适合抄写的长篇诗词
1、雪里温柔，水边明秀，不借春工力。骨清香嫩，迥然天与奇绝。
2、 今天回且斋，翻看旧时笔记，竟然又一次看到了当年的抄本。字迹自然是幼稚的，但一丝不苟，态度是严肃认真的。我为自己曾经有过的这种笨劲而感动，放到现在，我一定做不到。因为几本《臆读》不在且斋，不能提供图片，留下小小的缺憾。但我相信，一斑窥豹，读者还是会给我鼓励的。
3、 《论语译注》之后，我抄了《孟子译注》，名字还是《臆读》。通过抄写，我了解到孟子思想与孔子的区别，了解到《孟子》一书的文体特征，收获颇丰。后来讲课文《孟子二章》，我有了比一般老师更多的发挥，我能够从更高更宏观的层面讲解孟子的思想，讲孟子“求其放心”的意义。如果没有对《孟子译注》的抄写，我同样也只能就事论事，在文字表面打滚。我这时才深刻认识到教者一桶水和一碗水之间的区别。
4、9君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？-曹植《明月上高楼》
5、我听了有些发懵。如此狼吞虎咽，囫囵吞枣，还没有等孩子爱上诗词，可能就已经反胃了吧。
6、2011年4月2日，叶青停止了写诗，她的心脏里的「突突」声也永远停下了。她似乎对死亡早有准备，像伍尔夫预感自己再也无法跨过那道坎，决然走入水中，只留下一首《墓志銘》：
7、语文学科与美术学科、体育学科、书法学科整合，以《小学生必背古诗词75首》为主要内容，开展古诗词诵读活动。在三至六年级的学生中开展古诗词配画的活动，语文老师带着学生了解诗词的内容，领会诗词的意境，美术老师带着学生给古诗词配画，书法老师在书法课上指导学生抄写诗词；语文老师与体育老师一起设计改编“古诗词韵律操”，在全校推广，丰富学校的广播操内容。
8、你可见黄河水从天上流下来，波涛滚滚直奔向东海不回还。
9、现在老爸免费开放本次活动，作为六一节的礼物送给孩子们。只要按以下方法就可以免费参加：
10、操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。
11、甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚上，猥诵佳句新。
12、生活原本就不是乞讨，所以无论日子过得多么窘迫，都要从容地走下去，不辜负一世韶光。
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14、军书昨夜连夜送过渠黎，单于已在金山以西入侵。
15、自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳。
16、罗宗强编的这本《中国古代文学发展史》，报考南开的同学要格外注意。就像它的书名所说的那样，着眼点在于“发展史”，它是用宏观的眼光去观照文学现象、文学流变、文学作品，并且去梳理它的源与流、继与承。你在看它的时候可能会觉得脑海中凌乱的文学史知识都整理归位了。而且它的特点在于，每一章后一节会总结该时代的文学批评史，对于古代文论的相辅相成，对于古代文论和古代文学经常纠缠在一起考的院校来说是比较有用的。
17、也许，爱断了线，就像风筝断了线，再也落不到了起始的地点。终于明白，为什么你走以后，我总是仰望天空，任泪水顺颊而过，成了望极天涯不是归路的断肠人。
18、四年级二班刘景程：我代表班级参加了学校首届古诗文大赛，我们班获得了年级第一名，我们都开心极了！三年级开始我们班就利用早读背诵古诗，古诗文里面的优美词句，背后的故事深深地吸引着我。我特别爱跟老师一起美美地朗诵古诗。今天能为班级争光，平时付出的辛苦一下子化作了甘甜！
19、网友@fly_tothemoon_手抄叶青的诗《明天》
20、「在一个现代世界中，恐怕唯有革命和爱情，能让人理直气壮地野蛮。革命乃茫茫众人之事，叶青不与焉，她的生存核心是爱情。」诗人鸿鸿情愿把叶青的诗「小化」——她写情诗，她就写情诗，而从未因自己的同志身份而有感特殊。叶青参与过同志运动，争取特殊群体的权益(她在2011年憾然离世，从未能见证2015年这个世界第一次通过同性婚姻法)，但在诗中她只写爱情——一种渺小的、日常的、平凡的爱——「大拇指用来捺下结婚所需的大红色指印」，「每天都待在家里等你回来睡同一张床」，就算会因此而「错过世界上所有精彩的事情」。叶青希求的爱情，如此而已，虽然再平凡不过，但诚如鸿鸿所说，「爱情其实比革命更身不由己。」
21、直到我上小学五年级的时候。那一年暑假，爸爸妈妈带我去北方旅行，十天十夜的行程。旅行就快结束的时候，一天晚上我和爸爸妈妈躺在旅馆的床上，没有开灯，一缕月光撒入窗中。爸爸突然开口念道：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
22、这就是整个文学史教材的情况。大部分院校一轮复习还是以袁本为主，二轮大家再结合教材的特点为自己所用，选择其他版本的教材。
23、主人你为什么说钱已经不多，你尽管端酒来让我陪朋友喝。
24、首先，真题的话不用说，一轮复习肯定不是让你直接去做，而是先要粗略浏览，明确真题难易程度。就像我们前面所列举的一样，看看它们是在那个难度梯队，这样方便你在后期看自己复习到什么程度，方便你明确这一点。