师德的理念名言警句
1、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
2、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。(师德的理念名言警句)。
3、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
4、明天一定要比今天做得更好这就是一个创造性工作的教师的座右铭。赞科夫
5、16) 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
6、教育者和教师必须在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的强烈的刺激把自我教育作为他终身的任务。第斯德
7、教师是火种，点燃了学生的心灵之火。教师是石级，承受着学生一步步踏实的向上攀登。
8、管理者就是如何利用别人的长处来实现自己目标的人。至于说这个人是好是坏、如何把这个人教育成一个有理想的人，那是上帝的事情。
9、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
10、教导智慧人，他就越发有智慧；指示义人，他就增长学问。
11、你要记住，在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。
12、14) 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
13、教师是人类历史上一切优美崇高事物与新生一代之间的桥梁。
14、4) 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
15、成功的组织必须学会把自己看成管弦乐团，而不是军队。
16、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
17、本次书展在图书馆一楼大厅设立展出专架，集中展出《论语》《优秀教师的自我修养》《给教师的建议》《教育：让人成为人》《发现教师成长密码》《我的教学人生》《教育政策法规与师德规范》《爱与智慧：中国十大教育家经典教育理念》《师德养成读本》《教师职业道德》等图书。
18、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
19、战略不是研究我们未来做什么，而是研究我们今天做什么，才有未来。
20、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长. 魏源，清朝思想家、史学家
21、未来的文盲将是那些没有知识和不会更新知识的人。成年人被淘汰的主要原因是学习能力下降。
22、 释义为：孔子说：“当管理者自身端正(作出表率时)，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正(而要求被管理者端正)，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的”。
23、明天一定要比今天做得更好这就是一个创造性工作的教师的座右铭。
24、上高中时，对于选择文科的我来说，数学是一片空白，即便是我全神贯注的听讲，还是感觉不到老师是在用汉语上课，于是“人在朝庭，心在汉”成了我上数学课的常态。直到高三那年我的第一节数学课上，老师用游戏闯关的活动，给我们上《集合》，之后他又用侦探的方式给我们上《函数》，就这样他的课像磁铁一样吸引着我的注意力，在他的课上，他不像是一位数学老师，更像是一位故事大王，一个幽默大师，一位手持魔法棒的魔术师，每一节课，每一道题，甚至每一句话里都藏着他的智慧和用心，那时我心中的师德是智慧、是用心。
25、建立目标是一种平衡：在企业成果与遵循人们所相信的原则之间的平衡，在企业当前需要与长远需要之间的平衡，在期望的结果与可用的资源之间的平衡。
26、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
27、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
28、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
29、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
30、每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却，不伤害孩子心灵深处敏感的角落，不让他们成为对周边事物漠不关心的人，具有多么重要的意义。苏霍姆林斯基
31、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
32、教师的大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
33、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
34、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
35、已方昏昏，而欲人之相从受学而昭昭，岂非一极不正当之教师耶。
36、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
37、 发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。 陶行知，教育家
38、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
39、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
40、诚实是一个人得以保持的高尚的东西。——乔臾
41、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
42、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
43、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
44、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
45、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
46、今天的社会有两种需要：对组织而言，需要个人为其做出项献；对个人而言，需要把组织当成实现自己人生目标的工具。只有管理的有效性，才能使这两种社会需要相辅相成。
47、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
48、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的有用的阳光。——乌申斯基