与真理有关的格言小学
1、课文通过紫罗兰的变色、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠的转动着三个现象论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就可能在现实生活中发现真理的道理。(与真理有关的格言小学)。
2、任何一个可信的道理都是真理的一种形象。——布莱克
3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
4、 ”要发明，就要挑选恰当的符号，要做到这一点，就要用含义简明的少量符号来表达和比较忠实地描绘事物的内在本质，从而大限度地减少人的思维活动。”——莱布尼兹
5、为学不可不勤，立志不可不坚，学勤则所得固，志坚则行不移。——秉志
6、越是接近真理，便愈加发现真理的迷人。——拉美特利
7、不念居安思危，戒奢以俭;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵
8、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
9、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
10、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
11、春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。——海德你若要体现自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德失败的次数越多，成功的机会亦愈近，成功往往是后一分钟来访问的客人。——淡敏志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。——魏源有学问的人是一块真金，在任何地方都会受人尊敬。——萨迪今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言始待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。——文嘉帮助一个坏人，犹如伤害一个好人。——普拉图斯与朋友交往，只取其长，不取其短。——李惺应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。——沃韦纳戈(与真理有关的格言小学)。
12、定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。
13、用关联词连成一句话：
14、(1)第一个事例是波义耳在一次偶然的机会发现溅上盐酸的花瓣变红，并制成石蕊试纸。第二个事例是德国地质学家魏格纳从蚯蚓的分布，推论地球上大陆于海洋的形成，并写进《海陆的起源》中，并对地质界产生重大影响。第三个事例是阿瑟林斯基发现儿子做梦时眼珠转动这个现象证实脑电波的变化与做梦有关。(2)三个事例中提到的科学家发现或者发明的过程都是相同的，都是先偶然发现问题,不断地追问，再进行反复研究和实验，后解决了问题，得出了结论。
15、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
16、不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。 ——钱学森
17、如何一种容器都装得满，唯有知识的容器大无边。——徐特立书，是一代人对另一代人精神上的遗言，是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，是准备休息的哨兵对前来接替他岗位的哨兵的命令。——赫尔岑你们必须向前人学习，必须掌握人类已经取得的优秀的成果。然后再由此推陈出新。——加里宁近朱者赤，近墨者黑。——傅玄单失易断，众失难折。——闻一多习惯于勤奋就会忘记劳苦，习惯于安逸就会变得懒惰。——李惺学习并不等于模仿某种东西，而是掌握技巧和方法。——高尔基读书是易事，思索是难事，但两者缺便全无用处。——富兰克林发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者闻得笨。人力胜天工，只在每事问。——陶行知有三样东西是永远不会回来的：射出去的箭，说过的话，度过的日子。——道梅尔才华是刀刃，辛苦是磨刀石。很锋利的刀刃，若日久不用石磨，也会生锈，成为废物。——老舍自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立幸福的首要条件在于健康。——柯第斯运动是一切生命的源泉。——达•芬奇锻炼身体要经常，要坚持，人同机器一样，经常运动才能不生锈。——
18、理想是指路明灯，没有理想就没有坚定的方向。——托尔斯泰
19、 我们铺开棋盘，大战开始了。一开局，我就明显占优。我以各种招数杀得宋庆禹无路可逃，节节败退，下到中盘时，他已明显落败，无力挽回只好认输。第二盘也是一样，我一下连胜两局心里不由得骄傲了起来，脸上也露出了骄气，看着对手气呼呼的样子，心里别提多开心了！于是我以一副胜券在握的架势看着对手，心想：赶快投降吧，这比赛我赢得如此轻松，看谁还敢跟我叫板！后面几步棋，我不再像前面那样深思熟虑才出手，而是想都不想“啪”地把棋子摔进棋盘，结果却连连下出了昏棋，随手的一下却让自己陷入了僵局，破绽百出不说，对手很快就抓住了我的弱点，被他直捣我的老巢，第三盘惨败。第四盘开始，我憋了一肚子气，心想，你不就是赢了一盘吗，有啥可怕的！在急切的求胜心理驱使下，我又因为操之过急而落败。这时，我的额头急出了冷汗，那句“胜不骄，败不馁”的名言在我耳边回荡，我望了望旁边的教练，暗暗对自己说：“要冷静，不要慌，常胜将军虽然不存在，失败也是不可避免的，我一定不能骄傲，要以平常心对待！”
20、 ”音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改良物质生活，但数学能给予以上的一切. ”——克莱因
21、我们只愿在真理的圣坛之前低头，不愿在一切物质的之前拜倒。--郭沫若
22、我爱太阳，爱雪，爱风，爱山，我爱着一切。 ——巴金
23、失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。——爱迪生
24、真理的蜡烛往往会烧伤那些举烛的人的手。布埃斯特
25、真理，哪怕只见到一线，我们也不能让它的光辉变得暗淡。李四光
26、 一个不想蹚过小河的人，自然不想远涉重洋。 针越用越明，脑越用越灵。
27、真理站在一边，安宁却站在另一边，事情总是如此。帕克
28、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
29、滴水穿石不是靠力，而是因为不舍昼夜。——(奥)维荻乌斯
30、水仙花很漂亮，像一位站在小河边、穿着白衣服的仙女。
31、爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；爱心是一首动听的歌，使生活枯燥的人感受到生活的乐趣；爱心是一眼潺潺的溪流，使饥渴的行人感受到生活的甘甜。
32、不要让我们的孩子只有在博物馆里才能见到今天的动物。
33、“纯数学是魔术家真正的魔杖。”——诺瓦列斯
34、 虽然这场比赛我胜利了，但我也深深地意识到如果在与对手交战的过程中，谁能够克服心理问题谁就能够掌握先机，而我刚才的“一失足”差点酿成大祸。真的得感谢那句“胜不骄，败不馁”的名言让我深深地懂得了面对成绩时应该选择的姿态。下棋也好，学习也罢，都应该以谦虚、谨慎之心对待啊！
35、人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。
36、 ”数学中的转折点是笛卡尔的变数。有了变数，运动进入了数学；有了变数，辩证法进入了数学；有了变数，微分和积分也就立刻成为必要的了，而它们也就立刻产生，并且是由牛顿和莱布尼兹大体上完成的，但不是由他们发明的。”——恩格斯
37、生活：生活是一杯酒，散发着迷人的清香；生活是一本书，拥有着离奇的情节；生活是一首歌，谱写着高昂的曲调，生活是一道彩虹，闪烁着七彩的颜色。
38、“几何看来有时候要领先于分析，但事实上，几何先行于分析，只不过像一个仆人走在主人的前面一样，是为主人开路的。”——西尔维斯特
39、默读课文，想想”真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义，说说你从中受到什么启发。
40、为寻求真理的努力所付出的代价，总是比不担风险地占有它要高昂得多。莱辛
41、真理虽然好，但不是在任何时候任何地方听上去都顺耳的。有人迷恋它，但也有人觉得它刺耳。
42、人生欲求安全，当有五要，一清洁空气，二澄清饮水，三疏通沟渠，四洒扫屋宇，五日光充足。——(英)南丁格尔
43、见微知著：微，隐约；著，明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
44、
45、第二部分(第2段至第5段)运用事例，证明观点。
46、 高考试卷被扫描后是什么样子的？学生：丢了多少冤枉分
47、 不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。
48、即使为了国王的宝座，也永远不要欺骗、违背真理。——贝多芬
49、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子·梁惠王上》
50、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探求无穷的真理吧。 ——郭沫若
51、爱亲者，不敢恶于人。敬亲者，不敢慢于人。——《孝经》
52、 学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。 先学爬，然后学走。
53、 ”立志于物理学的人，不懂下列的事情是不行的：第一是数学，第二是数学，第三是数学。”——伦琴
54、“如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。”——柏拉图
55、友谊的臂膀长的足可以从世界的这一头伸到另一头。——蒙田
56、真理之所以为真理，只是因为它是和谬误以及虚伪对立的。——车尔尼雪夫斯基