念思，合欢花到底是怎么样的一种花儿呢？难道真的有如此的魅力，诚然“合欢”二字极为动人，是在天愿作比翼鸟、在地愿为连理枝的恩情厚爱呀，彼年豆蔻，郎骑竹马，绕床青梅，而后依依口齿，说是地久天长，矢志不渝，这样来，尾生死等在桥底，也就可以顺理成章地解释了，都是爱的缠绵，爱的痴迷，到后都是一场人生合欢到终老的希冀。
20、有些事只适合收藏。不能说，也不能想，却又不能忘。它们不能变成语言，它们无法变成语言，一旦变成语言就不再是它们了。它们是一片朦胧的温馨与寂寥，是一片成熟的希望与绝望，它们的领地只有两处：心与坟墓。比如说邮票，有些是用于寄信的，有些仅仅是为了收藏。
21、在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘(zhè)寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽(chuán)破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。南国之秋，当然也是有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
22、一篇《吴樘chēng传》，搞定高考文言文！(课件＋资料)
23、6)唯有文字能担当此任，宣告生命曾经在场。
24、人生如画，生活本身是一副画，但在涉世未深时，我们都是阅读观画的读者，而经过了风雨，辩别了事物，我们又变成书中的主角，在各自演译着精彩。幸福更是一种感觉，幸福是一缕花香，当花开放在心灵深处，只需微风轻轻吹动，便能散发出悠悠的，让人陶醉的芳香。我们!都有责任!赏析：每每想任性去做一件事的时候，心中总有个声音在提醒自已，这件事不能这么做，会造成怎样怎样的后果。这就是责任!
25、2020年5月 读书笔记摘录汇总(第二弹)
26、20)因为人想活着，说到底是这么回事，人真正的名字叫做：欲望。
27、形单影只流落与千差万别的人山人海中，暴露着肉身尚且找来羞辱，还敢赤裸起心魂么？
28、(诗歌鉴赏专题“八上”课内)野望/黄鹤楼/使至塞上/渡荆门/钱塘湖/饮酒/春望/雁门太守行/赤壁
29、14)不要在人我是非中彼此摩擦。有些话语称起来不重，但稍有不慎，便会重重地压到别人心上;当然，也要训练自己，不要轻易被别人的话扎伤。不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度;不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容;不能企望控制他人，但你可以好好把握自己;不能全然预知明天，但你可以充分利用今天;不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。赏析：一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。多是负担，是另一种失去;少非不足，是另一种有余;舍弃也不一定是失去，而是另一种更宽阔的拥有。
30、▋ 刘震云北大演讲精华摘录：毕业后，有两句话千万不要信
31、作文摘抄本丨30个热点话题筋骨句(可复制)
32、其次，情感真挚，就需要注重写出自己的真情实感、自己与收信人之间的情感关联。
33、表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体手段，如象征、扬抑、对比等。近年来，中考语文加大了对表现手法的考查力度。鉴于此，考生掌握该类试题的特点、答题技巧以及答题步骤，对于提高自己的赏析能力和答题得分，意义重大。
34、秋天是大提琴，深情绵长；秋天是风铃响，清新悠扬；秋天又是短歌或诗，美妙绝伦；秋天还是土地，滋润心田。秋天充满了生命力和美感，仿佛草木在用生长的声音向作者诉说着生存的欢愉。
35、好词好句好段赏析好词：欣赏、柔美、险峻、游览
36、23)爱情，并不在伸手可得或不可得的地方，是期盼使它诞生，是言语使它存在，是信心使它不死。
37、18篇！2023各大媒体新年献词精选，都是作文范文！
38、我喜爱秋天，我爱它的慢生活，慢姿态，我更喜欢秋天的花木，盛开不败。秋天了，坐在窗前，看落叶漫天，菊花满地，闻桂香阵阵……享受学习、热爱生活，这就是刘禹锡的“我言秋日胜春朝”啊！
39、时间限制了我们，习惯限制了我们，谣言般的舆论让我们陷于实际，让我们在白昼的魔法中闭目塞听不敢妄为。
40、“生命苦难”成了言语生成的发酵点，有话可说，表现在一大批同学的学习成果上。我们平时的写作训练总是以写作的形式出现，总认为那是练习语言的，其实，这种观点窄化了言语生成范围。在本次的练习中，我发现不少同学的理解性语言越写越多，其内涵也越来越丰富。比如，方嘉同学，原来，他的书写量较少，这次他写了好几页，而且每个语句的解读都比较完整，形成了较规范的语段。比如，他对《说书人》片断的解析就丰满。
41、可我现在也确实不喜欢你了，车站年久失修，江南的砖瓦裂了缝，当初不撞南墙不回头的热血已然冷却。抱歉啦，我们就此别过吧，我的喜欢要给别的姑娘啦。
42、2019年5月11日推荐阅读——《父母与孩子之间的爱》
43、它的娴淑，是慢，它是慢慢走进屋的生活的。前不久，我忽然闻到了一股淡淡的馨香，脑中立刻闪过白居易的“遥知天上桂花孤，试问嫦娥更要无。”哦，原来桂花开了！我立刻好兴奋好激动，拿起篮子到处采。
44、苦难消灭自然也就无可忧悲，但苦难消灭一切也就都灭
45、时间怎样对待你我呢？这就要看我们自己是以什么样的态度来期许我们自己了。
46、科学的要求是真实，信仰的要求是真诚，科学研究的是物，信仰面对的是神，科学把人当作肉身来剖析它的功能，信仰把人看作灵魂来追寻它的意义，科学在有限的成就面前沾沾自喜，信仰在无限的存在面前虚怀若谷。
47、辉煌的历史倘不是几个英雄所为，惨痛的历史也就不由几个歹徒承办。
48、——白落梅想人间婆娑，毫无着落；看万般红紫，过眼成灰。——慕容雪村毕竟几人真得鹿，不知终日梦为鱼。——黄庭坚岂能尽如人意，但求无愧于心。——刘伯温你一定要走，走到灯火通明。——卢思浩走得足够远，你就会遇上你自己。——大卫·米切尔遇事不决，可问春风。——《剑来》愿你在冷铁卷刃前，得以窥见天光。——priest天高地迥，南北无边。 到头来，原来吾心安处即是家乡。
49、孤独的心必是充盈的心，充盈得要流溢出来要冲涌出去，便渴望有人呼应他、收留他、理解他。心灵间的呼唤与呼应、投奔与收留、坦露与理解，那便是心灵解放的号音，是和平的盛典是爱的狂欢。那才是孤独的摆脱，是心灵享有自由的时刻。
50、《南方周末》2023新年献词(附二十三年精华)
51、而被眼睛所蒙蔽的眼睛，总也看不出眼睛对眼睛的蒙蔽。
52、后一个景点，也是天泉洞美丽的地方--“石林仙姿”。这里有各种各样的钟乳石，在彩色灯光的衬托下，姿态万千：石笋出土，熔岩倒挂，异峰突起，怪石林立。大自然的神奇竟然把洞外地表上的石林搬入了洞中，更加玲珑别致，如仙境一样，美不胜收，令人流连忘返。
53、我永远留住了一个偏见：女人是适合当大夫的，白大褂是她们优雅的服装。
54、师评：真是什么样的老师，教出什么样的学生。读学生的文字，我看到了自己的影子，热爱诗歌，热爱学习，热爱生活，文学梦语文情。愿我和我的孩子们沿着文学的路，好好走下去。
55、拥有丰富阅读经验的你可以尝试简单鉴赏文学作品。阅读中外名著，感受形象，体验情感，你一定有更深刻的感悟。选择你喜欢的一本书，或者书中的某个人物、某段情节，试着写一份书评吧。
56、数叶白帆，在这水天一色金光闪闪的海面上，就像几片雪白的羽毛似的，轻悠悠地漂动着。赏析：比喻句，把帆船比成羽毛，以帆船之小衬托出大海之大.。
57、(素材积累)作文素材汇总(2006—2007)
58、16)既不敢怠慢，又舍不得给人家吃好的，于是长工们吃什么他也就跟着一起吃什么，甚至长工们剩下的东西他也要再利用一遍，以自家之肠胃将其酿成自家地里的肥。
59、丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。
60、合欢树从弱小到长大长强长壮与史铁生由健康变残疾，作者因残疾而对生命有所感悟，并坚定地活下来有相似之处，而后写出下这篇散文。
61、十月日常阅读系列——不做无为之事，何以遣有涯之生(陈道明)
62、2019年国庆作业之“素材库的积累”)(爱国奉献为主题)
63、批注：文章反复地用时间的印记来描绘图案，一年四季的声音与光影，千百来年的记忆与忘却，映衬着渺小而荒诞的生命过程，都是为了让我们“看见时间”。让我们从时间里，看到自己，看到自己的变化，看到自己的一生。
64、又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活……《秋天的怀念》作者简介史铁生(1951年1月4日—2010年12月31日)，原籍河北涿县，1951年出生于北京，当代著名小说家、散文家。1969年去延安一带插队，因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自称“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。其他作品还有《老屋小记》《命若琴弦》《我的遥远的清平湾》《病隙碎笔》《务虚笔记》《我的丁一之旅》等。
65、书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。
66、 今天给大家带来高考必背的10则人物素材组合语段，既适合展开思辨体现深度思考，又能紧扣时代热点展现青年观点，重要的是，背过即可使用，还不快学起来背起来！
67、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。(九下：李贺《雁门太守行》)
68、身无长物：指除自身外再没有多余的东西。形容贫穷。
69、第一组对比阅读《桨声灯影里的秦淮河》朱自清&俞平伯(先是朱自清版本)
70、我们坐在同一辆车上，车的前方是蒙蒙大雾，不咸不淡的对话中涌动着千愁万绪，那是我们苦痛人生的自我诉说。在那些过去的时光里，我们都有着不愿回首的辛酸事，每一个人都是那里的孤苦伶仃者，我们悼念自己的过去而聚到一起，可是当我们坐在同一辆车上，细细聆听对方的话语时，我们不再孤苦伶仃，车前的大雾也将被滋生的暖意消散。这是两个苦痛遭受者在互相抚慰伤口，如果没有泪水组成的海洋，人与人会活成孤岛，正是苦难的泪水让你我之间有了联系。
71、 学习完《散步》这些写法后，我们可以和学生聊一聊，喜欢和家人在一起的时间是什么时候？学生会说，喜欢和家人一起吃饭的时候，一起做饭的时候，一起看电视的时候，一起晨跑的时候，一起打羽毛球的时候，一起出门旅游的时候......然后，让学生仿照《散步》的以上写法来写一段自己家的快乐或者不快乐的生活，少使用两种写法。我相信，当学生和范例产生了共识，微写作的题目又是让自己抒写真情生活，自然，也会落笔生花。
72、3)人与上帝间有着永恒的距离，这很要紧。否则信仰之神一旦变成尘世的权杖，希望的解释权一旦落到哪位强徒手中，就怕要惹祸了。
73、这种环境“弥漫”着沉静的“光芒”，是培养他飞跃超越的土壤。他感受到了“时间”无声无息的流逝，更看到了自己残疾的“身影”。
74、我常以为是丑女造就了美人、我常以为是愚氓举出了智者、我常以为是懦夫衬照了英雄、我常以为是众人度化了佛祖、