励志短语十字以内个性
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2、(2)(3分)你的看法也有一定的道理。但在疫情防控常态化的情形下，做好个人防护是对每个公民基本的要求，作为社会的一分子，我们每个人都应该有着强烈的社会责任感，这不仅仅是预防新冠病毒传播的要求，还是每个人应尽的义务。(观点正确，言之成理即可。)
3、塑造自己很痛苦，但终你会变成更好的自己。(励志短语十字以内个性)。
4、(志愿服务)示例：妈妈，淮剧是我们优秀的非物质文化遗产，我们应该继承和发扬优秀文化传统，老师告诉我们要全方面发展，去做志愿者的同时，我们也可以欣赏优美的淮剧，陶冶我们的情操，劳逸结合。
5、20岁的时候我们就说好了的，只要岁月静好，身体无恙，一切都不可怕、
6、2(人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。)
7、用精致的妆容，努力活得更好，活出你美的容颜！
8、人工智能可在疫情防控和城市管理、天气预测、交通出行等方面改变我们的生活。
9、真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。——易卜生●一颗高尚的心应当承受灾祸而不是躲避灾祸，因为承受灾祸显示了意志的高尚，而躲避灾祸显示了内心的怯懦。
10、当你认为自己在尽力的时候，往往是别人的起点。
11、 为本次活动的顺利开展，请注意一下事项。
12、孤傲，容易产生暴力倾向。在这里我建议那些忙碌的父母，一定要有高度的教育责任感和责任感，任何时候都不要忽视自己的孩子。
13、2020中考语文总复习教案(80页)可下载
14、②内容丰富，文化内涵深刻，是研究佛教文化的重要历史资料。
15、米豆：我觉得应该叫“果言果语”，给人一种很文艺的感觉。
16、很多时候，我喜欢别人，她不知道；很多时候，我伤害了别人，我自己都不知道。
17、隔壁班的“小屋”打算经营冰食品，小轩取了一张他们的菜单，你看了以后，谈了自己对本班小屋主打果饮的设计(名称和制作方法)，也谈了对菜单版面的设计。(6分)
18、(传承美德)为了弘扬“新时代淮安好人”的崇高精神，编辑部组建了志愿者服务队，请你拟一个队名，并简要阐述其内涵。
19、诸公问曰：“汝等凡夫俗子，厮杀于前线，何恃？”
20、国内首档解字溯源节目《奇妙的汉字》自开播以来备受文字爱好者喜爱。该节目以“大力弘扬中国汉字文化”为宗旨，用独特的视角追溯汉字的历史渊源，探寻汉字背后的故事重拾汉字之美。“目前的汉字教育存在某些缺憾，大家往往是听其音、知其意，但字是怎么来的不知道，汉字就像古董一样，我们可以从中清晰地看见历史的流变。”该节目总导演童中尉如是说。让观众了解这些汉字背后隐藏的传统内涵，才是《奇妙的汉字》节目制作的初衷。
21、(摘记一)李兰娟，中国工程院院士，我国乙位传染病学科的女院士。
22、其实，孤独应该是一开始心灵深处开放的美丽的花朵，扎根在孤独的土壤里，自我成长，自我研究。
23、(3)本题考查征文宣传推广语的写作。示例：生命的意义，在于人与人的相互照亮。赠人玫瑰，手留余香。爱人，就是爱己。用我的思想去影响你，你的快乐感染了我。当内心光亮的时刻到来时，我们对它的高礼遇，就是记住。请用你的笔，写下你、我、他的故事，与大家共享。
24、③子日：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉?”(《论语·为
25、“困难的事情就是决定采取行动，剩下的仅仅就是坚忍不拔。”——阿梅莉亚·埃尔哈特
26、示例：阿姨，您好！近全国人民都在防病毒传染，戴口罩是防止传染的一种有效方式，既是对别人负责，也是对自己的健康负责，况且那么多的医生和护士舍生忘死地奋战在抗疫第一线，所以为了您和他人的生命安全，这段关键时期尽量别出门，如果有要紧事必须出门，也一定要配戴口罩，做好防范，做个登记，请您配合我们的工作，好吗？(只要言之有理即可)(3分)
27、(2)石鼓书院向社会征集宣传语，请你用简练的语言写出一句，建议以“走进石鼓书院，……为句式续写句子，也可以自拟句式。(2分)
28、有时候，困难的不是放下过去，而是学会重新开始。
29、(汉乐府《长歌行》)百学须先立志。(朱熹)宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
30、——歌德●无论大事还是小事，只要自己是认为办得好的，就坚定地去办，这就是性格。——歌德●从不为艰难岁月哀叹，从不为自己命运悲伤的人，的确是伟人。
31、某校初三(3)班开展向“援鄂英雄”致敬的主题班会，该班班长收集了两则材料。
32、(2分)9年级5班“美，就在身边”系列活动圆满结束。(事件1分，结果1分)
33、“困难的事情就是决定采取行动，剩下的仅仅就是坚忍不拔。”——阿梅莉亚·埃尔哈特
34、(1)家务劳动对性格、家庭关系及学习有何影啊？请结合上表，概括中学生对此问题认识的主要倾向。要求：不出现具体数据。
35、(凯勃司)一本好书，可以成为我们的莫逆之交。它过去、现在、将来对我们始终如一。
36、中国是茶的故乡，“何物堪留客，烹茶成雪芽”，茶已成为中国文化的一个代表。为弘扬茶文化，请阅读以下两则材料，完成后面题目。