名人读书故事15字以内
1、古时候有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不
2、数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。
3、卷首语(感悟、哲理小品，文词华美800字以内)——奇缺作品
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5、普通话是我们沟通的桥梁。 会说普通话，“知音”遍华夏；
6、管宁见华歆与自己并非真正志同道合的朋友,便割席分坐。
7、太平兴国二年(公元977年)，为了弘扬传统文化，宋太宗命宰相李昉等十四人编纂了《太平广记》、《太平御览》和《文苑英华》三大类书，对中华文化的继承和发扬作出的重大贡献。《太平御览》原名《太平编览》，书编成后，献给宋太宗审阅。宋太宗极为重视，认真阅读。他规定自己每天要看三卷，如果因一时政务繁忙，没完成计划，那么第二天一定要补上。当时，有的大臣认为皇帝日理万机，还要这么刻苦读书，未免过于辛苦，就劝皇帝放慢计划，每天少看些。宋太宗却笑着说：“只要打开书就会有收获，我不觉得辛苦啊!”
8、 逢时壮气思经纶，大道无形真才子。丈夫不为寻常事，敢做真诚第一人。
9、“太阳，太阳，给我们带来七色光彩……我们带着七彩梦，走向未来”。我们几乎是唱着这首歌长大的，我们的生活确实充满了七色阳光。然而，即便是在阳光普照的时候，也难免会出现短暂的阴云。成长中的少年渐渐步入青春，总会有一些挥之不去的烦恼。有烦恼不可怕，关键是要正确的对待它。九年级将开展一次“成长的烦恼”的综合性学习活动，请完成下列各题：
10、我国著名的马克思主义经济学家、《资本论》早的中文翻译者王亚南，1933年乘船去欧洲。客轮行至红海，突然巨浪滔天，船摇晃得使人无法站稳。
11、一年级、二年级的孩子只要写50字、100字以上即可，侧重“写句”；三年级、四年级的孩子侧重“写段落”，300字左右；高年级孩子侧重“构思”，写500字--600字。
12、伽利略在比萨大学读书期间，就好奇，也经常提出一些问题，比如“行星为什么不沿着直线前
13、拿破仑拿枪逼迫落水者自救，是想告诉他，自己的生命本应该是自己负责的，唯有负责的生命才是真正有救的生命。"请尊重负重者"，在拿破仑看来，地位的高下是不重要的，重要的是生命肩头的分量。
14、因为“独非数字却有一”的意思，而“比”也非数字，却相当于“二”。两者虽俱无数字却都有数的含义，真是恰到好处。
15、①充分利用广播电视等现代化手段施以正面影响。
16、以北京之宏大，绝非匆匆数日就能领略，排序有先后，舍弃是为了更好地获取《跟着课本读北京》是孩子能消化的营养，也是Beijing之精华。我们崇尚“深度体验”，反对“打卡式”赶路，提倡从容地汲取，由表及里的感受，反对疲于奔命，某些貌似丰富的行程，其实显示安排者内心的浅薄，以及对学习规律的无知。
17、后，祝每位同学都度过一个健康、平安、愉快、充实的假期，希望在下学期开学时能见到你们个个都健壮、活泼、可爱、懂事，个个都装着一肚子的学问！
18、王充是东汉著名的思想家、哲学家，他从小就酷爱读书。可是他家里穷，根本没钱买书，王充便把街市上的书坊当成自己的书房，每天在那里孜孜不倦地读书。不管炎夏，还是寒冬，王充每天都早早来到书坊，拿起自己要看的书就读起来。一翻开书，他就似乎什么都忘记了，一会儿点头微笑，一会儿双眉紧蹙。他读完这家书坊里的书后，又跑到另一家书坊去读。几年下来，他几乎读遍了街市上所有书坊里的书，积累了大量的知识。后来，王充花了三十多年的时间，完成了巨著《论衡》。
19、 绘画必须经学校评选，学校经过评选，选优推荐参加区级评比。
20、凤翔古称雍，华夏九州之是周室发祥之地，嬴秦创霸之区，始皇加冕之处，陕西省历史文化名城。凤翔物阜民丰，钟灵毓秀，名人荟萃。《雍城名人系列作品》将陆续推出雍城各行各业的名人，书写他们的精彩故事，探求他们的精神追求，彰显他们的多彩人生。以此来让更多的读者了解雍城名人，启迪读者学习身边的名人，讲好身边的故事！
21、《中外优秀寓言故事小学版经典版》 80元 南京大学出版社
22、手不释卷原文出自晋·陈寿《三国志·吴书·吕蒙传》：
23、宽敞的室内陈设着二十世纪八十年代的家具。窄小的三人位沙发已破旧不堪，暗绿色人造革包裹的小方几上摆放着一塑料罐核桃。一把圈椅是马老的专座，一把藤椅是马夫人李羡霞的爱。客厅西墙壁上的一幅仿玉《八骏图》显示着主人的艺术品位。具有现代气息的是客厅的45吋液晶电视和卧室的台式电脑。
24、陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。
25、车胤是晋代的名臣，以博学闻名。他从小勤奋好学，但家里特别穷困，有时甚至连点灯的油都买不起。这样一到晚上，车胤就不能读书，为此，他苦恼。一个夏夜，车胤无聊地坐在屋外纳凉。这时，在草丛里飞来飞去的萤火虫引起了他的注意，那些小虫子身上一闪一闪的亮光多像灯光呀!他赶紧找来一个用白纱制成的小口袋，一口气捉了几十只萤火虫放在口袋里。这么多虫子发出的光聚在一起，不就是一盏小小的灯吗?车胤拿着这盏“灯”，高兴地进屋读书去了。就这样，车胤经历长年累月的苦读，终于成为一个有学问的人。
26、唐汝洵是明朝人，他小时候是个既聪明又可爱的孩子。谁知，他5岁那年，不幸得了天花，这场病使唐汝洵的世界从此失去了光明。
27、(《成长的烦恼》综合性学习答案)
28、1953年，李羡霞在儒林小学上六年级，每周六都要和同学给班级办黑板报，黑板报的小字她们几个同学都能写，但写不了大字，为了黑板报的美观，她们要等马耀堂写大字。马耀堂当时在海龙山小学教书，每周星期六会骑自行车到儒林小学任教的同学那里玩。她们知道马耀堂的字写得很好，就请求马耀堂给黑板报写大字，马耀堂就为她们办的黑板报写上大字，这为他们的姻缘拉开了序幕。
29、早餐、晚餐，按照北大附属实验学校的正常菜谱，供应咱们孩子；中餐会根据活动线路，在校外进行，尤其几所著名大学的食堂，我们会光顾；北京炸酱面、庆丰包子、烤鸭也在计划之列，孩子吃饱吃好。
30、上面所说的“书不尽言”，“言不尽意”之下，还可再加一句“意不尽理”。理是客观的道理；意是著书的人的主观的认识和判断，也就是客观的道理在他的主观上的反映。理和意既然有主观客观之分，意和理就不能完全相合。人总是人，不是全知全能。他的主观上的反映、体会和判断，和客观的道理总要有一定的差距，有或大或小的错误。所以读书仅至得其意还不行，还要明其理，才不至于为前人的意所误。如果明其理了，我就有我自己的意。我的意当然也是主观的。也可能不完全合乎客观的理。但我可以把我的意和前人的意互相比较，互相补充，互相纠正。这就可能有一个比较正确的意。这个意是我的，我就可以用它处理事务，解决问题。好像我用我自己的腿走路，只要我心里一想走，腿就自然而然地走了。读书到这个程度就算是能活学活用，把书读活了。会读书的人能把死书读活；不会读书的人能把活书读死。把死书读活，就能把书为我所用，把活书读死，就是把我为书所用。能够用书而不为书所用，读书就算读到家了。
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32、 余仲良是银行主任，很多井灶、盐商、船运老板都要求他，他也清楚哪个老板有多少资产，赚了多少钱，他做起工作来有的放矢，使得后来冯将军来牛华溪募金收获颇丰，共募得70余万元，据说这笔钱可以购买一架战斗机了。冯玉祥满意，以致后来抗日战争胜利，牛华溪于1947年建抗战胜利纪念碑，请冯玉祥将军题写碑名，便欣然写了“抗日阵亡将士纪念碑”九个大字。纪念碑下方有碑文，由毛企华撰，余仲良书。很明显，并非余仲良的字比杜仰之好，而是抗战募金有功，书写碑文的殊荣才落在他头上。牛华溪解放，余仲良犯下大罪，那就是四川省主席王陵基，成都解放时逃到牛华溪，藏在余仲良家。民间传闻，王陵之是余仲良的姐夫。之后，余仲良把王陵基送到五通桥王爷庙，找熟人搭盐船逃往宜宾。犯下如此滔天大罪，当然难逃镇压。因其被镇压，凡收藏有他墨宝的人，弃之若敝履。
33、例如我有研究古代史的志趣，为了完成这志趣，我下了一番苦功，把甲骨文字和青铜器上的铭文完全征服了。这些都是进步人士视为落后的东西，一向被人认为是一些吃饱了饭没事做的古董家拿来消磨时日的东西，因此当我在研究这些资料的时候，也曾受过进步人士的非难，指责我为玩物丧志的人。然而我忍受着这些斥责，把我的志趣贯彻了。在今天凡是有志于古代文化研究的人，似乎都沿着我的旧路走。
34、他的成功，与他从小就有刻苦自学的习惯是分不开的。11岁时，他就读完了一套通俗科学读物，并对科学开始发生兴趣。此外，和现代的孩子们相比，他特别重视哲学的阅读，13岁时就开始自学康德的哲学了。
35、李四光出生在湖北黄冈，家里很穷，是家里的第二个儿子，家里供不起他上学；村里有个老秀才叫陈二爹，李四光经常去他家玩，跟着他读书识字，算是启蒙。
36、他白天、深夜都认真读书。五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，就
37、从此，这个故事便演化出来一个成语：手不释卷。意思是书本不离手，形容勤奋好学。
38、1915年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国学”，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫：“妙极了！”有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他什么？
39、宋濂很爱读书，遇到不明白的地方总要刨根问底。有一次，宋濂为了搞清楚一个问题，冒雪行走数十里，去请教已经不收学生的梦吉老师，但老师并不在家。
40、《修身立志---国学经典德育读本》 00元 岳麓书社出版社
41、 f、快乐校园：学生的快乐的校园生活、趣事。(1100字内)
42、马老的曾祖父是晚清秀才，祖父是名老中医，父亲二十世纪二十年代毕业于西北大学国文系，任教于凤翔县儒林小学。在马耀堂四五岁的时候，爱好书法的父亲就对他进行启蒙教育，给他打印格让他临摹欧阳询字帖，开始学写毛笔字。进入儒林小学上学后，老师要求每天写一方大字(一方大字32个)加128个小字，马耀堂已经可以不用拓印格书写，直接可以产写。老师有点不相信，把他单独叫去让他书写，当场书写让老师确信他的大字作业是自己写的。当时凤翔县有三个高小，儒林小学、申都小学和陈村小学，学制六年。其余都是初小，学制四年。学校普遍重视学生的毛笔字书写，学生比较重视文科，一般背的东西多，文学积累较为深厚。
43、我自己在写作上每每有这样的一种准备的步骤。譬如我要写剧本，我便先把莎士比亚或莫里哀的剧本读它一两本；要写小说，我便先把托尔斯泰或福楼拜的小说读它一两篇。读时也不必全部读完，有时仅仅读几页或几行，便可以得到一些启示，而不可遏止地刺激我写作的兴趣。
44、吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，从此手不释卷，并坚持不懈。后做了吴国的主将，有勇有谋，屡建奇功。
45、经老师的点拨，同伴们佩服得五体投地，樟寿虽小却语惊四座。
46、(1)商品质量上乘，种类繁多(2)祝愿顾客健康长寿(3)在文化生活中寻找精神快乐
47、椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这
48、 牛华溪草市坝还有家有名的装裱店，装裱师人尊李三爷。民国时，余仲良的字大多是李三爷裱。李三爷的装裱铺上，常备有笔墨纸砚，若余仲良来裱字，李三爷便请他挥上几笔，然后收藏起来。余仲良，牛华溪的风云人物，时任乐山银行牛华溪支行主任，掌握了牛华溪的金融命脉，老板们有求于他，求字出丰厚的润笔费，难免有行贿之嫌。而杜仰之，已是远离官场赋闲在家一乡绅，请他题字，纯粹慕其书名了。
49、 c、讽刺：对当下的社会现象或热点的杂谈(1200字为宜)。——奇缺作品
50、范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲改嫁到了常山的朱家。他长大以后，知道了自己的生世，含着眼
51、绑好后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来。船上的外国人看见了，无不向他投来惊异的目光。
52、一代文豪鲁迅先生也曾是写对联的好手。少年时代的鲁迅在上学塾时，先生就教他们作对。一次，塾师寿镜吾老先生出了上联“独角兽”，让学生们对下联。立时塾房活跃起夹了，有的孩子对出“九头鸟”，有的孩子对出“三脚蟾”，有的孩子对出“百足蟹”等等，惟独周樟寿(鲁迅原名)一语不发，等课堂上平静下来后，他站起对出“比目鱼”。课堂立时悄然，没有再应对的了。寿老先生在—一评论了前者之后，后称赞周樟寿对得好。因为“独非数字却有一”的意思，而“比”也非数字，却相当于“二”。两者虽俱无数字却都有数的含义，真是恰到好处。经老师的点拨，同伴们佩服得五体投地，樟寿虽小却语惊四座。
53、名人读书的故事凿壁偷光汉朝元帝时的匡衡，从小喜好读书。可是家里很穷，连饭都吃不饱，哪有钱上学读书呢？他只好白天干活，晚上自己学习。家里没有钱买灯油，怎么办呢？匡衡没有向困难屈服，想出了一个办法：在墙壁上凿了个小洞，借邻居家照射过来的微弱灯光看书学习。他勤奋刻苦，学到了许多知识，后来做了宰相。比喻：在艰苦的条件下设法坚持学习的精神。名人读书的故事悬梁刺股汉朝的孙敬刻苦好学，每天一早就起来就读书，直至深夜。因为疲劳瞌睡，常会不知不觉打起盹来。他就把绳子的一头悬在屋梁上，一头系着头发。这样，一打盹，头皮就会被扯痛。后来，他终于成为儒学大师。战国时的苏秦因为游说秦国失败，家里人不理他，就发愤自学。每当瞌睡时，就拿锥子刺自己的股(大腿)，直至鲜血淋漓。后来他成为有名的学问家。后人将两人的事迹合在一起，用“悬梁刺股”形容刻苦自学。名人读书的故事李白的故事李白小时候很贪玩，经常逃学。一次，他从学堂跑出来，到河边玩，看到一位老婆婆正拿着一根铁棒在石头上磨来磨去，李白很惊讶，就问老婆婆磨铁棒做什么。老婆婆说：“我在磨针。”李白又问“这么粗的铁棒何时能磨成针呢？”老婆婆说：“只要有恒心，铁棒一定能磨成针。”李白听完很惭愧，从此刻苦学习，终于成为伟大的诗人。名人读书的故事映雪夜读孙康，晋代京兆(今河南洛阳)人，官至御史大夫。孙康幼时酷爱学习，常常感到时间不够用。他想夜以继日攻读，可家中贫穷，没钱购买灯油。一到天黑，便没有办法读书。特别到了冬天，长夜漫漫，他有时辗转很久，难以入睡。实在没有办法，只好白天多看书，晚上睡在床上默诵。一天夜里，他一觉醒来，忽然发现从窗外透进几丝白光。开门一看，原来下了一场大雪。屋顶白了，地上白了，树上也白了。整个大地披上一层银装，闪闪发光，使他眼花缭乱。他站在院子里欣赏银装素裹的雪后美景，忽然心中一动：映着雪光，可否读书呢？他急急忙忙跑回到屋里，拿出书来对着雪地的反光一看，果然字迹清楚，比一盏昏黄的小油灯要亮堂得多呢！从此孙康不再为没有灯油而发愁。整个冬天，他夜以继日地读书，不怕寒冷，也不感到疲倦，常常一直读到鸡叫。即使是北风呼号，滴水成冰，他也从来没中断学习。功夫不负有心人，孙康砥砺求进，学有大成，终于成为一位很有名望的学者。
54、 杂志读者定位为年轻人，内容风格语言年轻化，尤其欢迎适合年轻人(大中专高初中生)口味的作品，描绘年轻人的生活、工作、学习、情感、创业、励志等经历，阐述年轻人的价值观、理想、思维习惯、交际理念等。