短语和词的区别
1、度量衡等单位:尺、丈、升、斗、两、斤、磅、吨、分、亩、顷、刻、元、角、米
2、比如说, put off (推迟), look up (查阅,查字典)have a heavy heart (心情沉重)。。。我们都习惯称为短语或词组(phrase)。
3、takeaway拿走(take是及物动词,away是副词,加宾语,名词随便代词中间)
4、=Shewokethechildrenupearlyinthemorning.
5、=Theleaderhasputthemeetingoff.
6、由比况助词“似的”或“一样”附着在名词等词语后面组成。
7、比如:takeoff起飞。起飞后面不需要宾语,所以后面什么也不加。此时take是不及物动词,off是副词。
8、从我国古代的减字谱、工尺谱,到现代以简谱中的数字形态,或者五线谱中的图表形态来记谱。
9、(名师点睛)词义辨析题在高考中有所涉及,每年的趋势不尽相同。对于词义辨析题目,首先可以从句意着手,看懂句意是解答此类题目的关键,其次四个选项的意思也要了如指掌。这对于平时学生的学习仔细度提出了要求,学生在平时的学习中要勤积累,多记忆,多查字典,以便在考试时能够迅速准确的答出。动词是重要的词性,在句中起着至关重要的作用,掌握好动词关键,这也是经常考查动词的原因。这题要找准关键词unite,和divide是反义词。
10、d.时间名词能与“是”构成“XX是XX”的格式,如:“从前是从前”
11、不能说:Heislisteningaradiotonow.
12、她一边和面,一边和颜悦色地和大家讲自己的经历,她说她和丈夫是一对患难夫妻。①动词 ②形容词 ③介词 ④连词
13、⑦这把锁锈死了。( ) ⑧这把锁长了锈。( )
14、从语音上来区别词的内部各语素之间语音上一般是连接的,也就是说语素之间没有语音停顿。 如:“艰”与“苦”、“卓”与“越”、“问”与“题”之间不能停顿;短语的内部成分之间在语音上大多是停顿的,如“水火”、“问路”、“头晕”等,中间都可以有一个短暂的停顿,所以是短语。再者,词有固定的语音形式,而短语没有固定的语音形式,如“动员”和“动心”。“动员”有固定的语音形式,第一个音节读重音,中间不能停顿,是词;“动心”则没有固定的语音形式,两个音节都读重音,中间可以停顿,是短语。不过,有少数语言单位,既可以是词又可以是短语,需要根据具体的语文环境来衡量。如“大学”、“教学”,表示“高等学校”这个意思的“大学”是词,表示“广泛而深入地学习”这个意思的“大学”是短语;指“学校的中心工作”这个意思的“教学”是词,表示“教和学两个方面”这个意思的“教学”是短语。
15、副词是限制、修饰动词、形容词表示程度、范围、时间等的词。
16、上面这两个选段中诸如thespreadofsingledom,one-personhousehold,jointdwellings,singles,stableromanticunions,loner,cohabitoutofwedlock等都是与独居主题密切相关的词汇,其中one-personhousehold,singles,loner都可以作为peoplewholivealone的替换说法。如果没有事先带着目的去读这篇文章,我们即使遇到了这些好的表达也很容易视而不见。
17、 A.littlemore B.nomore C.muchmore D.manymore
18、指示代词:这、那、这儿、这里、那儿、那里、这会儿、那会儿、这些、这么些、那些、那么些、这么、这样、这么样、那么、那样、那么样、这么、那么
19、动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。
20、⑴定+中(名、代),如:(祖国)大地(一朵)茶花(前进)的步伐
21、桌子 椅子 刀子 镜子 绳子 帽子 棍子 房子 位子 车子 杯子 梯子 牌子链子院子(名+子)
22、疑问代词:谁、什么、哪、哪儿、哪里、哪会儿、多会儿、几、多少、怎样、怎么、怎么样、多
23、②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿,现在在每个人的身体里松懈下来了
24、这一派以黎锦熙的《中国文法教程》为代表。黎先生认为:“词是说话的时候表示思想中一个观念的语词”,王力也说:“词是语言的小意义单位”(《中国现代语法》)。虽然这种意见大致不错,但难以把握。语言的意义单位并不都是词,比方“暨南大学”表达的是一个观念,却是由两个词组合而成的专名;“稽查”、“坦然”、“孩子”中的“稽”、“坦”、“孩”都是小的意义单位,可现在一般不视为词,它们只是词中的重要意义部分(词根)。“暨南大学”是比词大的意义单位,“稽”、“坦”、“孩”则是比词小的意义单位。从意义着眼,词究竟是什么是很难弄清的。
25、(名师点睛)介词短语的考查通常是一些易混的相似的介词短语,这题的介词短语都是outof+名词搭配,但是意思都是大相径庭,学生在平时要注意积累这些相似短语的搭配和含义,做题时结合具体的语境代入各个选项确定答案。这句话很明显,前后两句话意思一样,就是后面简短写,可以确定是“简言之”。
26、动量词表示动作的量,也有专用和借用两类。专用的如“去一次”“念一遍”“哭—场”“走一趟”的“次、遍、场、趟”。借用的如“看一眼”“砍一刀”“玩一天”的“眼、刀、天”。
27、(名师点睛)本题着重理解定冠词和不定冠词的区别,定冠词the表示特指,不定冠词a/an表示泛指;对于冠词特指和泛指的考查是历年来高考的必考点,平时的学习要多进行积累,仔细分析特指还是泛指。同时,更为重要的是要多去积累习惯表达,特殊表达,这也是近几年高考习惯考的地方。总而言之,多解题、多理解、多积累才是关键。做冠词的题目语感重要,平时阅读的时候,注意出现冠词的地方,体会是特指还是泛指。
28、此外,还有一些双音节的叠音后缀,如“乎乎”(形容可爱、深度的后缀)、“巴巴”(形容紧张的后缀)、“冲冲”(形容急切的后缀)、“哄哄”(形容热闹、嘈杂的后缀)、“溜溜”(形容圆滑、柔顺的后缀)、“腾腾”(形容热气上升或缓慢的后缀)、“淋淋”(形容水分望下滴的后缀)等等。
29、试题分析:句意:这本字典过时了:自从它被出版,很多单词被增加到这个语言中。A.失去控制;B.过时的;C看不见的;D.够不着的。根据句意,故选B。
30、C.更从来单单经常渐渐 D.胖伟大激动承担应该
31、①这朦胧的桔红的光,实在照不了多远。( )
32、Thegoodnewssoongotaround.(副词,用around的这个状态传播。)
33、从语音停顿上来看,合成词内部语素之间没有语音停顿,短语内部词与词之间有语音停顿。
34、及物动词:后面一定要加宾语,否则就不是及物动词。
35、下面句中加点词的词性完全相同的一项是( )
36、指物的:日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化
37、A.eventually B.strangely C.merely D.especially
38、表示人或颗粒状事物的“子”是词根,不是词缀,且不读轻声,如:才子、女子、君子、棋子、枪子、瓜子、莲子、分子、原子等。
39、表状态的:快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、马虎、干脆
40、吨海里:是计算海运(水运)货物的计量单位,计算方法同吨公里。
41、D.①酒香不怕巷子深 ②这本书的内容很深,可真难懂
42、 onthecontrary与此相反u&
43、短语是作用相当于词而本身又是由词组成的大于词的语言单位,“英语教师”、“科学研究”。
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45、A.approach B. wrestle C. compromise D. communicate
46、Heisalongwaybehind.(副词,在后面,不是在...的后面。)
47、goaway走开,离去(go是不及物动词,away是副词,后面不加宾语)
48、Certainwords,suchasin,off,up,functioneitherasprepositionsorasadverbparticles.Whensuchwordsarefollowedbyanobject,theyfunctionasprepositions;whenthereisnoobject,theyareadverbparticles.
49、Hetookoffhiscoatandwentintohisbedroomwithoutsayingaword.
50、 A.put B.make C.take D.give
51、(1)意义:短语的意思是词意义上的相加,而词则不是。
52、人称代词:我、咱、你、您、他、她、它、我们、咱们、你、们、他们、她们、它们、自己、自个、儿、别人、人家、大伙儿、大家、彼此
53、⑵状+中(动、形),如:(很)好看(独立)思考(慢慢)地走
54、⑷讲解语法 讲述清楚 种植玉米 制造火箭 听故事
55、Heranupthestairs. (介词,沿着楼梯向上)
56、Climbdownthetree沿着树下爬(climb是不及物动词,down是介词,不能分开,后面加宾语)
57、表时间的:春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才