排比句特点
1、能上学是快乐的。我们坐在宽大敞明亮的教室里，埋头苦干书本、心生抱怨时，不妨想想那些山区里失学的孩子，他们渴望上学却无法实现。
2、恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情，周密地说明复杂的事理，增强语言的气势和表达效果。运用排比必须从内容的需要出发，不能生硬地拼凑排比的形式排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。
3、拟人：是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
4、自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己;自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚;自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
5、天空中，满天白云，有的像小鱼在天空中游，有的像一匹白色俊马飞奔而来，有的像几只羊羔正在吃草。
6、哪里有艰难，哪里就有公民的戎行;哪里有风险，哪里就有迷彩的身影;那里有艰苦，哪里就有子弟兵的劳动。
7、挑选博爱，即是挑选对情感的珍爱;挑选博爱，即是挑选对万物的留恋;挑选博爱，即是挑选高远的人生志趣。
8、松江新26家民办幼儿园办园成绩单出炉，多个园被点名，来看看咱政府是这样评估幼儿园的！
9、 太阳一出，地里的庄稼便抹上一层子般的颜色。
10、③可以对父母相陪的情景作些描述，使快乐的感觉显得更具体一些。
11、这些小蝌蚪大头大尾巴，像小姑娘的辫子，黑油油的，真好看！
12、潇洒：“采菊东篱下”是一种清静的潇洒，“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒，“明月松间照”是一种怡然的潇洒。“举酒邀明月”是一种孤寂的潇洒。“仰天大笑出门去”是一种自信的潇洒。“我自横刀冲天笑”是一种无畏的潇洒。“留得残荷听雨声”是一种宽容的潇洒。“一日看尽长安花”是一种得意的潇洒。“醉卧沙场君莫笑”是一种豪迈的潇洒。
13、例句：这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留着愚钝和压抑：住他脸上找不到一点奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀斯妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。(《列夫·托尔斯泰》)
14、在家云游中国胜千节课！暑假别忘带上这些书！
15、排比说理：使文章节奏鲜明，条理清晰，论述详尽，透彻严密，语气强烈，无可辩驳。在议论文中用排比列举多个事实论据，能使论据充分有力，立论则大气磅礴，无懈可击；反驳则如摧枯拉朽，势不可当。
16、------------班主任------------
17、松江中山永丰实验学校 | 松江岳阳小学 | 方塔小学|松江区第三实验小学 |
18、活着是快乐的。比起那些在地震中挣扎但终逃不过死劫的人们，我们依然平平安安地生存下来了，这个世界还有很多美丽我们没有看到过，能有时间去发现美，还有很多精彩需要我们去创造，还有很多幸福需要我们去享受。这是多么快乐。一个高智商的人就应该怀着一颗快乐的心去看世界，这样，世界也就充满了我们风华正茂，美好的未来正在向我们招手，在深情的憧憬中，我们感到无比的快乐。
19、由其短板，知其长项。文章、文段的中后处才是排比句式的“如鱼得水处”。这里写作情境已经明确清晰，写作对象已经翩然出场，情绪的酝酿已经开始，事理的感发已有端倪。不厌其详其细其精，是此时的文学形式的需要，也是创作情感的需要。于此，排比句式之于学生写作，外可舒展段落篇章文字容量，内能穷人/物之形象、尽情/理之感悟。这是排比句式可学可用、能学能用的点。
20、 鸭梨的皮薄，薄得有时一碰就破;个大，大得叫你吃惊;汁多，咬一口像喝了一碗用甘泉冲 出来的甜水。
21、 肥大的绿宝剑似的玉米叶子上，还有湿漉漉的夜露，风一摇，露珠就顺着粗壮的秸秆滚下来。
22、这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。
23、 瓜园远看一片绿汪汪的，那西瓜一个个又大又圆，穿着绿条纹外衣，静静地躺在瓜地里。
24、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
25、友谊像春风，徐徐吹来；友谊像炭火，雪中送来；友谊像雨水，旱中下来。
26、诚信是开国领袖面对新缕曙光作出的“中国人民从此站起来了”的召唤。
27、总之，怀着一颗平常的心去学习、工作和生活，你就会感到无穷的快乐⑩。无数的人把自身的快乐汇聚在一起，世界也就充满了快乐。
28、海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾海鸥是海的文字。
29、有不少专家指出：老师衡文，不必要求学生“淡扫娥眉朝至尊”，脂粉一时厚点艳点不必就打入冷宫，涂抹的时间长了，总会有“淡妆浓抹总相宜”的时候。而作为老师指导学生作文，先放一放，再收一收，也不失其为一个良策。
30、(后生们)一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！
31、修辞构造的明确是对排比语言逻辑的解析与再认知，这些进入写作教学的课堂，就可以转变写作训练的潜在方案——由“是什么”层面的句式解析向“怎样写”层面的句式写作推延。
32、常见的水果！/常见的蔬菜！/Dessert!甜品!/花朵！Flower!/昆虫！Insect!
33、(国庆献礼)松江区本地机构探校全集！(提醒)明年入学的家长居住证和积分千万别忘记马上去办！附办理方法和积分规则！
34、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
35、 菜地里，流着水茵茵的绿色，青菜、卷心菜，韭菜、菠菜，都给露水洗得油光崭亮。
36、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
37、不止排比句式，每种修辞句式、每种句式下的再分句类都有其表现力的优势，也必有其相应的劣势。对修辞技法的理解不能止于对修辞构造，亦不能止于排比句式单纯的书写创作。从“懂得句式的写作”到“其合宜地运用到写作”，中间还有一段遥远的距离。明确句式、再分句类表现能力的优劣短长，做到“合宜地运用”，这时学生写作才可能落实，写作教学才真正落地。
38、付出是快乐的。当我们费尽心思、绞尽脑汁，终于将工作完成的时候，我们会忍不住微笑着舒一口气。当他人有困难时，自己可以做些什么来帮他的时候，我们心中会感到愉悦。⑤
39、 排比句式在构成要素俱全的前提下，可以由复杂语句收缩成简单语句，落实写作内容指向的分句可收缩为短语或语词，形成句内排比。比如：
40、松江实验小学 | 新桥小学&新闵小学 | 泗泾小学&泗泾第二小学&泗泾第三小学 |
41、某文有一个句子这样写：“一张贺卡就是一份温馨的友情，一份热情的祝愿。它把春的信息捎来，它把爱的种子播撒，它把美好的祝福传达，它把人间的真情传递。”这个排比句经典吗？与经典相差十万八千里。为什么？因为末尾一句涵盖前面两句，并列在一起是不行的。如果修改，可将末尾一句去掉。
42、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
43、友谊是你受伤时的一张创可贴，友谊是你劳累时的一杯清茶，友谊是你摔倒时伸出的一只温暖的手，友谊更是雨天为你撑起的一把伞。
44、 那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠，真是喜煞人啊!
45、雪一会儿落在树木的枝桠上，挤满了整个树干。雪一会儿落在草丛里，草丛看上去像美丽的白色地毯。雪一会儿落在屋顶上，堆满了整个屋顶。
46、重要通知：每月后一天送书，送给阅读排行榜与分享榜第一名，本月赠送书籍为魏小河的《读在大好时光》。
47、用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。
48、①不劳动，连棵花都养不活，这难道不是真理吗？
49、梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了
50、付出是快乐的。当我们费尽心思、绞尽脑汁，终于将工作完成的时候，我们会忍不住微笑着舒一口气。当他人有困难时，自己可以做些什么来帮他的时候，我们心中会感到愉悦。
51、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
52、心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界.
53、栀子花可真漂亮，它的花瓣是一层层的，颜色是白色的，好像白白的雪花。
54、花真美啊,就像婀娜多姿的在跳舞的女孩;花真香啊,就像香气袭人的蜂蜜;花真濯清涟而不妖啊,就像亭亭玉立的女孩一样。
55、加强了+情+语气，是…的意思(陈述句)，突出表达了作者+情感。
56、一般的想象能力也很有用。比如说：“父母陪着我们跨进歌声飞扬的学校，陪着我们漫步在曲径通幽的公园，陪着我们享用香甜可口的晚餐，这是多么幸福和快乐啊。”这是在修改韦佳俐同学的习作时加写的句子。如果你有想象能力，这样的句子再写十句八句也不难。
57、秋来菊花盛开，各种颜色的菊花就像是身穿各色衣服的美丽少女，璀璨夺目。
58、写排比句要有起码的常识，句意不能重复，也不能你中有我，我中有你。
59、 石榴的外表像一个球状的小口花瓶，它的皮是黄褐色的，剥开皮一看，一粒粒晶莹透明的果实排得整整齐齐，一层接着一层。
60、一张贺卡,就是一份温馨的友情,一份热情的祝愿。它把春的信息捎来,它把爱的种子撒播,它把美好的祝福传达,它把人间的真情传递。