谆谆不倦
1、此次领导的指导深受初三全体老师的欢迎，我们初三全体老师信心十足，干劲十足，必将做出一番成绩来回报领导的关心和帮助。
2、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。来自《警世贤文》之勤奋篇
3、钝学累功断织劝学道学先生顿学累功笃志好学道山学海
4、 1979年春天，我借着到北京出差的机会，办完公事后专程前往沈阳去看望老师。有十多年没有见面了，在火车上就想，这回见到老师一定要好好说说话。也不知老师现在音乐研究室的工作忙不忙？身体应该比以前恢复的好些了吧！泽长师兄的工作安排好了没有？ 在沈阳停留的那三四天中的情景，无不一幕幕的铭刻在心中，使我永生难忘。记得很清楚，我早晨六点下了火车，到了学校还不到七点钟。沈阳春天的早晨仍然寒冷，但我心中却充满了喜悦和温暖，因为马上就要见到老师了，不知不觉中连步伐都加快了。一进校门我就连忙向收发室打听老师的住处，正巧有一位四十多岁中年男老师说他就住在顾老师楼上，说他正要回家，可以带我去。我连忙向他表示感谢。路上他告诉我这是学校早年盖的楼，所以条件不太好。说着我们就一同上了楼，他指给我顾老师的房门就上楼去了。马上就可以见到老师了，当我看到顾老师的房门时，心中的喜悦真是无法用言语来表达。但不料，我敲敲门，屋内却没有动静。再敲敲，里面仍然没有声音。我心想还早，大概是老师还没有起床，等等再敲门。就在我等候的时候，从楼上下来一位身穿长大衣外出的年轻女老师路过我身边时说：“听说顾老师回长沙办事去了。”说得我一愣，哎呀！当时真是如闻晴天霹雳，一时不知所措。但又一想，老师前不久的来信中并没有说起要回长沙的事，可能是还没有起床吧。这时我就不管老师起床不起床了，一边敲门，一边喊着顾老师！顾老师！……听一听屋里仍然没有回声，一时心中焦急万分！要是离开吧？我没见到老师又不甘心。我就抱着万一的希望再敲门再大声喊道：“顾老师！顾老师！我是纪园……”忽然间从室内传出了声音，好像是说等一等，尽管我听不清楚，但顿时心中又充满了希望。不一会儿，泽长师兄来给我开门，边开门边说：是纪园吧！快进来，我们还以为是找胡老师的！开开房门，只见屋内走道黑洞洞的连人脸都看不清，只见从里边一间敞开着门的屋内透出些微弱的亮光，这大概是顾老师的卧室，走到屋门口，我一眼便看见顾老师就在正对门的那张床上还没有起床呢。按理说，我应该等老师起床后再进去，可是当时我却不由自主地喊着顾老师三步并作两步到了老师床前，向老师深深地鞠了个躬！他看见我高兴！我又看见了他那和蔼可亲的面庞充满了慈祥灿烂的笑容。顾老师对我说梁老师也和我们一起住，我转身回头一看，原来是教过我们和声课的梁纪勤老师，我连忙向梁老师问好(梁老师也是“文革”受迫害回乡，落实政策返校的)。顷刻之间，在这间昏暗的小屋里充满了师生间的欢情笑语。(谆谆不倦)。
5、黄金无足色，白璧有微瑕.求人不求备，妾原老君家——宋.戴复古《寄兴二首》
6、文中的四字词语如下：拖男挈女——喊一声，都拖男挈女，唤弟呼兄，明明朗朗——那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。喜不自胜——石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外力倦神疲——正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。
7、(谆谆诰诫)：恳切耐心地教诲劝告。同“谆谆告戒”。
8、(谆谆教导)：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。(谆谆不倦)。
9、(微谏不倦)：谏：规劝；微谏：用委婉的言辞规劝。不知疲倦地反复耐心地用委婉的言辞规劝。
10、即将赴任时，王坦之心系国事，担心幼主，专门上了一道表章，劝导小皇帝：朝中事情，无论大小，要和谢安、桓冲商量，这二位大臣受到先帝的信任和厚遇，“志竭忠贞，尽心尽力，归诚陛下，以报先帝。”
11、谆谆教导zhūnzhūnjiàodǎo谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”父亲，您生前～我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。毛岸青《我们爱韶山的红杜鹃》
12、(稍安毋躁)：暂且耐心等待一下，不要急躁。
13、班级里如果有学生因为学业压力太大而抑郁寡欢，他知道后会想办法，带着学生放松，做好思想工作。我经常在操场上看到他在陪学生打篮球、跑步、踢足球，那就是他带着学生在放松，消除他们的紧张情绪，在沈老师的细心、暖心、不厌其烦的陪伴和教育下，后不仅让学生有了愉悦的心情，而且更加专注地投入学习，也与学生们之间架起了心灵的桥梁。
14、老师：无机化学实验是大学化学的第一门实验必修课，这门课主要是要大家养成良好的实验习惯，比如注重实验安全，实验环保，实验室制度等问题；再就是掌握实验室常见仪器及药品的使用方法及注意事项；后就是掌握实验原理能将实验现象和理论知识相结合，能解决相应的实际问题。因此，须要同学们注意：第遵守实验室规章制度，养成良好实验习惯；第在每节实验课前，充分的预习是必须的；第三；明确实验目的，有计划的进行实验；第手脑并用，能分析解决实验过程的问题；第认真完成实验报告，学会数据分析和实验总结；第能用所学实验知识解决实际问题；第六就是要重视实验课程，不能抱着玩一玩的心态上课。
15、出处：《尚书·君陈》:“惟日孜孜，无敢逸豫。”《后汉书·鲁丕传》:“性沉深好学，孳孳不倦。”《三国志·蜀书·向朗传》:“乃更潜心典籍，孜孜不倦。”
16、筋疲力尽筋：筋骨；疲：疲劳；尽：完.形容劳累
17、 谆谆告戒 恳切耐心地教诲劝告。
18、一家之学以学愈愚鹦鹉学舌用非所学鹦鹉学语绝甘分少