耳濡目染潜移默化造句
1、Sincemotherwasacook,fromayoungageinfluencedhimverymuchenjoythedeep-frieddeep-frieddoughsticks.
2、你父亲是个画家，你从小便耳濡目染，难怪有这么好的绘画基础。
3、我在这里学习、生活、成长、成才。我努力的汲取营养，充实自己。我利用一切可以利用的机会去学习和研究。
4、也许是耳濡目染的关系，相处久了，我竟发现自己的价值观深受他的影响。
5、是啊。走到大街上你才能耳濡目染、品味世情。也算是放飞你的思想咯。
6、乾元学宫着眼于少儿书法艺术兴趣的培养，追寻字形字体的演变轨迹，解析汉字的音、形、意，并组词造句，不仅仅是教学生把汉字书写规范，而是从书法本体的艺术原理与价值层面去审视，引导学生敏锐的观察与思考能力以及心手合一的奇妙再现与表现能力。学生在书法的课前、课间与课后配以经典诵读，读写结合，开阔其心胸，端正其品行，在童蒙时代中下根苗。十年易过，经书难得，切莫等闲空过了。
7、87竺可桢学院混合4班班长方牧心说,大家都没想到“院士班主任”如此健谈、有亲和力,很期待4年里耳濡目染,学习他的学术作风以及人格魅力。
8、王老师平时除了给我们传授知识外，还潜移默化地教导我们做人的道理。(耳濡目染潜移默化造句)。
9、文艺作品的艺术性越高，对读者潜移默化的力量也越大。(耳濡目染潜移默化造句)。
10、岁月蹉跎，白驹过隙，回望自09年至今，已近十载，十年芳华，十年兰大情，似是半生，又似一日，值毕业论文完成之际，回眸感悟良多。忆似水年华，感时光不复。
11、也许因为父亲是艺术家的关系，在潜移默化之下，他从小就对画画相当有兴趣。
12、文学作品对读者的世界观有着潜移默化的作用。
13、《道德经》中说：“ 含德之厚，比于赤子 ”。
14、4 入住其中，耳濡目染，无不是浓浓的文化馨香气息。
15、例子：她完全没有读过书，但她单凭～，也认得一些字，而且能够暗诵得好些唐诗。(郭沫若《少年时代·我的童年》)
16、例子：她完全没有读过书，但她单凭～，也认得一些字，而且能够暗诵得好些唐诗。(郭沫若《少年时代·我的童年》)
17、哈兹利特曾经说过："书潜移默化人们的内心，诗歌熏陶人们的气质品性。少小所习，老大不忘，恍如身历其事。书籍价廉物美，不啻我们呼吸的空气。
18、谢评阅吾论文与答辩评审之专家，百忙之余，悉心赐教，吾之幸也！
19、48从小就生长在这样的环境，耳濡目染的结果，使他受到颇为深远的影响。
20、(出自)：唐·韩愈《清河郡公房公墓碣铭》：“目濡耳染，不学以能。”
21、文化的这部份内容是通过成长环境和家庭耳濡目染学到的。
22、(耳濡目染的近义词)：耳习目染、潜移默化、耳闻目睹、耳熏目染、耳熟能详;
23、在齐鲁医院推送先生进入手术室时，众人面色凝重，惊恐不安，先生挥挥手，喃喃一句：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”此时此地，此情此景，令人啼笑皆非，传颂至今。
24、他们都穿上了绸缎和丝绒的服装，搬进了豪华的宫殿，日子过得比任何人都富裕。
25、广告会对我们的消费观念产生一种潜移默化的影响。
26、8 在老师您的耳濡目染下，我终于明白了何为学习之道，感谢您的尊尊教诲。
27、他的教育理念就是创造环境，让孩子在潜移默化之下，养成高贵的人品。
28、61岩烧店的烟味弥漫隔壁是国术馆，店里面的妈妈桑茶道有三段，教拳脚武术的老板练铁沙掌耍杨家枪，硬底子功夫擅长还会金钟罩铁步衫，他们儿子我习惯从小就耳濡目染，什么刀枪跟棍棒我都耍的有模有样，什么兵器喜欢双截棍柔中带刚，想要去河南嵩山学少林跟武当。方文山
29、慨当以慷，忧思难忘，先生之意志品格，由此可见沧海一粟。
30、你年少便跟随岳少保驰骋疆场，这些道理你耳濡目染肯定比我清楚。
31、24早在哈罗德是子宫胎儿的时候，他就已经在聆听母亲的声音，并且日渐耳濡目染。
32、5就这样，在耳濡目染之下，他对绘画及音乐产生了极大的兴趣，也养成了读书的习惯。
33、在企业集群的形成和成长过程中，区域文化氛围始终潜移默化地影响着各个发展主体。
34、爸爸妈妈再也不让他到森林里去，到田野里去，连到海边去也不行了，因为妈妈怕小金鱼跟他把那把剪刀再要回去。
35、老师对于这学期小强在学习上的努力感到高兴，因为他这一行为对整个班级产生了潜移默化的影响。
36、近朱则赤，近墨则黑，为人父母得小心孩子耳濡目染变坏了。
37、潜移暗化 (qiányíànhuà)指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。同“潜移默化”。
38、55他耳濡目染于有关大规模屠杀和行凶者的话题，可以称得上是专家了。
39、虽然这件事情很小，可是许多事情潜移默化地受到它的影响。
40、造句：我想那可能是我看了许多的小说看了许多的名著耳濡目染的成果。
41、家里就剩下玛丽一个女儿，因为吉蒂大部分时间都和两位大姐住在一起，耳濡目染，她的言谈举止、品行和思想都大有长进。
42、73竺可桢学院混合4班班长方牧心说,大家都没想到“院士班主任”如此有亲和力,很期待4年里耳濡目染,学习他的学术作风以及人格魅力。