童年好词好句加赏析
1、浏览性泛读。对浅显易懂或阅读价值不高的书籍报刊，采取浏览法，大致了解其主要内容，在有限的时间内获取更多有价值的信息。
2、伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。从那时起我怀着不安的心情观察人们，仿佛我心上的外皮给人撕掉了，于是，这颗心就变得对于一切屈辱和痛苦，不论是自己的，或别人的，都难以忍受的敏感。
3、苦心孤诣 醍醐灌顶 自食其果 文不加点 首当其冲 大方之家
4、第5讲：跟《爱的摇篮》学——如何将文章真情流露
5、再综合一下，会发现，这些单元中的课文，甭管是游记、散文、一般记叙文，甭管是文言文、诗词、现代文，从内容来看，全是记人记事写景的文章，这种文章的语言有很大的“揣摩和品味”的选择性。从单元导读中“揣摩和品味”的内容和侧重点来，各不相同，想来是与所选文章的语言相匹配的。当然了，也有可能是我想多了。不过，编者不用一种表述一定是有理由的。您说呢？
6、“品味语言”，是咱们初中语文老师常挂在口头上的话，各种试题中常以“赏析语言”等形式来考查，阅读贺素平老师的文章，您就知道这个语文能力多么重要了。
7、春天，春风拂面，让人感觉暖洋洋的，柳树长出了鲜嫩的枝叶，小草也从地底下探出了头，河里的冰早已经解，几条鱼儿在里面游来游去，到处一片生机勃勃的样子。
8、姥姥安详地说：“你可真胡涂！”这件事可把我气坏了。我要报复这个胖女人！据我察，邻居们互相报复的方式主要有：切掉猫尾巴、毒死狗、打死鸡、把煤油偷偷地倒进腌菜的木桶里、把格瓦斯桶里的洒倒掉……我想采取一个更厉害的办法。
9、贾晨阳你写得太棒了，不仅让我知道了卢沟桥的石狮子数不清，还带我了解了历史，有时间我也要让爸爸妈妈带我去看看！
10、品味性精读。对名篇名著和文质兼美的优秀作品，静心细读，体会立意构思，揣摩谋篇布局，欣赏佳词妙句，经过细嚼慢咽，将其中的精华变为自己的知识营养。
11、她叹了口气：“如果他什么都知道，那很多事就没人敢去干了！“他看人家从天上俯视大寺，看了又看，有的时候会大哭起来，边哭边说：‘我的小民们啊，亲爱的人们，我是多么地可怜你们啊？’”说到这儿，她自己也哭了，去作祈祷了。从此发后，她的上帝跟我更亲了，更好理解了。
12、主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”(伊凡)每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了……
13、让我们沿着高尔基给我们营造的温暖而又流畅的文字的河流，抓住那些涓涓细流，用心思考，用心感悟，一个充满魅力的“外祖母”便会站在你的面前，对着你微笑……
14、《阅读儿童文学的乐趣》一书中罗列了获得阅读乐趣的途径，“文字本身的乐趣、引发我们情绪的乐趣、引发想象的乐趣、故事的乐趣、重复心安的乐趣、新鲜感的乐趣、为自己找镜子的乐趣、认识文本结构的乐趣、逃避的乐趣、获得认识的乐趣、与其他人讨论对所读文本之回应的乐趣、对我们的回应产生更深层理解的乐趣……对话的乐趣”，当我们发现阅读会有那么多方面的乐趣时，阅读课的设计就会丰富起来了。
15、家长赏析：钤钤，通过这个寒假妈妈能看到你变化很大，会主动分担家务，变得更懂事了，你真棒。
16、教师赏析：无意间的歌曲遇到了有心的你，好似随意恰似深意。缓缓的小路，静静的小树，在别人眼里，这也许只是校园的装扮，而你都能视为成长中的陪伴。平日里朝夕相处的同学和老师，和谐自然之余也透露着些许不平凡。而这些都源于一颗虚心求学的真心，一份坦诚待人的真情。
17、家长赏析：春节的确是一个大人小孩都喜欢的节日。人们在春节这一天里可以和家人团聚，也给我们带来很多乐趣。
18、端午节是中华民族古老的传统节日之一。端午也称端端阳。
19、‘用一天傍晚，他来了，打扮得像过节似的，穿着金黄的绸衬衫、绒布裤子、像手风琴般轧轧作响的皮靴。他的头发发亮，浓眉下一对愉快的斗鸡眼，还有年轻的小胡子底下雪白的牙齿，都闪闪发光，他那绸衬衫，和谐地映着长明灯的红光，像是在燃烧。’
20、一个又一个的筋斗过去，只要爬起来，一定会逐渐攀上高峰，超脱在小我之上。辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。不经历尖锐痛苦的人，不会有深厚博大的同情心，所以孩子，我很高兴你这种蜕变的过程，但愿你将来比我对人生有更深切的了解，对人类有更热烈的爱，对艺术有更诚挚的信心！
21、书籍浩如烟海，不加选择地读一是没那么多时间，二是读了没有多大的收获，甚至会有坏的影响。要选择好的、有价值的书籍不是一件容易的事，培养学生阅读兴趣的关键是让孩子体验到阅读的快乐，因此为孩子推荐适合阅读的书籍尤为重要。那些专门为儿童创作的优秀作品应该是阅读推荐的首选。中国的《小猪唏哩呼噜》《乌丢丢奇遇》《我要做好孩子》《草房子》、外国的《窗边的小豆豆》《浪漫鼠德佩罗》《喜乐和我》《时代广场的蟋蟀》等，不胜枚举，这些好书，从儿童的视角呈现儿童的生活，于是儿童的生命里多了许多“爱、承担、理解、包容、勇敢”等丰富和积极的情感，有了更多“想象、幽默、理性、规则”等感性、具体的生活智慧，儿童的生命因此生动起来。
22、是的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
23、作者用这个普通的家庭作为民不聊生的沙皇时代的缩影，揭示了当时统治阶级的昏庸无能。通过叙述这个家庭中的血腥暴力、尔虞我诈、粗鲁野蛮将一个“弥漫着硝烟的战场”描绘的淋漓尽致。
24、自我赏析：我喜欢在学校的时光，喜欢学校里的人，喜欢学校里的一草一木。这个给我知识，帮我成长，环境优美的校园怎能不让我想念！
25、 南京的潘宁老师推荐《外公是棵樱桃树》，出示了我和外公“学爬树采樱桃”“潜泳抓鱼引来救援队”等有趣故事后，出示这样一个片断：“可是突然有一天，我发现外公心中竟然有一根刺！这根刺深深刺痛了外公，这根刺也彻底断送了我和外公在一起的日子。”这根刺是什么？孩子们自然去书中找答案。这根刺穿起小说情感线索，让学生在寻找答案的同时体验到复杂的人生、珍贵的情感，产生“思考与感受”。在推荐作品时，有时往往因为小说情节发展慢，或文字多而导致课堂出示片断比较困难，教师则可以通过叙述设置悬念。这种叙述可以是通过片断阅读的串联，也可以是教师组织语言串联。
26、“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时节。”亲近大自然，与大自然通心，与古人、历史对话，促进成长、提升自我。
27、歌唱中，外祖母时而前进，时而后退，时而飞旋，青春瞬间回到了她的身上，令她呈现出一种鲜花绽放般的美丽。每个人都被她吸引住了。
28、这便是透过高尔基文字的河流，我们所能感知到的温馨的画面。
29、同学们，你们知道什么是春节吗？下面就让我来讲讲吧！
30、自我赏析：我描写的手抓饼形象，仿佛能看见手抓饼的样子，希望我写日记的水平能更上一层楼。
31、1母亲下葬后几天，外祖父对我说："喂，列克谢，你不是奖章，不能老是挂在我的脖子上，这不是你呆的地方，你到人间混饭吃去吧。
32、我的家乡是一个美丽的地方。春天，一到三四月份，油菜花就盛开了，远远望去一片金黄色的花海，特别漂亮。
33、小鸟们的欢快更反衬着家里的不快乐。8秋雨绵绵，秋风呜呜，树枝摇曳，外面又冷又湿，里面却是温暖如春，大家紧挨着坐着，气氛和谐。
34、用词准确生动，句式灵活多变，自然流畅，形象传神，能表现人物形象，传达人物情感，使材料具有浓厚的生活气息。(《字斟句酌情意切——如何让记叙文的语言更有表现力和感染力》，新语文学习)
35、家长赏析：家乡这些看似不起眼的景色，被你描写得如此美丽，仿佛这些景色如诗如画。
36、本课的知识点是什么，探究的问题是什么，学生应该通过本节内容着重提高哪方面的能力，用什么方法进行学习等等，在导学单上都有明确的要求，一目了然。课前用好“导学单”，居家学习事半功倍。
37、我不是单单在讲我自己，我讲的那个窄小的令人喘不上气来的恐怖景象，是普通的俄国人曾经有过，直到眼下还没有消失的真实生活.
38、好书伴我行。郁郁葱葱的蔬菜，哗哗啦啦作响的老水车，高高低低的树，湿润茂密的野草，翩翩飞舞的蝴蝶，飞来飞去的蜜蜂，双手倒背的老人，这是我记忆中美的一道风景！“勇士们”继续欣赏安武林《童年的菜园子》吧！每天读书一小时，记录5个好词,2个好句，1段简短赏析。
39、又是一年芳草绿！看，冰封的大地春意萌动；瞧，舒展的柳条摇曳柔软的腰肢。尽管疫情突发无法在校园相聚，但我们仍旧满怀希望地迎接春的来临。“小勇士们”让我们开启新一周的学习之旅吧！
40、这便是透过高尔基文字的河流，我们所能感知到的温馨的画面。
41、自我赏析：从这次劳动中，我体会到了妈妈每天的辛苦，以后我要多帮妈妈做家务。
42、第3章主要讲述"小茨冈"的故事，活泼健壮的学徒"小茨冈"为大家带来许多欢乐，却在干活的时候被两个久久活活累死了好词好句：
43、教师赏析：你观察得这么仔细，是不是也学会了呢？下次可以和爷爷奶奶一起动手，让家人也尝尝你的厨艺，一定不错！
44、我端着半碗腊八面，先给屋院过道里的柿子树吃，即用筷子把面条挑起来挂到树枝上，口里诵唱着“柿树柿树吃腊明年结得疙瘩瘩”。随之下了门前的塄坎到果园里，给每一棵沙果树、桃树和木瓜树的树枝上都挂上面条，反复诵唱那两句歌谣。
45、劳动人民的智慧，单一的食物材料，混在一起可以做出很美味的食物，让我们的味蕾收获美食。男孩子能观察得那么细致，你肯定是个细心的孩子，从生活中观察更多趣事，小吃美食，吃到嘴里，美在心里。
46、学生上台演讲。要鼓励学生提出不同的见解，要营造一种畅所欲言的局面。
47、我提这些话不是要为我过去的做法辩护，而是要趁你成功的时候特别让你提高警惕，不让自满和骄傲的情绪抬头。我知道这也用不着多嘱咐，今日之下，你已经过了这一道骄傲自满的关，但我始终是中国儒家的门徒，遇到极盛的事，必定要有“如临深渊，如履薄冰”的格外郑重、危惧、戒备的感觉。
48、第9讲：跟《童年记忆》学——如何将文章写具体
49、好词好句：外面酷寒刺骨，冷得发绿的月光透过窗玻璃上的冰花儿，
50、名作欣赏：《带帽的妇人》 作者：亨利·马蒂斯，通过查询资料了解此画的创作背景，讲给爸爸妈妈听。
51、我尝了一口，外面酥酥脆脆的，里面的番茄酱酸酸甜甜的，就像是天生一对似的。我一口气吃了三张呢！
52、6)这曲子像一条急急的小河，自远方的高山而来，从墙缝里冲进来，冲激着人们，让人顿感忧伤却又不无激越!
53、自由讨论阶段。讨论可以以同桌为单位，也可以是多人一组。讨论形式不拘一格，可以是自由式，也可以是中心发言式。教师可以先确定一些题目，让学生围绕这些问题展开讨论。讨论中要坚持语言训练和思维训练并重的方针，要调动学生的知识积累和生活积累，与作者进行心灵对话。