一、有关科学精神的名言警句
1、热爱实践而又不讲求科学的人，就好象一个水手进了一只没有舵或罗盘的船，他从来不肯定他往哪里走。——达·芬奇
2、社会边界牛顿：如果我比别人看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上。
3、作者：权德舆题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。
4、我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人
5、——托尔斯泰如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们接近于正确。
6、如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。
7、在科学上，我们应该注意事，不应该注意人。居里夫人
8、科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但科学家是属于国家的。——巴斯德
9、科学技术是第一生产力。——
10、如果你做到以上3点我敢和你打赌，你考不上本科我赔你10万，考上你意思意思给我1000就可以了我照样捐掉。
11、——彼得·圣吉学习，学习，再学习
12、作者：俞良弼青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人
13、科学还不只在智慧训练上是好的，在首选训练上也是一样。——斯宾塞
14、作者：曹操燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。
15、(岁不寒，无以知松柏；事不难，无以知君子)语出《荀子·大略》。
16、到了大学准备当老师时的榜样是刘道玉，不是因为他是武汉大学的校长而只是因为他是我的本家。
17、真诚能动人，严谨可成己。
18、艰苦奋斗，是迎击风雨的强大力量。
19、另外，我还在新的高中生物课本上看到了一段令我大开眼界的话，我惊诧的是现在的课本居然有如此勇气刊载这段“大逆不道”的话，愤怒的则是原先的课本骗了我们这么久，一直不敢把这段话登完。
20、惟有经历艰苦奋斗之苦，战胜挫折，才能尝到人生成功之甜。
二、科学精神的名言有哪些
1、此外，鼓励他们平时多收集，多交流，共同鉴赏，以发挥群体效应，体现思想品德课的导向作用。
2、如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神、勇往直前的毅力、诚实不自欺的思想而行，则定能臻于至美至善的境地。
3、同学们，文如其人，真人写真文，请你们自信的大声告诉我：我要做真人，我无比自信自己能考北大清华，哪怕没考上那也只是北大清华的遗憾而不是我的遗憾
4、——爱因斯坦未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全心投入，并有能力不断学习的组织。
5、我想可能与中国的教育制度精神有关。
6、比如2个人一起复习历史都花10分钟，交流下就可能达到20分钟的效果，而且有些问题同学的思路可能更有助于你理解。
7、科学是人类的共同财富，而真正科学家的任务就是丰富这个全人类都能受益的知识宝库。——科尔莫戈罗夫
8、没有疑问，哲学与科学在许多方面是互相促进的。—— 罗蒙诺索夫
9、(没有的赶紧找个了)从心理学角度分析，喜欢或崇拜某个人实际是在人的潜意识里有与这个人的经历有共鸣之处，把这个名人的一句自己喜欢的名言作为自己的座右铭贴在课桌上每天都看看，买他的传记无聊的时候经常翻翻。
10、那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料－－富兰克林把活着的每一天看作生命的后一天－－海伦·凯勒一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
11、更重要的是，现在的学生如果高中没真正学会学习，就算考上北大清华也算不上未来的栋梁之才呀。
12、名言警句琅琅上口，简约而有力量。
13、要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。——巴甫洛夫
14、但是，这句话的本意是说，每个人都要有崇高的理想目标和追求，胸怀大志，这样才会促使自己不断进步，去取得更大的成绩。
15、因而，教师在教学过程中必须解释到位，以体现教学的科学性和严肃性。
16、因为我对这片土地爱得深沉。
17、科学是使人的精神变得勇敢的好途径。—— 布鲁诺
18、科学的宗旨就是提供宇宙的真正写真。——列宁
19、牛顿呵，请原谅我；你所发现的道路，在你哪个时代，是一位具有高思维能力和创造力的人所能发现的的道路。
20、————((英国)欧文)
三、关于科学的精神名言
1、科学是人类的共同财富，而真正的科学家的任务就是丰富这个令人类都能受益的知识宝库。——科尔莫戈罗夫
2、”爱因斯坦的这句话，可以说是严重违反我们的马克思主义，也就是辩证唯物主义和历史唯物主义。
3、我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。——富兰克林
4、作者：张衡土扶可城墙，积德为厚地。
5、在这个物欲横流的世界，教师唯有低头通过阅读守住自己的心灵才能教出能抬头仰望星空的学生。
6、第三是方法，主要讲阅读和合作。
7、(中华七地无人杰)语出清代归庄《古意》诗之五。
8、(一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人)语出《管子·权修》。
9、孔子也曾说:“君子不以言举人,不以人废言。”朱熹主张“格物致知,正心诚意”之学,让他遗臭万年的名言是“去人欲,存天理”。
10、且看物理教材、政治教材对爱因斯坦名言的联合篡改，为了方便对比，我们先列出爱因斯坦的原话。
11、一些众所周知的例子我就不举了，今天我只举两个我印象深刻的例子，是关于两位伟大的科学家、发明家的(他们与政治关系甚少，更没有反华嫌疑，但依然遭到篡改的命运)——一个叫爱迪生，一个叫爱因斯坦。
12、艰苦奋斗，是成就伟大事业的基石。
13、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。——爱因斯坦
14、科学所以叫科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，很仔细地倾听实践和经验的呼声。——斯大林
15、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞
16、 志在顶峰的人，不在半坡留连。
17、相对于其他课程来说，思想品德课更注重“说理”和“导行”。
18、简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域；把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。——牛顿
19、那么实际情况又是怎么样的呢
20、(立志在坚不在锐，成功在久不在速)语出宋代张孝祥《论治体札子》。
四、科学家精神名言警句
1、越阅读学习越轻松，越不阅读越吃力，学习的差距就是这样拉开的。
2、(挽将天上银河水，散作甘霖润九州)语出明代于谦《望雨》诗。
3、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。—— 爱因斯坦
4、————((法国)居里夫人)我认为，我们必须从一种理想主义中去寻求精神力量，在不使我们骄傲的情况下，这种理想主义可把我们的希望和幻想上升到一个很高的境界。
5、所有坚韧不拔奋，迟早会取得报酬的。
6、作者：王阳明贫不足羞，可羞是贫而无志。
7、人大凡具有完全统驭工作的信心，精神就必然振奋。
8、作者：赫尔岑青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。
9、(丈夫所志在经国，期使四海皆衽席)语出明代海瑞《樵溪行送郑一鹏给内》诗。
10、理想是力量，意志是力量，知识是力量。
11、如在“身边的诱惑”教学内容中，结尾有一句“学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难收”，这显然是一个很好的概括，生动地说明了要控制自己的行为，学会拒绝各种诱惑；否则，沉迷于闲逸游戏，就会荒废学业，后收也收不住，成为一个社会的废人。
12、先按照座位全班分成几个历史学习小组，每组一个组长(我给组长分官的权力，你可以任命副组长协助，你就是把全组同学都任命为副组长我也没意见，让你过把官瘾，反正我就认准你)在晚自习固定时间集体预习、复习和完成作业，每节课先由科代表或者自告奋勇的同学提出自学情况总结，提出问题。
13、————((法国)居里夫人)我相信我们应该在一种理想主义中去寻找精神上的力量，这种理想主义既要能不使我们骄傲，又能使我们把希望和梦想放得很高。
14、(心不清则无以见道，志不确则无以立功)语出宋代林逋《省心录》。
15、(一片丹心图报国，千秋青史胜封侯)语出清代陈璧《客丘瑞之聚星楼楼壁有万允康父母顾瑞木社友诗有感吊之用顾原韵愁字》诗之二。
16、人借助于科学，就可纠正自然界的缺陷。——梅契尼科夫
17、\r德国教育家第斯多惠曾指出：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
18、2批判爱因斯坦：在真理和认识方面，任何以者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台
19、”可现在的生物教材却默认，多数人痛苦的根源不在别人，恰恰在他们自己——谁叫他们的道德和智慧是如此低下呢
20、第一是态度，主要谈榜样和责任。
五、描写科学精神的名言警句
1、球伴技术好,你赢的可能性就大(好的工作拍档令你省心省事).不管你多棒,一定有人比你更棒(永远别骄傲).不管你多差,一定有人比你更差
2、在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。——恩格斯
3、如果按照中国课本一贯的作风，肯定给改成：“因为少数大老爷压迫人民，人民的生活才如此痛苦
4、我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。
5、作者：王勃大鹏一日同风起，扶摇直上九。
6、你真当能不努力就心想事成呢。
7、科学既是人类智慧的高成果，又是有希望的物质福利的源泉。——贝尔纳
8、还有一个小男孩打球受伤回家找母亲哭诉，母亲告诉他，如果你的疼痛打60分，我生你的时候的疼痛是100分，记住你的生日是母亲的苦难日。
9、恰当地运用名言警句，能起到很好的调节气氛的作用，以激发学生的注意力，唤起学生的兴趣。
10、目的伟大，活动才可以说是伟大的。
11、热爱科学就是热爱真理，因此，诚实是科学家的主要美德。——费尔巴哈
12、\r教学实践证明，教师要善于创设一些使学生对新知识产生兴趣而又急切渴求寻根刨底的教学情境，使学生进入“心求通而未得”的佳状态，促使学生在积极的思维活动中自学主动地探求新知识，以达到较为理想的教学境界。
13、这句话和政治没有任何联系，不会犯中国人的忌讳，为什么会一直遭到篡改，搞的残缺不全呢
14、我对历史的理解是：历史因为真实而美丽，读史使我明智，教史使我成为一个有点思想和人格魅力的平凡人民教师。
15、学习从捷径，循序渐进登高峰。
16、科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。——冈察洛夫
17、”因此，名言警句的运用，应注意课堂上的正面导向作用，做到既有利于学生掌握知识和技能，又有利于学生提高思想觉悟，培养良好的行为行惯。
18、或许学生不懂事的时候还会傻呼呼的感谢学校和老师，但如果他到了大学通过阅读醒悟他会怎么看高中的老师和学校呢。
19、科学是实事求是的学问,哲理名言，来不得半点虚假。——华罗庚
20、(人生贵知心，定交无暮早)语出明代袁中道《德山别杨西来》诗。