苏霍姆林斯基家校名言
1、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
2、每个教师不管他教哪门课，都应当是一个语文教师。(《帕夫雷什中学》第91页)
3、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
4、在一个春花弥漫的午后，捧着这本绘本带着孩子在暖阳中一起品味，跟着小乌龟陶陶不停地向前向前，哪怕路上荆棘漫天，哪怕高山险峻的阻隔。在乌龟陶陶身上孩子们感受到坚持就能收获成功。读着绘本，享受午后阳光的温暖，犟龟给予我们的力量也在温暖着，如这阳光的味道一样不停地蔓延……
5、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。(《给教师的建议》第231页)
6、读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。
7、每天凌晨五点钟，当群星还在闪烁的时候，他就悄悄起床，离开住处来到自己窄小的办公室里。他有时奋笔疾书，有时凝神思考，这样一直工作到7点左右，才回家吃早饭。8点他准时来到学校的大门口，迎接前来上学的孩子们，孩子们远远看到他，都主动同他打招呼。在整个上午，他都是上课、听课和做班主任工作，有时同教师们进行教学研究。下午则同孩子们一起，参加学校和班级组织的各项兴趣小组的活动。在活动中，他特别关注那些兴趣不高或无所事事的孩子。晚上，在灯光下他认真地整理工作笔记，思考白天工作中遇到的问题，细心地记录着教育教学工作中的思考和收获……
8、在我们的班级管理工作中，如何做好后进生工作是我们经常遇到的问题，在《给教师的建议》一书中，苏霍姆林斯基形象地称“后进生”工作是班级工作中难啃的硬骨头之一⑥。
9、图书是知识不可缺少的源泉，是你精神财富取之不尽的源泉。(《怎样培养真正的人》第145页)
10、为了使学生从思考中获取知识，教师必须对学生的知识有充分的了解。(《给教师的建议》第26页)
11、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受
12、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
13、请你毫不犹豫地在每一节课上尽量留出时间让学生掌握新教材吧!(《给教师的建议》第35页)
14、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德
15、科学的发展，国民道德的进步以及新的共产主义社会关系的建立，都取决于学校。
16、学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都不得在进行的心灵的接触。(《给教师的建议》第315页)
17、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
18、人是自己志向的创造者。(《苏霍姆林斯基选集》第870页)
19、 “请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”
20、孩子，这是父母精神生活的一面镜子。(《育人三部曲》第28页)