钟灵毓秀
1、三中心，包括小镇公共功能中心、红色教育中心和生态山居中心。
2、唐·柳宗元《马退山茅亭记》：“盖天钟秀于是，不限于遐裔也。”
3、白话文：“大自然秀美之景聚集在这，不被地处边远而阻隔。”
4、释义：也说地灵人杰。指杰出的人物出生或到过的地方成为名胜之地。
5、 朱福群：是的。凡是中考成绩在国示线上的学生报考就读我校，将编入“小尖班”，享受田家炳基金会2000元的专项助学金。学校常年受人大代表、政协委员、企业家“结对子”助学，还有希望工程、“春蕾计划”助学等，解决了大批贫困学生的读书难得问题。
6、荻浦村临应家溪，溪边荻草丛生，故称荻溪。明代，在此凿沟引水灌田，称荻浦，村以此得名。荻浦村的历史已有900多年，孝义文化、古戏曲文化、古造纸文化、古树文化为村四大特色文化。古建筑至今保存良好，多以明清时期的徽派建筑为主。村内有宋代的范井，明代的水系，清代的石坊、庙庵、祠堂和民居等四十余处。更为难得的是，还保存有三座较完整的明代房屋建筑。深澳、荻蒲在历史上统称深浦，为申屠氏始祖于南宋后发展而成。
7、http://www.hbu.edu.cn/
8、释义：聚集了天地间所有的灵秀之气，也包括边远之地。
9、清·陆以湉《冷庐杂识·神缸》：“ 天台 为仙境，为佛地，无怪钟灵毓秀，甲于他邑。”
10、出处：唐·柳宗元《马退山茅亭记》“盖天钟秀于是，不限于遐裔也。”
11、 校园，必定五彩缤纷。红的是花，黄的是叶。红花绽放，黄叶翻飞。生意盎然。
12、出处：唐王勃《滕王阁序》“人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。”
13、学校现有全日制本科生、研究生等各类在籍学生约42000人，其中，全日制博士、硕士研究生6400余人，全日制本科生约28000人。现有教职员工3342人，其中，专任教师1995人，具有博士学位教师达到69%；拥有两院院士、“长江学者”、国家杰青、“万人计划”、教学名师、国家“百千万人才工程”人选、国家有突出贡献中青年专家、国务院特殊津贴专家等优秀人才67人次，燕赵学者、省管优秀专家等省部级以上高层次人才330人次。
14、环溪村，位于桐庐县东面，清澈的天子源和青源两条溪流汇合于村口，三面环溪，一面靠山，自然风光清秀，因此得名环溪。这里是《爱莲说》作者，北宋大儒周敦颐后代的集居地，近3000名村民几乎都姓周，是桐庐“江南四村”中地理风貌、人文环境好的村落。南北横跨天子源溪的安澜桥建于康熙二十一年，光绪十七年重修。在阳光明媚的日子，角度得当的话，安澜桥看起来就像一个“周”字横跨在溪面上。
15、释义：学子对于学习就是像耕耘那样的辛苦和努力，夜里和白天都努力加油，和同学们一同比较，一用进步。等到真正学业有成的一天，就像囚在笼中的鸟出笼一样开心快乐。
16、 校园占地270亩。通过林州一中十余年的打造和雕琢，教学楼、寝室楼、足球场、实验室、小花园、多种功能室具备，校园集美丽、大气、韵致、庄重于一身，如一颗璀璨的明珠镶嵌在林虑大道的中段。十多年来，无数优秀学子从这里起飞，驰骋在世界各地。她，养在深闺十数年，越发气质超群，灵秀飞扬。
17、 张怀斌：副校长，四川省优秀教师，优秀共产d员，从教19年以来，担任过班主任，德育处主任，与学生相处融洽，教学经验丰富，曾担任过十届毕业班英语教学。教育教学效果好，深受师生和家长的好评。
18、(3)三亚，地属北纬十八度休闲地带，钟灵毓秀，如诗如画！
19、成语用法：联合式；作谓语、宾语；比喻人才汇聚到一起。
20、泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山.春风又绿江南岸，明月何时照我还.(注释)此诗为1068年王安时应召自江宁赴京任翰林学士，途经京口，与友人僧宝觉会晤于金山，留宿一夜，辞别瓜洲时所作.与七个成语关联不大.诗人乘船路过瓜洲，怀念金陵(南京)故居，大意为：京口和瓜洲之间只隔着一条长江，我所居住的钟山隐没在几座山峦的后面.暖和的春风啊，吹绿了江南的田野；明月啊，什么时候才能照着我回到钟山下的家里？瓜洲：在长江北岸，扬州南面.京口：今江苏镇江.钟山：今南京市紫金山.。
21、清·陆以湉《冷庐杂识·神缸》：“天台为仙境，为佛地，无怪钟灵毓秀，甲于他邑。”
22、三基地，是指自然教育基地、户外露营基地、山地运动基地。
23、区别于“秀色可餐”(指人，而钟灵毓秀是指景色)。指聚合天地之灵气，蕴育出优秀人才。
24、所以严格地说，钟灵毓秀这个词既不是形容男人，也不是形容女人，而是形容能够孕育出优秀人才的灵山宝地。
25、此诗表达了众多学子不论白天与黑夜，你追我赶相互比较式地努力学习，在取得了满意的成果之后，放松愉快的心情。鲤鱼跃龙门是普通老百姓对于个人通过自己努力改变命运的表达，也是老师，家人对自己孩子的期盼。
26、繁体应该是：锺灵毓秀。而非“钟”，因为“钟”在此处与“一见钟情”的“钟”意思一样，为“集中”的意思。此外，在国内很多处皆有“钟山”的山脉地名，其中很大一部份的来源，与“敲钟”的“钟”无关，而是代表贤才或物流的汇集，因为“(锺)钟”这个字，有“汇集，集中”的意思在内。
27、〖出处〗唐·柳宗元《马退山茅亭记》：“盖天钟秀于是，不限于遐裔也。”
28、凝聚了天地间的灵气，孕育着优秀的人物。［近］人杰地灵。
29、繁体应该是：锺灵毓秀。而非“钟”，因为“钟”在此处与“一见钟情”的“钟”意思一样，为“集中”的意思。此外，在国内很多处皆有“钟山”的山脉地名，其中很大一部份的来源，与“敲钟”的“钟”无关，而是代表贤才或物流的汇集，因为“(锺)钟”这个字，有“汇集，集中”的意思在内。近义词人杰地灵：意思是谓山川秀丽之处有灵秀之气,能孕育出杰出的人才。
30、伟巷公祠创建于清代乾隆三十七年(1772)，迄今已有230多年的历史，建造者是陈姓伟巷公的后代，1921年，家族重建了宗祠，他是上海一所学校建筑系的毕业生，曾在南京设计了多栋高层建筑，据说他长期居住在上海等地，还远渡西欧，他在美术创作和建筑设计上获奖无数，请来县里的建筑名家施工，两年后，他们在村里建起了这座融合了中国楚地文化和西欧风格的建筑。
31、(15)都不能登大雅之堂,却不知阳春白雪终归是曲高和寡,山歌水调才集山水之钟灵毓秀,足以承唱千年。
32、 今日的泸州田中，有团结奋进、锐意创新的领导班子，有勤奋敬业、乐于奉献的教师队伍，有刻苦上进的莘莘学子，我们以饱满的热情、坚定的脚步走在特色高中的道路上。我们期待着更多新教师、新同学加入这个充满青春与活力的大家庭。
33、出处：晋·傅咸《申怀赋》“穆穆清禁，济济群英。鸾翔凤集，羽仪上亲。”
34、(10)精选元明清百余部珍本,分史志春秋、禅风梵韵、钟灵毓秀、鸿函钜椟、浆声棹歌、城事散记等6大版块,从文献角度展示历代西湖的经典画卷和丰富内涵。
35、 广东林先生：我常年在外打工，对贵校了解不多，能介绍一下贵校的基本情况吗？
36、公元二零零二年，全体村民革故鼎新，拆除两旁二十余间住房，筹集资金十五万元扩建旦公厅,可容纳百余桌酒席。
37、(2)屏山岩的钟灵毓秀，曾吸引古今诸多文人墨客的题咏。
38、释义：凝聚了天地间的灵气，孕育着优秀的人物。指山川秀美，人才辈出。
39、这个小镇，终成为文化重镇、教育圣地。这里山清水秀、空气甘甜、人文飘香。镇子的钟声飘飘荡荡，生态之美、文化之美、产业之美、教育之美、人情之美、生活之美，尽在其中。
40、▲《水漫金山》丨榕树丨150cmX120cm