诗人席勒
1、PeterVergo，一位研究奥地利与德国美术史的专家，他写有《维也纳1898-1918年》。他说到：基于经济的压力，低层阶级的年轻女子很多都在从事第二职业。Vergo解释道：“当时成为艺术家的模特和妓女之间的界限很模糊。做克利姆特和席勒的模特意味着这一界限更加的模糊。”对于当时的资产阶级说，艺术家的模特与妓女二者之间几乎没有区别。(网络)
2、严格管理、做强校园足球竞赛体系。深化建设校内竞赛—校际联赛—选拔性竞赛—国际交流比赛为一体的竞赛体系。校园足球特色学校班班有球队，定期组织比赛，通过年级联赛组建各个年龄组的男女代表队。进一步完善小学、初中、高中和大学联赛、选拔性竞赛和夏(冬)令营活动。在全国佳阵容的基础上，形成各组别校园足球精英集训队选拔和建队机制，不断完善校园足球与青训体系同年龄组竞赛选拔机制。国家体育总局、中国足协在技术保障、教练员配备等方面，支持校园足球精英队参加世界中学生运动会、国际大学生体育联合会足球世界杯等国际性校园足球赛事。具有高校高水平足球运动队招生资格的院校需组建男女足球队参加全国青少年校园足球工作领导小组办公室规定的全国性比赛，实行升降级制，并逐步试行比赛成绩与高水平运动队招生计划相挂钩。推动各地建设城市内青少年统一的联赛体系。建立校园足球竞赛管理平台，对各地的竞赛活动进行实时统计和报道。与体育总局、中国足协共商一体化、开放性竞赛和训练体系，教育部、体育总局、中国足协相互支持校园及足协、体育部门组织的训练营和竞赛活动，形成教育、体育、足协、社会足球青训大系统。共同发布青少年赛事赛历，积极组织符合条件的校园足球队伍参加青超联赛、女乙联赛等赛事。在中国足协注册的在校学生参加校园足球相应组别的赛事。制定符合国情的学校学生运动员和运动队管理规范。严肃赛风赛纪，完善竞赛规则和奖惩规定，健全监督、执法和仲裁机制，加强校园足球组织、俱乐部、从业人员诚信自律守则，依法查处违法犯罪行为。
3、可以说，他生前一直都是活在恐怖和紧张的氛围之下。
4、就这样，沃利不仅仅成为他的模特，还成为了他生活的好帮手和伴侣，他照顾他的生活，同时帮他打点艺术方面的工作，画廊画商的事务工作都由她一手操办，可以说沃利是席勒事业成功背后有力的支持者。一直默默无闻的奉献。
5、 将近两百年前横空出世的这部经典作品一直以来被各大交响乐团反复演出，长盛不衰，几乎所有后来的音乐家、作曲家都被这部宏伟壮丽的作品所倾倒。今天，无论你是一个权贵一世的帝王、首富或凡夫俗子，只要你听到第九交响曲的旋律，你一定会被这部作品中的音乐哲理、音乐气度所震慑、所感染。也因为这部作品，贝多芬成了音乐王国中至高无上的神，《欢乐颂》也成为了照亮人类前行的、永远不灭的自由、和平、博爱之明灯。
6、这是唐代诗人张若虚写下的千古名篇——《春江花月夜》。张氏一生仅有两首诗存世，而仅仅这一首诗，就被誉为“孤篇盖全唐”。诗题取自陈后主所创的乐府歌曲，我们可以感受到它在清词丽句中孕育的一唱三叹的美感——这是中国古体诗所特有的缠绵之美。浩荡春江、皎皎明月，仿佛亘古不变的存在，而人类的生老病死、喜怒哀乐，在它们面前显得多么短暂而渺小啊！诗人将哲思寄托在美丽的意象之中，一千余年后的我们，仿佛依然能从诗中跨越千古，与诗人一起，向宇宙发出永恒的叹问。
7、这个过程需要用一个框架把答得知识点有机的捏合起来
8、攻坚克难、搭建校园足球科研体系。强化学科交叉融合，围绕校园足球关键领域和重点环节，培育一批专业功底扎实的校园足球专家。不断规范和完善全国青少年校园足球专家委员会管理，强化智库支撑。鼓励开展基础性、前沿性、探索性创新研究。积极吸纳社会力量支持，构建政府主导、社会有序参与的高水平科研平台，围绕青少年足球发展的关键领域和重点环节设立研究项目，逐步形成特色鲜明的中国青少年校园足球科研体系。
9、《威廉·退尔序曲》系序曲之典范，常在音乐会单独演出。
10、埃贡·席勒(EgonSchiele，1890年6月12日－1918年10月31日)奥地利绘画巨子，师承古斯塔夫·克里姆特，维也纳分离派重要代表，是20世纪初期一位重要的表现主义画家。席勒受到弗洛伊德、巴尔等人的思想影响，其的作品特色是表现力强烈，描绘扭曲的人物和肢体。
11、其后，席勒主要在曼海姆发展，1785年9月初来到德累斯顿。
12、沿着A7号高速公路的入口，旅游者便可以开始这条著名的线路的旅行。具体说就是从古老的文化城市维尔茨堡(Würzburg)开始，延伸至童话中的国度菲森(Füssen)。初，这是一条翻越阿尔卑斯上通向罗马的古商路，后来因此得名，人称浪漫之路。
13、经过这场官司的打击之后，席勒带着沃利又一次搬了家。可就是这一次的搬家，让沃利失去了席勒。席勒认识了居住在工作坊对街的汉斯姐妹--爱迪丝·汉斯(EdithHarms)与艾德蕾·汉斯(AdéleHarms)。1915年，席勒与较活泼、善社交的爱迪丝订婚。
14、席勒的整个童年到少年时期，都被死亡笼罩：3个哥哥刚出生不久就夭折；姐姐在十岁时因脑炎去世；席勒15岁时，父母有相继离世。这对他的打击是巨大，对他观念的形成产生重大影响，可以说“死亡”像一个幽灵一样，伴随他一生。那么克服和摆脱对“死亡”的恐惧就成为他内心永远的挣扎。这和他后来表现出来的对性爱的放荡不羁，以及他的人体画无所顾忌的内容有直接关系。
15、Anticipatingpleasureisalsoapleasure.
16、江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
17、我并不否认在我的素描和水彩画中的有很多的情色元素，但这始终属于艺术创作的范畴。试问历史上哪位艺术家没有涉及过情色题材？
18、虽然他和妹妹之间仅仅就是画家和模特之间的关系，并没有超越伦理道德层面之外的暧昧关系，但也是违背世俗观念的行为。这种行为也是惊世骇俗的。这为他后来惹上官司埋下伏笔。
19、魏玛位于图林根州(德意志联邦共和国州名)，在德国的东部。游览魏玛就是到了德国文化的中心地。
20、鹰巢(Kehlsteinhaus)是国王湖边上的景点，是为希特勒50岁生日招待贵宾而造的，上山的山路和建筑只用了13个月，自驾车不能开上山，只能开到停车场做统一大巴前往，是德国美的山路。
21、上面这幅《隐士》就是席勒画的他和自己的老师，两个男人拥抱在一起，似乎暗示出他们的某些关系。席勒和克利姆特终生保持良好关系，互相欣赏，即使有什么三角关系，在他们看来都不过是小小插曲、生活花絮。根本不影响他们的在艺术上共赏。
22、《欢乐颂》，又称《快乐颂》(德语为OdeandieFreude)，是在1785年由德国诗人席勒所写的诗歌。
23、统筹协调、形成校园足球融合体系。完善全国青少年校园足球工作领导小组成员单位例会制度，加快推进工作对接和资源共享，发挥各自优势，深化体教融合。加快推进校园足球与青训体系“一体化设计、一体化推进”合作格局。合力在国民教育体系中通过足球教学、训练和竞赛探索培养优秀足球竞技人才。积极鼓励有较好足球运动技能和水平学生向职业体育发展，拓宽校园足球学生运动员进入省(区、市)、国家等各级足球后备人才梯队、国内外职业足球俱乐部的通道，建立健全教育、体育和社会相互衔接的人才输送机制。建立和完善校园足球与足协或职业俱乐部运动员流动和逐级反哺机制。完善退役运动员、优秀教练员、社会体育指导员、有体育特长的社会人员兼职校园足球教师制度。加强国际交流，搭建国内外相关足球组织、机构和部门有序参与、协同推进校园足球健康发展的格局。
24、《欢乐颂》又称《快乐颂》，是《贝多芬第九交响曲》的终曲乐章，也是贝多芬全部音乐创作生涯的高峰和总结。这是一首庞大的变奏曲，充满了庄严的宗教色彩，气势辉煌，是人声与交响乐队合作的典范之作。
25、席勒虽然选择和爱迪丝结婚，但还希望和沃利保持情人关系，他知道自己的绘画事业离不开她，但受伤的沃利选择了无奈离开，在和沃利分开前，席勒以自己和瓦莉为模特，画下了一幅名震美术史的画作。成就了席勒，也奠定了他美术史的地位。
26、他的画开始受学院派影响，具有很强的装饰性，这也为他的绘画从开始就练就了扎实的基本功。他的老师是他的引路人，克里姆特买席勒的画，给他提供自己的模特，并带他进入各种艺术社交场所，并加入维也纳分离派有关的艺术家团体。
27、一年四季，风光迥异，作为德国经典的旅游目的地，吸引着全世界的旅客。旧天鹅堡与新天鹅堡隔山相望，是德国浪漫主义时期的一块瑰宝。目前馆内共有14个房间及其丰富的馆藏对前来的游客开放。
28、 这部贝多芬音乐生涯的登峰造极之作，倾尽了作曲家数十年的心血。从作品的酝酿到完成，一路坎坷而来。直到暮年，经历了人生风雨历练之后，贝多芬才真正下苦功开始构筑自己心目中的高理想，并在1821年左右开始用了一年半时间一气呵成。这部作品的完成，终于可以让贝多芬迎接真正属于自己的后的欢呼和胜利了。
29、TheArtist’swifeseated
30、全面发力、健全校园足球教学体系。在教会和学会上下功夫，推进校园足球教学改革。参与中国足协青少年训练大纲的讨论和研究，在科学吸纳中国足协青少年训练大纲的内容基础上，促进教学内容、条件和线上线下教育资源等衔接配套，形成内容丰富、形式多样、因材施教的校园足球教学体系。促进互联网、大数据、人工智能等技术与校园足球教学深度融合。促进文化学习与足球技能共同发展，推动思政课程融入校园足球教学；学生普遍掌握足球运动技能，运动能力和足球技战术水平明显提高，规则意识、爱国主义和集体主义精神显著增强。强化足球师资培养培训，建立线上线下相结合的校园足球师资培训体系，开发培训课程，制订等级考核评定机制，增强教学针对性和实效性。共享教体资源，制订考培官、讲师的遴选和等级考核办法。校园足球管理部门与中国足协共同研究、制定、完善国家资助足球教师和精英青少年教练员赴海外留学选拔、培训制度和考核办法，建立跟踪机制和继续培训机制。加快推进新型足球学校、足球相关专业院校和学科专业建设。以培养体育教育和足球专项师资为目标，高校足球专业学生在校期间参与校园足球训练、裁判工作并经中国足协等级教练员培训和考核、裁判员等级培训和考核，毕业时可获得相应等级教练员或裁判员资格。
31、在席勒的肖像作品中人物多是痛苦、无助、不解的受害者，神经质的线条和对比强烈的色彩营造出的诡异而激烈的画面令人震撼，体现出一战前人们在意识末日降至时对自身的不惑与痛苦的挣扎情感。
32、席勒被归类为一位纯粹的表现主义流派的画家，表现主义是艺术家通过作品着重表现内心的情感，而忽视对描写对象形式的摹写，因此往往表现为对现实扭曲和抽象化，尤其用来表达恐惧的情感，因此，主题欢快的表现主义作品很少见。这些特征正好是席勒的画的主要形势和内容。
33、1785年10月的一天，在德累斯顿近郊的罗斯维兹村，诗人席勒应一对新婚夫妇的邀请来参加他们的婚宴。宴会上，诗人为新人的幸福、朋友的热情和现场的欢乐气氛所深深感染，写下了这首颂诗。
34、纽约圣艾蒂安画廊(GalerieSt.Etienne)的JaneKallir 称：“席勒对性方面主题的直接描绘——即使在今天也算得上惊人，何况当时——这妨碍了人们完整的了解他的成就。
35、从小时候他和妹妹就关系亲密，父亲在世的时候，曾为他们过于亲密的关系而担忧。在父亲去世后，席勒曾带着妹妹离家出走，令人匪夷所思的是他们来到当年父亲度蜜月的城市，并住在一个房间里........妹妹似乎自然而然的成为他人体模特，他创作了大量的她的裸体画，妹妹不仅仅成为他的模特，更重要的是断断续续陪伴他短暂的一生。直到他死的时候。
36、伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“善哉！峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉！洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
37、夸张的线条，大面积的色块，不规则的人形……体现了人们在末日来临时的痛苦的挣扎。历史上灿烂的艺术瑰宝，基本都是艺术家用自己的血泪铸成的。
38、 这里，我们特别可以回到二十多年前的1989年12月23日和12月25日，美国指挥大师伦纳德·伯恩斯坦在西柏林的爱乐大厅和东柏林的大剧院指挥演出的《贝多芬第九交响曲》。当时柏林墙刚被推倒，东西德终于融为一体。伯恩斯坦将曲中席勒的“欢乐颂”改为“自由颂”。伯恩斯坦对此说道：“我肯定，贝多芬会同意我们这样做的”。其时，纽约爱乐、伦敦交响乐团、巴黎交响乐团等多个乐团组成庞大乐队、上千人组成的庞大合唱团共同演出了这部旷世之作。据说当时有超过20个国家的1亿人通过电视收看了这场音乐会。
39、若要把感性的人变为理性的人，的路径是先使他成为审美的人。
40、婚后的席勒沉浸在自己的艺术世界和温柔乡里。一个充满激情同时也是痛苦挣扎的世界。可外面的世界可不是这样让你自由和不羁，当时一战正酣。奥地利也陷入其中。席勒作为健康成年人也应征入伍，1915年，婚后第三天，席勒就被陆军征召。在军中，他从未被派到前线战斗，而是在战俘营担任守卫，看管俄国的战犯，闲暇之余还可以绘画。也是这段时期，席勒创作出了下面这幅《斜躺的女人》。
41、1787年春天，发生了一件让他开心不起来的绯闻，完全毁了他在德累斯顿的后几个月。席勒于1787年2月在一场假面舞会上结识了19岁的亨莉埃特·冯·阿尔尼姆。这个姑娘全城闻名，有不少条件不错的追求者。她美貌动人：黑色的卷发，雪白的肌肤，还有一双棕色的眼睛。她选了一套吉卜赛女郎的装束。席勒被她选中，欣然应允，与她跳了一整个晚上。他恋爱了。好友科尔纳警醒席勒，亨莉埃特的母亲要给她安排一桩更好的婚事，却依旧无法把他劝住。他追求她，少女很享受，但也没有因此而放弃其他爱慕者。亨莉埃特与席勒商定，她的窗边若是燃起一根蜡烛，就表示当晚无法与席勒见面。可科尔纳的妻子明娜却声称，她发现这个暗号只是为了打发走席勒，好诱惑更受她青睐的情敌。
42、自从歌德在18世纪末期移居到这里之后，魏玛变成了德国知识界的朝圣地。当你读起来那些之前居住者的名单的时候就像打开了德国乃至世界的文学、音乐、艺术和哲学的历史：巴赫、理察华格纳、诗人席勒、瓦尔特·格罗皮乌斯、瓦西里·康定斯基、作家尼采，这些大名鼎鼎的名字只是曾经在这里生活和工作过的杰出名人的一小部分而已。
43、白居易青年时曾经漫游苏杭一代，后又分别担任过杭州刺史、苏州刺史。江南婀娜婉丽的风光，在白居易心中留下了深刻的印象。因此，已是暮年的白居易，依然无法忘记江南的美景，写下了这三首清丽柔媚的小词，微妙地传达出江南的神态。
44、 ——《列子·汤问》
45、早见于《孟子•尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。
46、埃贡·席勒生于奥地利图伦，他的父亲，阿道夫·席勒是任职于奥地利国家铁路局的火车站站长。他的母亲，玛莉·席勒，则是来自波希米亚的捷克克鲁姆洛夫。小时候，席勒曾去由克洛斯特新堡修道院所开设的学校，当时他的美术老师K。L。史特劳区就已发现他的艺术天份，并支持他朝艺术界继续发展。
47、 贝多芬的这部交响曲构思极其宏伟广阔，内中包含的思想深刻而富有哲理，表现形式丰富多样，它扩大了交响乐的规模和范围，超出了传统的体裁和规范，变成了一部由交响乐队、合唱队和独唱、重唱等多种表演形式组成的壮丽颂歌。贝多芬希望通过这部作品表达人类在寻求自由方面的斗争意志，并坚信，人类在通往自由意志的道路上终将获得后的胜利，那时，全世界将谱写出欢乐和团结友爱的人性诗篇。
48、在应征入伍填写申请表的时候，在亲属一栏，瓦莉写下了席勒的名字。她的一切举动并没有感动上天，在军队中，她始终没有在见到席勒，没过多久，她就患了猩红热，死在了军营里。可怜的瓦莉就这样再也没见到他。
49、他对当时的专制统治有着深切的体会，178O年写成反抗封建暴政、充满狂飙突进精神的剧本《强盗》，1782年1月13日于曼海姆公演获得巨大成功。据一些史料记载，当时的剧院就如同疯人院一样，人们潮水般的涌入狭窄的礼堂观赏戏剧，有些评论家甚至认为席勒就是德国的莎士比亚。
50、精心布局、夯实校园足球推广体系。各级校园足球工作领导小组办公室要加强组织管理，坚持普及与提高并重，推动地区、城乡和男女青少年校园足球优质均衡发展。普及重心下移到幼儿园，开展以培养兴趣为主的足球启蒙教育，不断夯实已遴选认定的足球特色幼儿园和校园足球特色学校发展基础，科学制订创建规划。完善高校高水平足球运动队建设指导意见，重点统筹招生、教学、训练、竞赛和条件保障等。制定统一的青少年足球人口标准，做好运动员在校园足球与中国足协的共同注册工作。建立校园足球普及与教育精准扶贫相结合的机制，引进国际足联和社会力量，大力支持以“三区三州”为重点的深度贫困地区和中西部地区校园足球发展，促进教育优质均衡发展。把校园足球制度体系和治理体系逐渐推广到校园篮球、排球、冰雪运动、武术、田径、体操、游泳、机器人运动和网球等项目上，形成完备的学校体育工作制度体系和治理体系。
51、1782年写出了他的第三部悲剧《阴谋与爱情》，并着手创作新剧本《唐・卡洛斯》。1783年席勒应聘任曼海姆剧院编剧，1785年4月接受格・克尔纳等四位仰慕者的邀请，前往莱比锡，在戈里斯村度过了一个美好的夏天，他的名诗《欢乐颂》反映了这种真挚的友情所给予他的温暖和欢乐。
52、天鹅堡位于慕尼黑附近的菲森小镇。新天鹅堡白色城堡耸立在高高的山上，四季被山河湖泊环绕，是迪斯尼城堡的原型。