赞美老师的佳古诗冰心
1、就算眼前的这个男人，千般好，万般好，处处是优点，他不爱你，这个缺点，你永远改变不了。
2、海鸥不再眷恋大海，可以飞更远，远方传来风笛，我却在意有你的消息，深怕为爱守着秘密，而我为你守着回忆。
3、让美好的回忆留在怀念中，将温馨的祝福送到您心中：敬爱的老师，祝生活和谐幸福，充满欢笑。(赞美老师的佳古诗冰心)。
4、(染师评：这首也行。大家以后在同题唱和时，尽量要另开机杼。前面第三首疆通过梅花，把林和靖的典故用上了；第四首那里有一片云通过咏物寓理，另有新意，做得很好。其他的，机杼都差不多。当然不是说这样不好，只是提醒大家以后在同题唱和时，尽量有新意。读到这里，有十首了，说点不客观的话，你排在后面，我有理由认为你可能借鉴了别人的谋篇。拾贝诗社倡“以诗鉴诗，分类援引”，前人那样写了，我们跟着学。谋篇立意学会了，字词是我的。所以，大家将来在同题唱和时，在没有刻削痕的前提下，尽量有新意，会更好。原唱摆在前面，后面的唱和，看得出大家语言整合能力都进步很大，但诗旨其实都差不多，只不过是表达方法不一样，有的是衬比，有的是通过典故润色，有的是咏物寓理。)
5、柳丝长，春雨细，花外漏声迢递。温庭筠《更漏子柳丝长》
6、真空坚定谦逊朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
7、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——出自唐代白居易的《奉和令公绿野堂种花》
8、教育离不开教师，一个好的教师就是像韩愈所说“传道、授业、解惑”也就是说不但要教会学生如何立德，教会学生更多的知识，解答疑惑的问题。
9、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
10、 (染师评：此诗单独拿出来看，也可以。与前面第七首“今古梅赢千百赞，此花傲立几人书”之意差不多。)
11、花谢花开又一年，教师节日夜难眠。曾经台上风华展，也在相思梦里牵。思父影，念师缘。秋风夏雨柳生烟。韶光顿逝从来速，往事悠悠浮眼前。
12、令公桃李满天下，何用堂前更种花。新竹郑燮新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。