关于勇气的名人名言请再写两句
1、向父母倾诉、自己解决、向老师请教、向网络求助、向朋友求助等
2、凛凛边风急，萧萧征马烦。雪暗天山道，冰塞交河源。(关于勇气的名人名言请再写两句)。
3、要求：(1)自拟题目；(2)不少于800字。
4、要求填两个空，这是重庆市近几年来喜欢的一种命题形式。这种形式相较于填一个空，既增加了灵活性，学生有了更大的自由发挥空间，又进一步避免了被套作的可能性。估计在今后还会被沿用。“……的你，……的我”，前后两个空填入的词语之间的关系必须要仔细考虑。相反？相对？还是相关？就这个题目而言，分析提供的引言，可以判断应该是相关的。可以因果、条件关系，也可以相反、相对转折关系，甚至相因、传承关系。所以，填入的词或短语甚至是短句应该是“你”具备的某种属性或散发或施放出的某种特性，而且对后面的“我”的属性或特性产生了特定的影响。
5、再如：“静默的你，喧嚣的我”，大自然行不行？当然可以，陶冶性情，磨砺情操。
6、(格言)爱一个人而那个人不爱你是很让人难受的事；但更痛苦的是，爱一个人，却永远没勇气告诉他。
7、点评：本文的大亮点就是基于丰富的例证有序论证分析，层层递进，条理清晰。开头先通过阿甘的话引出“人对事物发展的进程无能为力”的现实情况，再通过实例历数历史上多种“转折”或变局，借卡夫卡的名言，发出探问引发思考，得出“现实并不是如此”的判断。论述过程，先举硬汉圣地亚哥对抗鲨鱼乃至命运，是为尽人力；再列孔子扬周礼而辙环天下之事，力证听天命。然后得出“与其自怨自艾于命运的波澜”“不如为这样的可能性做好充足的准备”的结论，再用奥威尔笔下《1984》以及扎米亚京的《我们》为论据，后以伍尔夫名言作结，从而论证了“在尽人力之后再听天命”，使文章的论述得以自圆。文章材料丰富，有“刘项变局”和“偷袭珍珠港”等史料，也有《阿甘正传》、《老人与海》、《1984》、《我们》等影视、文学作品，从古至今，概莫能外，详实有据，充分有力。
8、文句方面的争议集中于三点：有无语病；能否容忍翻译腔；是否个性化表达。这其实也分明是三个层次：有无语病，质疑其语文基础；能否容忍翻译腔，事关民族性；是否个性化表达，实质是独创性考量。
9、题目所给出的限定信息相对比较具体。限定越少，在短时间内对考生的决断能力往往会有一个更高的要求。题目强调了一个"变"字，标题中"原来"两字，其实就是在引导学生对于自己生活经历的回顾，在回顾中突出一个对生活的"悟"，让这个"悟"来统率学生的选材与立意。这也是标题中的一个隐性要求，可能有部分考生难以在有限的考场时间内兼顾到。考生只要抓住"成长"二字，从自己的生活经历中，梳理出自己在"知识"、"能力"、"毅志"、"品质"等方面的变化，感受到自己对亲情、友情、社会、人生、自然等方面的体察与认识的提高，生活发生的很多事件都可以作为本次作文的写作素材，从这个方面来说，今年的作文并不是什么"高"、"冷"的出品，而又是一个常规的标题，只是对考生的审题能力、认知能力、表现能力、语言的基本功都有一个明显要求。
10、第六段：总结。社会性与人性纠缠不清，讨论不清，既然如此，说不如做。
11、以梦为马，从时光中涉水而过，越过千年的花开，自有盛夏，栀璃灿烂。
12、中考作文试题对学生思维能力的考查，主要表现在思维的“发散性、辩证性和批判性”，“思辨性”思维往往突出内容之间的矛盾与统一上。学生如果能抓住内容之间看似对立，其实彼此又有联系的关系，写作就会出现新意与精彩。
13、摇摇晃晃的人间里，她青春正好，月季与蔷薇里，是她的诗和热爱。余秀华虽不再有那个美好朦胧的年纪，但她依然有着美好的自己。“我想遇见你，即使在这俗气的春天。”诗便是她的信仰，她知道诗中有温暖的巢床和火红的希望，于是日子便慢了，光景绵人。“我喜欢坐在院子里，看2015的阳光和喜鹊落在水杉上，好像我在二十岁。”心中有梦，每一天都像阳光般灿烂美好，岁月的眼眸温暖如初，不曾凋谢。
14、面对社会中现实写作的千百种类，中学语文教学中的作文是简单的，所以，习惯于现实写作的眼光也是不适合分析中学作文的。更何况高考作文又比语文教学中的作文在样式要求方面更简单，所以，自恃能写几篇文章的人，看待高考作文更会不屑一顾。这就是说，不能用一般文章标准来评价考试作文，考试作文自有考试作文的评价标准。这标准分两个方面：其与其他高考作文相比，该文处于什么位置；其通过该文，可以看出写作该文的学生具有什么素养和能力。这是被高考性质所决定的，高考的目的，就是为全国各类高校分类选拔不同人才。如果一定要说高考作文也像普通写作一样在“以文行事”，那么，这也只是间接的，它不会去直接解决任何现实问题。它的直接任务还是展示作文者自己，让阅卷者发现自己，打出高分，进入理想的高校。
15、既然学生作文不能像成人写作那样去发现并解决现实问题，那么，作文“虚拟性”所要求的思考能力以及发现并解决现实问题的潜力，便成为评价考试作文的尺度。尽管高考作文评分标准的书面规定详尽，分类周全，每类的分值百分比也精细，但不会有人真正照此操作。阅卷老师肯定得将此“内化”为自己的标准，并让这标准在阅卷过程中不断调整，动态区分为基本分群、低分群、特低分群、高分群、特高分群等模块，这样才能迅速有效地进行阅卷评分工作。而在这些模块中，基本分群为重要，它是大多数考生的文章加诸阅卷者的印象所形成的，成为基本尺度，把高分文章与低分文章分隔开来。至于特低分文章与特高分文章，都得要有特殊理由。
16、种子追随春风飞去，因为它坚信，即使是一片荒芜，也能绽放出一片翠色；水滴依附着云彩投向海的怀抱，因为它坚信，即使是一片静水流深，它也能激扬起美的浪花。所以，不要顾虑客观条件，请如花一般绽放自信。
17、如果流于世俗，你的方法终将湮灭于固守；如果惧于表现，你的创造终将消亡于沉默。缺少自信，你的人生只会碌碌无为；缺少魄力，你的生活只会循规蹈矩。喊出自己的声音，亮出自己的观点，做主自己的人生。
18、勇气就是一种坚韧;正因为它是一种坚韧，才使我们具有任何形式的自我否定和自我战胜的能力。因而，正是借助于这上点，勇气也多少与德行发生了关系。——叔本华
19、这几天，一篇2017年博士论文的致谢让亿万网友泪眼婆娑。(泪眼婆娑，揪住心，定住调。)朴实真挚的文字毫无半点致谢的套路，黄国平借此道出了一路走来的坎坷与感悟。(点出“致谢”的真诚本色，顺带一击当下众多惹泪套路。)从炬光乡小学、大寅镇中学、仪陇中学，到西南大学、中科院自动化所，一步步走出大山的足迹，也是黄国平一步步改变人生的轨迹。(连用两个“一步步”，完成从具象到抽象、从事例到事理的转换。)(开头段简述人物的事迹和网友们的感动，为下边议论张本。)
20、(“人无精神则不立，国无精神则不强”是题目好的注脚。)
21、当一个人一心一意做好事情的时候，他终是必然会成功的。——卢梭
22、读写传功：自信的故事，一定是一个有过程的故事，这个过程就是从“自卑”到“自信”，这个过程也可以一波三折。文如看山不喜平，中间经历了哪些过程，写出来就会更好看。这里的波折，既包括外在的，也包括内心，所以别光顾着写故事的主干，还要注意写好剧情发展、语言对话、心理活动等这些重要的枝叶。
23、⑥ 如果冬天来了，春天还会远吗? ——《雪莱诗选》
24、勇气是人类重要的一种特质，倘若有了勇气，人类其他的特质自然也就具备了。——丘吉尔
25、两句有关“倾听”的名人名言，围绕这两句名人名言写一篇文章，文体不限，作文要求字数在600字以上。
26、要想成功，你必须自己制造机会，绝不能愚蠢地坐在路边，等待有人经过，邀请你同往财富与幸福之路。——歌夫
27、偏重基础的一方，十有八九会排斥该文，“连走都没学好，就想跑了”，是排斥者的普遍心态。而偏重创造的一方，尽管未必赞成该文就该满分，但基本赞同阅卷大组有给该文满分的权力。至于标杆、范例和导向，因为公布的仅为其中的一篇作文和点评，相信未被公布的，应有不一样的颜色和芬芳。独创性与争议度往往正相关，当然，独创的价值实现又往往与接受度正相关。
28、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。——鲁迅
29、●勇气是上天的羽翼，怯懦却引人下地狱(希腊)
30、只要你坚持的时间足够长，在恐惧之中的某一时刻来到之后，恐惧就根本不再是极端的痛苦，而不过是一种十分讨厌、令人恼火的刺激。——福克纳
31、意想不到，往往意味着人根据规律、理论，乃至直觉推测事物发展进程，形成预见，而这一预见不同于事物发展的现实结果。
32、请以“____让我如此美丽”为题写一篇作文。
33、我崇拜勇气、坚忍和信心，因为它们一直助我应付我在尘世生活中所遇到的困境。——但丁
34、要有自信，然后全力以赴——假如具有这种观念，任何事情十之八九都能成功。——威尔逊
35、困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。——契诃夫
36、开头4：有了志向本该是件好事，但由于对自己缺乏认识，把目标定得过高，终导致了蜗牛的失败。一只蜗牛如此，难道人就不是这样吗？所以我们必须摆正自己的位置，这样才能把握未来。
37、抓住它便握住了成功的花环。不要像白痴一样徒然瞩望着，让它从你眼前飞快溜过。
38、电子信箱：writing@whu.edu.cn