爱的雨露
1、这一刻，胡小闹觉醒了。妈妈的爱不是约束，而是滋润心田、温暖一生的“爱的雨露”，它融汇在妈妈的眼泪里，成为世界上为坚强、勇敢、无所畏惧的力量！
2、敲打着岁月流逝的铃铛，满载着那份激情，那对未来的希望。
3、荷塘月色社团： 荷风千举夜朦胧，塘边写意醉清风，月笼深夏识墨趣，色香文字入画中。
4、窗外阳光探到书角，透过斑驳的树枝洒下片片暖暖的气息。我坐在您的课堂，静静品读您的教导，您的严格，看阳光映在您脸上闪出执着的坚持。我对您的爱，乘着冬日的暖阳，洋溢在空中的每个角落……
5、 学生间的矛盾危机算是暂时解除了，可是“丢钱事件”又该如何处理？班里出了这样的事情，怕的就是同学间互相猜疑，闹得人心惶惶，班级气氛紧张，不团结。高三间段，班里不能出现这种不和谐，全班必须拧成一股绳，形成合力，才能帮每个孩子营造佳的勤奋进取的班级氛围。所以，稳定军心是当务之急。
6、读完书之后，我掩卷深思：在老师眼里和在家长眼里孩子现在需要的是好成绩，可又有谁问过我们孩子真实的想法是什么？正如书中所写：汤姆与他的伙伴哈克贝里。芬他们喜欢自由自在地做一个“叛逆”的小孩，不想做一位家长，老师眼里的“好学生”，“好子女”。再想想我们，在老师，家长的殷切期望下学习，而忽略我们的心声，我们的烦恼又有多少？我们天天在为分数烦恼，为学习烦恼，使我们的生活变得无趣。(爱的雨露)。
7、 不禁又想起苏霍姆林斯基的名言：“生活渐渐地作出了结论：只要整个学校、全体教师和全体学生作出努力，首先是教师努力教育，没有也不会有一个学生不能成为诚实正直、热爱劳动、坚强勇敢、无限忠于祖国和劳动人民的人。”我相信，在碰到学生问题、问题学生的时候，只要能冷静下来，本着“一切为了孩子”的出发点，我们就一定能找到合适、有效、有利于孩子成长的处理方式。
8、子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”这些老师如一颗颗璀璨的明珠，光彩夺目，闪耀在我们校园上空。他们是教师队伍中的师德楷模，是新时代教育发展的领头兵。我们读着他们的事迹，品味他们的人生，为之骄傲自豪，为之欢呼振奋。以他们为榜样，用美的阳光普照，用爱的雨露滋润，我们学校定能涌现出更多品德高尚、业务精湛的优秀教师，继续谱写一曲曲感人乐章。
9、赐予我生命呵护如至宝，父母的恩情如海深山高
10、 “我们要做一个会学习的人在学校里，老师上课前，你们会独立地预习新课内容吗？老师上课时，你们有专心听讲，积极大胆地发言并做好笔记吗？老师上课后，你们有及时复习所学内容吗？老师布置的作业你们有独立完成吗？你们作业、试卷中的错题有归纳整理吗？如果你们的回答是“Yes”,那恭喜你们！相信你们在学期结束时肯定会给出满意的答卷。如果你们的回答是“No”,那你们需要反思自己，不断改进，相信你们也会进步很大。”
11、雨露是什么呢？说白了就是一滴水，一滴普普通通的水。怎么能比做真爱呢？人们通常会把象征真爱的东西授予爱人。那大多数是火红的玫瑰。可是雨露怎么相赠呢？是的，就是因为不能认为的相赠，才显出爱情的珍贵。
12、“感恩的心，感谢友谊，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”当我耳边传来这旋律时；当我用手语比划时，我的心充满了感动与怜惜。
13、浑身湿漉漉的我终于回到了家门口，才发现自己竟然没拿钥匙，急促猛烈地敲打着大门，没有人来开门！“我的妈妈呀！你到底去了哪里？”我此时的愤怒之火已燃烧到了极限，“你不去接我就够可以的了，现在还不给我开门……”
14、露珠虽小，却能滋润万物;露珠虽小，却能驱走心灵上的阴霾。露珠就是那么一页的童话，短暂而美丽!
15、我就是爸爸妈妈载下的小树，怎么少得了阳光雨露？
16、荷塘“擂台PK大奖赛”火热进行中，奖金每月兑现一次。擂台争霸赛，好戏连台！
17、 至此，对于这件事情的处理算是告一段落，处理结果我也颇为满意。在处理这件事情之前，我曾想过很多种处理办法，我想过是不是要把我自己的180元钱给你孩子？但随之而来的是，这样是不是我为孩子的不当心、孩子自己的保管失职责任埋单了？不行，自己的疏忽造成的损失，一定要让他自己承担，学会承担责任，而不是在出现问题以后去找替罪羊。这样会更有利于孩子的成长。我还问过学校经验丰富的老师，这个事情该怎么处理？老师说：“这事让我处理就两字：活该。让学生自己慢慢总结经验去，别再丢了就是收获。吃一堑长一智。”听起来颇为简单的处理方式，但却直接地教给孩子们去适应社会、学会生存的道理。再来反思我的处理方式，似乎太把孩子们当孩子了。
18、感谢，是为了擦亮蒙尘的心灵；感谢，是为了铭记点滴的帮助；感谢，是为了感恩的明灯。如果我是一块黑板，我要感谢老师，是他们给我创造了生的价值；如果我是一颗珍珠，我要感谢海水和沙粒，是他们让我释放出耀眼的光芒；如果我是一栋楼房，我要感谢建筑工人们，是他们赐予了我华丽的外表。
19、 自2018年进入幼教行业，她凭着自己对幼教事业的一腔热血，把自我的青春、职业理想和抱负全部倾注在她所热爱的事业上，工作中尤其注重自身专业水平和师德修养提升。她曾经说过：当我迈进幼教门槛的那一刻，"爱"与"尊重"便是我的工作原则，爱孩子、爱工作、爱幼儿教育便是我的工作标准。正是这样，她熟知每个幼儿的小名，了解他们的脾气秉性，兴趣爱好，尊重每一个孩子，经常和孩子们一起游戏、一起学习，与孩子们建立起深厚的友谊，孩子们亲切的称她"妈妈"。
20、雨露是普通的一滴水，但又是从天而降的一滴水！她是天使的眼泪，我想是有一天，天使看见了干旱的大地，寸草不生。此时的大地像一位饱经风霜的老人，皮肤都已经皲裂了，看到大地的如此情形，还要养育人类。她不禁流下了心酸的眼泪，她越哭越心痛，眼泪全洒在了干枯的大地上。从此以后，大地得到了天使的滋润，也长出了植物，绿草如茵。他又能养活一切生灵了！等来年春天，天使看懂大地上燃起了生机，她感动得流下了热泪。要问为什么年年都是如此，那是因为，大地每年都有新的变化！
21、春天，漫步在黄河风情线上，看着滔滔流淌的黄河水。我听着周围人熟悉的乡音，感受着这个城市的脉搏。夏天，往往是烈日炎炎。我抬头仰望着这个城市特有的、持久的晴天，心里偶然的阴霾就这样被一扫而光了。秋天，是瓜果飘香的时节。我吃着水分很足的白兰瓜，意识到了自己家乡名副其实的称谓一瓜果城。冬天，外面的街区有时候是银装素裹的世界，看着天空中飞舞着的雪花，我总会不由自主地想，美丽的冬天大概也不过如此吧？
22、为学生整理内务，指导学生整齐的摆放好自己的用品，是生活老师每天的必修课。
23、靠着窗，听车流的声音，秒针，滴答滴答地跳动着。一圈，两圈，三圈……
24、那年秋天，落叶纷飞，当我战战兢兢地把成绩单放入你手中时，双手紧握，耸拉着头，不敢正视你。像是暴风雨前的宁静，你沉默了些许，令我担心的局面却没有发生。你将宽大的手掌轻轻放在我头上，满目慈祥地看着我，没有斥责和谩骂，取而代之的是鼓励与关爱，我冰封的心出现了一些裂痕。
25、老师用他们辛勤的汗水，滋养着我们成长。他们的每一滴汗水，都化作雨露，让我们健康成长。当你犯错误时，老师的谆谆教诲；在你注意力不集中时，老师的一句提醒，这些都在我们的成长道路上起了重要的作用。要是没有这些，小树会长歪；要是没有老师没日没夜的加班、工作，我们也不会听到那么的一课。
26、 吴老师像花儿一样美丽，她总是带我们去探索好玩的游戏，想和她天天在一起。
27、一支支蜡烛，一次次思念，一份份无知……伴随着我成长的岁月。
28、路上，它们不断拥抱着自己的伙伴们，从一股水流，到一条小溪，一条河，它们，团结、互助，纵使天空昏暗，大地阴沉，但也在此刻恢复了光芒，数不清的光芒照亮了世界。它们仍前进着!
29、父母用他们伟大的爱，滋养着我们成长。他们口中的一个字，一句话，都化为雨露，伴我们长大。上学前父母的唠叨，考试后父母的教导，这些在我们看来都是那么令人烦恼。可是要是没有了这些，你的世界会不会空虚；我们一朵朵美丽的鲜花，会不会枯萎。
30、摘 要：在小学语文教学中，尤其是低年级阶段，教师不仅要对学生进行知识传授，还要用自己爱的雨露去滋养学生的心田，拉近与学生之间的距离，取得学生的信任。教师要潜心地研读教材的内容，尊重学生身心发展的特点。善于挖掘学生的学习之“源”，培养学生的观察能力，提升学生的情感体验，激发学生的创造意识。引导学生懂得静心思考，进而激发学生的学习兴趣，点燃学生的学习热情，提升课堂教学效率。
31、每当我想到小女孩不幸的命运时，我心里就酸酸的。虽然那小女孩身体不健全，但她有一颗感恩的心。从充满勇气的歌声中，我听到小女孩一定会带着勇气坚强地活下去，坚强地面对生命，无论有多大的打击，无论有多大的磨难，生命的花儿永远会为她绽开！
32、在您的课堂上，总是有着流畅的讲解，缜密的分析，如阳光温暖，似雨露滋润。奶白的粉笔行云流水般悄悄划过黑板，翻杂着淡淡的石灰粉末一同飘进我的心间。我细细地聆听着，几缕微风透过窗偷偷拂过面颊，带着您细致入微的讲解，令人嗅到一股沁人心脾的清香。
33、我们坚信，在未来的工作中，罗小滨老师会更加努力，在业务上会不断进取，提升自身教学水平，为我校生物学科教学继续奉献光和热。
34、在生活中，有许多关心和爱护我的人，他们给予我的爱是各式各样、与众不同的。
35、有一天，父亲和儿子去大明湖散步，天气阴沉，空气沉闷。他们在路上边走边聊，忽然，之间天空上乌云密布，风呼呼的刮着，时不时有一声闷雷响声，父亲和儿子也没有注意到一场倾盆大雨即将来临！突然，天上闪现出一条条银龙，在一声巨雷的伴随下，下起了倾盆大雨，没有办法，出门前没有注意天气，父子两人都没有带伞。
36、她还是是一位暖心的妈妈，不仅关心浩浩的成长，还把玉兔班的每一个孩子都当作自己的孩子。班级有家长课程时，她积极主动报名参加，因为她知道自己的参与，就是给孩子直接的教育和影响，这一次的课程也让孩子懂得妈妈不只在生活中关心自己，也可以作为一个“老师”去影响自己。为了选择适合我们小班孩子的课程，浩浩妈妈在选择课程是给老师交流了很多，她选几个课型让我给予帮忙给予建议经过慎重的考虑和精心的设计。后根据孩子的年龄特点为孩子们带来了了一节培养孩子动手能力与益智型的手工课《3Q穿线益智配对卡》。在活动过程中，浩浩妈妈用心的辅导这每一位孩子，对于动手能力较弱的孩子浩浩妈妈手把手的教，一遍又一遍不厌其烦的示范。
37、初三的生活总是一刻不停地向前，没有丢下任何一缕闲暇。每次踏进办公室，总望到您的位置空空的，此刻，您应该又奔忙于各个班级之间吧。猛然间，看到您风风火火地闯进办公室，鬓角的发丝随您的快步微微晃动。只见您匆匆拿了书，甚至连耳麦都还没来得及摘下，就又急速地消失在了我的视线，掀起一阵微凉的风。滴答的表钟长脚勾画出离上课还差七八分钟的时间，深深地敬佩与涩涩的心疼在心中荡晕开来，我知道，您仅仅是想给我们多讲一点，再多一点。
38、在我们开封市百年名校的县街小学，你时常能看到一个忙碌的身影，她总是行色匆匆，忙得没有了假期，忙得没有了自己的休息时间。无论春夏秋冬，踏着早晨的第一缕阳光，她总是第一个来到学校，站在校门口满面笑容地等待着师生的到来；夕阳西下，倦鸟归林，她才拖着疲惫的身躯回家，她总是走得晚的那一个。她以赤诚之心爱着孩子们，她的爱如阳光般温暖、如春风般和煦…… 她就是荣获“河南省中小学名校长”称号、我们师生敬爱的校长申明展。 “火车跑得快，全靠车头带。”作为一校之长，她为学校的教育教学工作而出谋划策、尽心尽力，因为她深知教学工作是学校的生命，是重中之重，是学校生存的根本，但她更关心学生的身心健康，更关注学生的全面发展，德、智、体、美等方面要样样出色。在她的带领下，县小少年军校活动开展得如火如荼。军营封闭训练，塑造了孩子们顽强的品格、坚强的意志；学校的社团实践活动开展得有声有色，敬老院，孤儿院……开封的大街小巷，到处都有县小的爱心团队在闪光，队员们把爱的种子洒向了社会的各个角落。暑假期间，当别的老师都在家休息时，而申校长如旋转的陀螺忙得停不下来，她利用假期忙着整修学校的“硬件”设施。当教师和学生们暑假结束返校时，映入眼帘的是绿茵茵的塑胶跑道。 她心细如丝，爱生如子，处处时时为学生着想。有一次放学了，同学们排着整齐的队伍刚从校门口刚刚走出去。突然，一块瓷片被风从上面吹落了下来，申校长正好看到了这一幕，虽然学生安然无恙，但她却惊出了一身冷汗。为了孩子们的安全着想，她想出了一个好主意，在大门处搭建了一个透明的玻璃台子，一举两得，既可以挡雨遮阳，也可以防止上面的落物。 她常说，细节决定成败，她做事力求。她是农村走出来的孩子，她深知教育对一个孩子的影响是巨大的。她常说，行为人师，德高为范。行为举止教育，无时不有，无处不在，一言一行，一举一动，在于潜移默化养成。她利用一切契机为学生和老师上了一堂堂生动的品德课。学校每星期一举行升旗仪式，有的老师不注意自己的站姿，她便婉转地提醒他们要注意身体力行，为学生做好榜样。 “腹有诗书气自华。”在老师们的眼里，她是一个漂亮的知性女子，睿智豁达，知书达理，浑身透着书香气。无论何时见到她，她总是面带笑容，一句温暖的话语，一个会心的微笑，一个礼让的动作，让人如沐春风，顿觉心情舒畅。 她举止优雅、淡定从容，她是爱的天使，是师德的楷模。在青青校园里，她挥洒着汗水，也收获着幸福。 不知不觉中，她已将爱的种子深深根植于每一个孩子们的内心深处。由于学校学生很多，上下楼时她担心学生的安全，就把一些警示语温馨地贴在孩子们一抬眼就能看到的地方，并在楼梯的左侧台阶贴上下楼的脚丫图片，右侧贴上上楼的脚丫图片，这些无声的语言让孩子们不自觉地就能遵守常规有序上下楼了。她常说教育无小事，爱在细微处。她用心地把学校的角角落落都打造成了小花园，她用自己的爱心书写着人间大爱，感染着每一位学生、每一位老师。
39、 当一名幼儿教师，有很多有爱的孩子发自内心的爱着我、感动着我，选择这一职业，我无怨无悔，我用真心，换回孩子们的爱心。用自己真诚的爱待他们，用真善美来哺育他们一颗颗水晶般的童心。每当我读到那句教育名言“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切。”我总忍不住感叹，这是何等之高的教育境界啊！俗话说：“爱自己的孩子，是母鸡都会做的事，”但是像母亲一样爱别人的孩子，却是圣人的行为。
40、书中描写了十九世纪密西西比河畔一个小镇上的一个叫汤姆，索亚的孩子和他的一群伙伴们所发生的故事。他们讨厌牧师骗人的鬼话，不喜欢学校枯燥刻板的教育，与循规蹈矩的大人和孩子唱对台戏，喜欢无忧无虑的生活————但它们聪明活泼，他们正直勇敢，尤其是在一些重大事件发生的时候，在正义与邪恶的较量中，在危机降临的时刻，他们能义无反顾地挺身而出，做出那些懦怯的“好孩子”，体面的“优秀生”无法做出的正义行为，展现出他们的魅力和光辉。
41、直到有一天，暴雨交加，可我却因没带伞而困在学校。无措之时，我望见了你撑着一把墨绿色的大伞，缓缓地向我走来。风雨不能使你停下脚步，我的眼眶便湿润了，冰封的心灵倾刻破碎，我向你冲去，雨水冲刷着我的脸、身体，也冲刷着我满是尘埃的心灵。我紧紧搂住你，两行浊泪从你眼中落下，落在我肩头上，也落在我心中。
42、我记得，在一个大雨滂沱的傍晚，我没有带雨伞，被困在了学校中。同学们都陆陆续续地回家了，我越发焦急不安，老师见到我这样，虽然只带了一把雨伞，却也递给了我，说：“快回家吧，别被雨淋到了！”然后就走了。我握着伞，感到泪水冲出了我的眼睛。我迟迟地没有抬头，一股师生间爱的暖流涌进了我的心田，从此之后它就成了我一生中永不退色的记忆。
43、“娇！你怎么回来的？我在学校门口怎么没看见你？”妈妈焦急的声音从身后传来，循声望去，妈妈正在雨中奔跑，虽打着伞裤腿却已经湿了半截。“妈妈，你……”到了嘴边的话却说不出了口，不禁心头一颤，我飞快的向妈妈跑去，之前的抱怨溶解在了雨中，我挽住了妈妈的胳膊，紧紧地，紧紧地……
44、奶奶告诉我，在他们很小很小的时候就有戏班子到这里演出了。戏的内容是老百姓在漫长与勤劳岁月的日月轮回中，所形成的一个个流传千古的故事。故事的内容大多都是惩奸除恶或追求美好爱情故事的，内容都是乐观向上的。那时候，戏对于奶奶那一辈人有着极大的意义，引领着他们那一代人健康成长、激励着他们的努力耕作。
45、蓝天因为有了白云而精彩，彩虹因为有了色彩而精彩，大海因为有了波涛而精彩，而我因为有你们而精彩。
46、(编者按)教师，是认真对待生命的人，从不拒绝生活赋予的责任，无论是对事业还是对学生都用深邃的感情履行责任，时刻播撒爱的雨露爱的阳光，让所有的花儿都如期绽放。作者以纪实地笔触，饱蘸深情描写了开封市县街小学校长申明展用爱催开美的花朵的感人事迹，弘扬了她“教育无时不有，无处不在；教育无小事，爱在细微处”的教育理念。从学校角角落落的人性化设计与温馨布置，从学生的身心健康到全面发展，从爱护学生和爱护老师，她用实际行动践行着“让爱在学生中生长，让学生在爱中成长”大爱精神，诠释了教育事业就是爱的事业，崇高而神圣。申明展，彰显了新时代教育工作的新风尚，她是教师队伍里的典型代表，也是一群人的缩影，她们把生命与一生奉献给校园，用爱的阳光照耀着每张纯真的笑脸，用爱的雨露滋养每颗干渴的心田，用爱托起了明天的太阳！作者笔法娴熟，情感饱满，选例典型，人物个性鲜明，读之让人肃然起敬！文章充满正能量，力荐赏析！(编辑：红叶摇秋风)
47、我们都知道，世界没有的公平。所以，我们都曾抱怨过，抱怨饭堂的队伍太长，抱怨宿舍的木床板太硬，抱怨父母给的零花钱太少，但我们是否想过，有的人连饭都吃不上，有的人流落街头，有的人甚至失去了父母。相比起来，我们似乎已经是世界上幸运的人了。这些，都值得我们去感恩。但在感恩的同时，我们也应该尽所能及，向需要帮助的人伸出援手。
48、假如你想做滴雨露，你存于尘世的光阴将极其短暂。太阳越升越高，雨露也将慢慢消失。雨露不再是被遗忘，而是已消失于天地中，无人寻得见。但雨露的生命却延续在万物生灵上，那清翠的绿叶，鲜红的果实，那是雨露的生命在延续。它把一生献给万物生灵，它的生命延续在生灵上，花开花落，缘起缘灭，不曾走远。
49、后来再去，见他工作室里那个像曲谱架一样的、可以站着写作的木架上已经夹了一摞稿纸，稿纸上就是这个题目。张炜一直坚持手写，而手写又是一项艰苦的劳作，他于是需要经常变换写作姿势，以缓解疲劳。有时坐在写字台前写，有时坐在沙发上托着一块木板写，有时就这样站着写。
50、但是，当一个人频繁的思念着过去，又说明什么呢？她老了吧。不，只是现在，只得我们去爱的东西太少了。
51、有一段时间雨露不知为何无了踪影。太阳焦急地挂在空中，散发出强烈的光芒，等待着雨露的归来。万物也在盼望着他们母女的团聚，垂头丧气的有同情的目光望着太阳，我站在河堤上，向南望去，突然天空中乌云密布，风雨交加，电闪雷鸣，雨儿从空中倾泄下来。那雨水似乎是阳光雨露相聚时的高兴的眼泪，那雷声如同它们相聚时高兴的哭声，我站在雨中热泪盈眶，为她们的团聚感动。
52、当真正学会表达爱，学会爱自己，爱他人，并拥有了一颗感恩的心。会感恩每一滴水它把你滋养；感恩每一只花朵，它带来芬芳。感恩父母给予生命；感恩老师教会了你成长
53、我静静地伫立在湿漉漉的草丛中，尽情享受着雨后新鲜的空气。阳光透过空中飘荡的云，照在大地上。阳光也透过叶缝，斑斓的照射到小草上。蹲下身子，刚被雨水冲洗过的小草，焕燃一新，棵棵绿得发亮。这时，我才发现在草叶的尖上，叶子上，茎上，挂着一颗颗豆大透明的雨露。那雨露，有的悬在叶尖久久不愿离去，有的顺着弯曲的叶子缓缓的滑入叶心。
54、雨露不就是天使赐予大地的礼物吗，雨露她晶莹透明，就像一颗颗水晶，但落下来，却融入了泥土之中……·也许，她活着就为了奉献，舍弃生命为别人奉献，天使把她们撒下来，撒下的是爱心，洒撒下的是滋润，但撒下来的更是信念！是无价的爱！
55、老师视我为一棵小树，悉心照顾，我视老师为人生中的一滴雨露，照亮我前进的道路。