举一反三小学奥数
1、试题由各参赛国提供，然后由东道国精选后提交给主试委员会表决，产生6道试题。东道国不提供试题。试题确定之后，写成英、法、德、俄文等工作语言，由领队译成本国文字。
2、《小学奥数举一反三》六年级全册A版教材电子版(pdf，含答案可下载)
3、电视连续剧97版《天龙八部》1—28(完)(举一反三小学奥数)。
4、央视春晚合集：1985-2021(在线播放)
5、经常也有家长和我说，教不了孩子奥数。为了更好地辅助孩子们学习掌握奥数的思维方式、解题技巧；也为了帮助更多家长解决教不了这个难题，出版社配了视频讲解课程。特别邀请国内数位一线金牌数学讲师，录制了与这套与书同步的视频课程，在家也能听一线名师讲奥数，价格还特别亲民。
6、C版的模式是周一到周五讲练，周末训练巩固，一到六年级每个年级分为《优化升级本》普及篇和《拓展精选本》提高篇。
7、一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
8、 四年级 五年级 六年级
9、小学数学竞赛活动是小学生课外活动中具吸引力的活动形式之一。
10、A版中一道例题跟随2-3道练习题的编写模式，让学生更容易上手，很多学生第一次接触的时候都有这样的感叹：“原来这就是奥数啊，也并不难嘛！”的感觉，从而自信心、兴趣渐浓！
11、“达标测试卷”为阶段性、综合性学习效果的检测。分为达标测试卷(综合2-3周的知识点)，综合测试卷(综合6-7周的知识点)，期中测试卷，期末测试卷。每月2套卷子，大约需要60分钟就能完成。
12、 四年级 五年级 六年级
13、“B版”为同步“A版”的练习册，对应A版知识点，难度逐步提升。主要功能为对知识点的强化巩固、综合应用。根据难易程度分为基础卷和提高卷，每周2张卷子(一套基础卷+一套提高卷)(每周大约需要30分钟)。
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15、提高卷是对《小学奥数举一反三A版》每个专题内容的有机整合、综合提升，是实战型测试。难度和综合性高于基础卷。
16、“作业本”是为A版定做的作业本，考虑到A版内容充实，题空不足，主要用于做A版上的练习题。
17、 四年级 五年级 六年级
18、奥数相对比较深，数学奥林匹克活动的蓬勃发展，极大地激发了广大少年儿童学习数学的兴趣，成为引导少年积极向上，主动探索，健康成长的一项有益活动。有许多涉及到实际应用的问题，如计数、图论、逻辑、抽屉原理等。
19、一手好字字帖 典中点语数英全套试卷
20、首先，需要孩子把课内的教材知识吃透弄懂，以熟练完成《3天天练》为标准就行。《3天天练》里基础知识部分，也有附加的一点点奥数难度题。不过，这部分不是重点。
21、《小学奥数举一反三》内容包含计算、几何、应用题、计数、数论、数字谜和组合数学七大板块，将七大板块的知识按照学生年级特点分布到六个年级，层层铺设，逐步进阶。如从一年级开始学，会先从图形题、生活题等慢慢深入，坚持下去，不出一年学习习惯养成了，思维也慢慢打开了，学习起来更加从容了。如从其他年级开始学，也不用担心，这个正是本书的特点，知识结构呈螺旋上升，不同年级都会学到难度不同的同类知识点。
22、奥数相对比较深，数学奥林匹克活动的蓬勃发展，极大地激发了广大少年儿童学习数学的兴趣，成为引导少年积极向上，主动探索，健康成长的一项有益活动。
23、 一年级 二年级 三年级
24、这套书遵循“由浅入深，由易到难，螺旋上升”的编排原则，一步步稳扎稳打，让孩子在学习中稳步提升。因此它比其他奥数类书的上升幅度更缓慢些，也更适合大多数的孩子来学习奥数。
25、☞回复(新概念英语)领 新概念英语1-4册(视频+音频+讲义文本)
26、组织小学生参加数学竞赛能够激发学生产生钻研数学的浓厚兴趣，形成勇于实践、敢于创新的良好品质，还能够拓宽学生的知识面，提高学生素质，发展学生个性特长。
27、以后每年举行(中间只在1980年断过一次)，参加的国家和地区逐渐增多，目前参加这项赛事的代表队有80余支。我国第一次参加国际数学奥林匹克是在1985年。
28、 一年级 二年级 三年级
29、孩子，我知道读书很苦，当你不想读书时，请看看这15张照片！
30、为了更好地辅助孩子们学习掌握奥数的思维方式、解题技巧，出版社配了视频讲解课程。特别邀请国内数位一线金牌数学讲师，录制了与这套与书同步的视频课程，在家也能听一线名师讲奥数，每个年级有4本书+83节到158节不等的视频课程，价格还特别亲民，每个年级只需要99元，购买链接如下：
31、通过画图把复杂枯燥问题转换成直观简单问题，把左脑逻辑思维转换成右脑画图思维。
32、基础卷是对《小学奥数举一反三A版》周一至周五每天知识点的复习，是巩固性测试。
33、 四年级 五年级 六年级
34、参赛选手为中学生，每支代表队有学生6人，另派2名数学家为领队。
35、C版优化升级，选题比较好，都是近年来考试中的高频题型，如果配套AB两版作为平时学习，那任务量会大。所以可以将C版练习放在每年的寒暑假，当作寒暑假作业来学习和巩固。
36、竞赛设一等奖(金牌)、二等奖(银牌)、三等奖(铜牌)，比例大致为1：2：3；约有一半的选手获奖。各届获奖的标准与当届考试的成绩有关。
37、课堂学习中不一定每道题都能够巧算，但这种训练主要是为了学会分析，并找到更优化的数学思维。
38、☞回复(道德与法治)领 部编版1-9年级上册道德与法治教案、课件、导学案!
39、 一年级 二年级 三年级