关于老师的诗歌(不少于10行)
1、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。(关于老师的诗歌(不少于10行))。
2、是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好赞美教师佳文章荟萃
3、一双双清亮纯净的眸子里， 汹涌着无比的崇敬与感激；干涸的心田里，洒下您辛勤的汗滴， 您的肩膀上，我们看到了广阔天地。今天，师生的心紧紧贴在一起， 同样铿锵的心跳，化作前进的动力。
4、②明快：主要指语言明白而流畅。相关术语：明白晓畅。
5、西江月 黄陵庙(又题阻风三峰下)张孝祥① 满载一船秋色，平铺十里湖光。波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏《霓裳》，准拟③岳阳楼上。
6、春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。天净沙六首源远流长图欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。
7、狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？回澜阁为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。
8、黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋？回澜阁为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。
9、诵读：杨洁(主持) 李雪霞 邱永康 杨锋 卢剑 张岳香
10、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名《对联》
11、译文：草木凋零是因知宋玉的悲伤，文采洒脱学问渊博可当我师。遥想千秋往事不禁泪洒衣襟，我们虽不同世却是同样失意。
12、我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起一片真诚的祝福声中，请您干杯。
13、多少个不眼之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影，青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。你是那阳光融化冷漠的冰雪，你是那向导引人走出科学的迷宫。
14、在短文《换骨记》中，谢冕记录下此次意外：“俗话说，脱胎换骨，我未‘脱胎’，却是‘换骨’了。”借助现代医学科技，坚韧的人造骨被植入身体，他说：“我需要一副不屈不弯的‘铮铮铁骨’。”
15、黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。
16、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》
17、这首诗，以女性的口吻抒写爱情心理，在悲伤、痛苦之中，寓有灼热的渴望和坚忍的执着精神，感情境界深微绵邈，极为丰富。
18、 将来，无论我会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬！
19、在北大中文系，谢冕参加了北大诗社，后来编《红楼》，担任诗歌组组长。大三时，他和同学孙绍振等一起写作《中国新诗发展概况》，这是谢冕从鲁莽幼稚的诗歌爱好者转变成一个研究者的重要转折。
20、《酬问师》唐·刘商虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。
21、出自唐代白居易《奉和令公绿野堂种花》，意思是令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
22、(2)这一切，汇成了一曲雄浑、优美、壮丽、动听的乐章。因为，这是在有5000年文明史的国度里、在阳光普照的960万平方公里的土地上、在13亿根心弦上的奏鸣，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄浑，怎么能不起伏跌宕，怎么能不缤纷绚丽呢……呵，我赞美你，为培育祖国花朵而辛勤工作的老师！二山村教师，依山而立，雄壮的骨骼挺拔如松，高洁的灵魂灿烂似霞。
23、⑥( )：语言奔放、有气势，意境恢弘阔远，表现积极向上的思想感情。
24、 您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地久久地印在我的心里……
25、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
26、老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。老师是大树，为世界带来一片春色。
27、老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏明亮的灯；
28、敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？——佚名《天净沙六首·王本成》
29、终于还是要说再见了，在这个苍茫的夏天。天很高，很蓝，栀子花的香气在风中飘散。
30、在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，什么时候能再相见呢？
31、您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。
32、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。——李白《寻雍尊师隐居》
33、-----唐甄为学莫重于尊师。-----谭嗣同古之学者必严其师，师严然后道尊。
34、军装乘晓发，师律候春归。——苏颋《奉和圣制幸望春宫送朔方大...》