尊师重教的短文100字
1、我们坐着汽车行驶在公路上，我的心却早已飞到了黄果树瀑布。离瀑布还很远，我就隐隐约约的听到它那雄浑的声音。起初，像风啸、似海涛，如火车在前方奔驶。渐渐靠近了，轰隆隆的巨响震荡山谷，像万马奔腾，千狮齐喉，汽车转过一座山冈，一片白光顿时跃入眼底。啊，黄果树瀑布终于出现在我们面前。
2、在一片很茂密的大森林里，居住着一群和睦相处的动物。有力大无比而且正直善良的大象伯伯，有聪明伶俐但总好惹祸的小猴子，有活泼顽皮总不知发愁的小松鼠，还有百灵、花鹿、熊猫、孔雀，好多好多。他们每天在森林里劳动、学习、聚会、娱乐，别提多开心呀!
3、ZhouEnlaiwasborninHuaian,JiangsuProvinceonMarch5,18In1917,hefinishedschoolinNankaiMiddleSchool,andthenwenttoFrancetolearnMarxisttheory.In1922,hejoinedtheCPC.Afterthat,hewasactiveinhisworkanddirectedthePartyworkinShanghai. Heledthefamousuprising----NanchangUprising(南昌起义)andtookpartintheLongMarch.From1937to1945,heworkedinSouthChina.AfterthePRCwasfounded,hewaselectedPremierofChina.Heputallhisheartintotheworkandalwaysworkeduntilmidnight.Hehadnotimetothinkabouthimself,butonlytheChinesepeople. PremierZhoudiedonJanuary8th,19Thewholenationwasindeepsorrowathisdeathforhewaslovedbyallthepeople.OurbelovedPremierZhouwillalwaysbealiveinourChinesepeopleshearts.HewasagreatMarxistandcommunist.
4、程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。进士杨时，为了丰富自己的学问，毅然放弃了高官厚禄，跑到河南颍昌拜程颢为师，虚心求教。后来程颢死，他自己也有40多岁，但仍然立志求学，刻苦钻研，又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。
5、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪;而饱暖无教，则又近于禽兽。宋朝朱熹
6、要求：把在综合性学习中搜集到的有关中华传统文化的资料或看到、听到的内容，进行整理，把你想告诉大家的写成一篇习作。
7、记忆中的有关老师的很深的，甚至很有趣的事在我和同学们中摆谈着，传为佳话：
8、面对各种说法，有人想：我该相信谁的话呢？也有人想：还是相信自己重要。请以“相信自己与听取别人的意见”为话题，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
9、南京外国语学校仙林分校将成为我的另一所“家”。6月22日的南外摇号结果令我大为震惊，那是真的吗？鼓楼也将离我越来越远，也就意味着也许我会很少回“家”看看。
10、王老头的记性(老师的故事)高二的时候，我的语文老师是一个年近六旬的老头，姓王。满头白发的王老头风度很好，课讲得也好，深得同学们的爱戴。除了讲课讲得好之外，王老头还有一个突出的特点——记忆力极其不好。有一天在上早自习课时，王老头到教室巡视。当时教室里空着十几个座位，王老头一看就恼了：“这些同学怎么回事？”我的同桌刘军回答说：“昨天晚上因为赶作业，大家都休息得比较晚，这些同学可能还没起床，都在寝室里睡觉呢。”王老头怒道：“上课时间竟然在寝室睡觉，太不像话了！你快点去喊他们！”刘军得了“圣旨”，立马一路小跑着去了。时间不长，刘军押解着那十几个在寝室睡觉的同学跑步赶来了。在王老头威严目光的逼视下，那十几个同学在教室外面的走廊里站成了一排。刘军觉得自己的任务已经完成，就向教室里走来。谁知王老头忽然对刘军大喝一声：“站住！往哪儿走！”刘军一愣，赶忙解释说：“王老师，我可没有在寝室睡觉，我是你派去喊人的。”王老头一听更加恼怒：“擅自逃课也就罢了，你还敢编造假话！太不像话了，你过来，站好！”王老头的记性也太差了，十分钟前的事情，竟然转眼就给忘了。看着刘军的狼狈样，我费了很大的劲，才没有笑出声来。在走廊里接受了一番训话后，刘军他们终于被放回了教室。早自习课快要结束时，王老头忽然向我走过来。我想，坏了，我刚才笑刘军的样子一定被王老头看见了，他找我的茬来了。王老头走到我的课桌前，声音很温和地说：“我想起来了，我确实曾经派你去寝室里喊人来着。刚才我批评你批评错了，我这记性不好，你别往心里去。”得，王老头又把我当成刘军了，你看这记性！
11、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。布鲁纳
12、五个精灵都拿出了自己的魔杖，他们一起挥舞魔杖，从没有过的五光合金光闪闪，照得人睁不开眼睛。坏魔阿豺在金光的照耀下化成了一缕青烟飞上了天。通过这件事，五个精灵认识到了团结的重要性，从此他们团结一心，共同保卫大森林，过着安定、幸福的生活。
13、相互感恩，就会让矛盾越走越远；相互感恩，就会让心灵越走越近。在一所学校里，如果老师与学生相互感恩，领导与老师相互感恩，那里一定是个充满关爱的和谐校园；如果一个人总以施恩于人、等待回报的心理与人交往，不就会带来猜疑、报怨乃至愤恨吗？那还能叫和谐的人际关系吗？尊敬的老师，再过一年，我们就要告别您了，您的教育和恩情将会变作我们奋发向上、报效社会的动力。
14、我的课余生活是不是挺有意思的，你想不想和我一起一比高低呢！那么周六街心广场见！
15、程门立雪程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。进士杨时，为了丰富自己回的学问，毅然放答弃了高官厚禄，跑到河南颍昌拜程颢为师，虚心求教。后来程颢死，他自己也有40多岁，但仍然立志求学，刻苦钻研，又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。于是，他便和他的朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着睡着了。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊！他们两位还在这儿没走？”这时候，门外的雪已经积一尺多了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。杨时这种尊敬老师的优良品德，一直受到人们的称赞。正是由于他能够尊敬师长，虚心向老师求教，学业进步很快，后来终于成为一位全国知名的学者。各地的人，都不远千里地来拜他为老师，大家尊称他为“龟山先生”。
16、1(三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。)
17、(理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。)
18、每当下课时，我总是会第一个冲出教室和同学们在操场上玩打口袋、跳高等游戏。一到放学，我会在操场上踢足球，总是满头大汗才想起该回家了。
19、几颗信号弹的升空，宣布了本次活动的结束，而我还盼着天空发愣，似乎还回味着那绚烂多彩的烟花。
20、(捧出爱心，培养英才；投身教育，快乐自己。)
21、10(人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！)
22、把自己想告诉大家的、感受深的内容写下来。
23、以上几点都是我们在描写人物外貌时必须注意的。一般写人物，外貌都是直接描绘，但也有的是通过他人或众人的眼睛、众人的口，或对话间接描绘给读者，既刻画了人物，又反映了说活人的思想感情、性格习惯等等。
24、如今，电视这一新闻媒体已经成为我们日常生活的重要组成部分之一。电视节目(新闻、广告、电影等)在带给我们欢乐和知识的同时，也存在着一些弊端。请结合你的亲身经历，谈一谈你对电视节目的看法。
25、身体健康、工作顺利、天天开心、越长越年轻！
26、我欣喜感奋！我祝愿每位国人都敬重人师！逝者如斯！几载寒窗，记不清我聆听过您多少教诲！每每回忆旧日师生情谊，每每再睹老师今日面容，我都心潮激越，感念万端！“谁言寸草心，报得三春晖？”老师，请您再一次接受我对您的真诚祝福和无限感激！敬祝老师您——身体健康，节日愉快！您的学生：盛春红2009年9月8日写给老师的一封信尊敬的老师：您好！看着日记上批的“感恩”两个字，脑海里不由得浮现出您的形象：您不顾严寒酷暑遨游在书海里，捕捞着珍珠翠玉，毫无保留地将她们散发给我们；您不顾坎坷崎岖，走在乡间的小路上，采撷柔柔清风，拂过我们迷蒙的心田；您不顾唇干口燥，立在三尺讲台旁，辛勤耕耘黑土，让我们茁壮成长……您的恩情，恰似闪闪发光的宝石，珍藏在我的心底，永不褪色、消失。是的，学生感恩于老师，乃天经地义，那老师有没有想过要感恩于学生呢？或许您会想，学生既没有给我金钱，又没有送我礼物，更没有给予生活上的帮助，何恩之有啊？不错，这些都是事实，但您也要看到：正因为有了学生渴求知识的需求，才有了教师这个职业，才有了老师发挥作用的余地，才有了你们的工作岗位，这是不是恩情？正因为有了学生的不足、困难，你们才有了教诲帮助他人的机会，这算不算恩情？正因为有了学生的进步、成绩，你们才实现了自身的价值，这有没有恩情？你们这些，都是学生给予的，怎能说学生无恩于老师呢？一个老师，如果真正感恩于学生，那他就不只是传授知识给学生，他会俯下身子，与学生平等交流；他会充满爱心，关怀每一个差生；他会不惧怕困难，与学生共担风雨……老师，这一切您都做得到！人们常说要感恩于身边的每一个人，这是因为从某个角度来看，身边的每一个人都对我们有恩。
27、以写人为主，抓住一件事情来写，从这件事能看出熟悉人的品质。
28、(有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。)
29、现在我越来越喜欢妈妈的唠叨，因为这里面包含着妈妈对我无限的爱。
30、世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度，对问题的理解，解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟。
31、我喜欢千山的春天，因为它生机昂然、充满活力。泉水丁冬，仿佛唱着春天的歌谣。万紫千红的群花争奇斗艳，随着春风摆动它优美的身姿，百鸟争鸣，盘旋在幽幽的山谷中，似乎在讲述春天千山的美丽………
32、简评：小作者逼真地把秋的美丽再现于读者面前。在写秋景的同时也写出了秋天带给人们的喜悦与成功的希望。
33、你别看他那么漂亮，可是常常欺负母鸡和小鸡。但主人根本不管。大公鸡还常常在别人面前炫耀自己的美丽。如果别人不理他，他上去就啄人家，只到啄伤为止。大公鸡问母鸡们：“我是不是雄鹰？”母鸡们平时受到大公鸡的凶狠对待，所以不敢顶撞他，异口同声说：“是的，你是雄鹰。”
34、反省,像生中的一面镜子,他会把你过去所犯的错误所做的不是,都一一的反射出来;像学习上的一位良师，他无时无刻的在提醒着你,反省,又像人生中一份正确的答案,如果你,他就要反对你,后他还会让你改正错误……
35、牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
36、国际大都市(internationalcity)，被誉为东方之珠(theOrientalPearl)和购物天堂(ShoppingHeaven)，海洋公园(theOceanPark)不容错过。
37、六年来，我们爱过，我们笑过，我们恨过，我们哭过，我们甚至还打过人。老师，还记得吗？那又是我们组打扫卫生，李作淳的那句“我又没惹你？”还记得吗？我错了，我不该打人，希望你们原谅。
38、外表和内心、躯体和灵魂，两者是不能割裂开来的，一个失去灵魂的躯体是苍白无力、无法站立的，所以画肉易画骨难，传形易传神难。古今中外不少著名作家、艺术家都是塑造生动感人形象的老手，我们可以从他们那里获得经验，通过观摩他们的作品，揣摩他们的写人技巧，指导我们的形象描写。
39、把写好的习作读给小组的同学听，听取同学的建议修改自己的习作。
40、除了为读者提供人物的表面特征外，外貌描写还可以通过写形来传神，向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。因此，我们不能忽视外貌描写的作用。
41、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，不会得高分。
42、那天，我骑着童车与妈妈去街心花园散步。忽然，妈妈想起有人叫她去谈天。于是，妈妈马上把我送回家，蹬着小车去了。那动作一摇一摆，灵活自如。听妈妈讲，那天大街上的人都朝她看，边看边笑。弄得妈妈很不好意思。
43、千山，顾名思义，它共有一千座山。这里峰峦叠嶂，千山一碧，有观之不尽的美景，有用之不竭的资源。春天的千山到处生机盎然的景象。山上苍绿的古松昂首挺立，经过与寒冬的拼搏更加苍劲、有力；葡萄在山岩直冲云端，仿佛在与天作不屈的斗争。放眼所及，满山遍谷都是浓浓的绿色，那些绿茸茸的小草个个挺立，整整齐齐，仿佛在接受春天的阳光的洗礼。古木参天，郁郁葱葱，松涛阵阵，更增添无限的诗情画意，勾勒出一幅生机勃勃、充满活力的春之画。远处，蓝天下面，朦胧的青山隐约可见，山下的湖水中还有几块没有融化的冰块随波逐流，湖水明镜似的闪着光，湖边的垂柳仿佛在贪婪地吮吸着清凉的湖水。走的半山腰，我似的若无地听到有和尚在念经，闻声望去，一座方方正正、古香古色的寺庙肃然挺立。听爸爸说，这里的寺庙供奉着观世音菩萨，她坐在七彩的莲花坐台上安谧祥和，似乎，她在等待其他的仙人的到来，因此这里叫“仙人台景区”。仙人台景区虽然地处偏远、游人较少，但它却以深邃雄旷、古朴自然吸引着我。
44、提示：习作内容范围很宽泛，只要和课余生活有关的都可以写。
45、这不，今天期末考试，妈妈又唠叨我：“考试时别紧张，要认真读题，仔细检查，字迹要工整……”“知道了。”我不耐烦地说。
46、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。清王卓《今世说》
47、1(老师，您用人类崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量)
48、为别人照亮道路，自己必须放出光芒这就是人的大幸福。捷尔任斯基
49、那天夜里我做了个梦，梦里老师在讲台上讲课，我们所有的学生都在听，依然是熟悉的声音，依然是熟悉的面庞，依然是熟悉的课本，依然……醒来时发现自己眼角有着泪痕。
50、即用逆向思维的形式，反串或超常规地编写故事。如把强大的写成弱小的，让弱小的变成强大的，把好的写成坏的，让坏的变成好的……类似著名作家金近先生的名篇《狐狸打猎人》。我们四年级的一名学生写的《怕老鼠的大花猫》，就是用"是非颠倒"的方法写的。故事讲的是一只不学无术、又懒又馋的大花猫，终被一只出生才两个月的小老鼠戏弄得哭爹喊娘。
51、要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文。
52、“同志，你的票是废票，请再补一张，。”她看了看，又微笑着道：“你看这票上的编号不一样。”男青年顿时无地自容，急忙补买一张车票，溜了。这时，她的微笑诚挚而又严肃，仿佛能够纯洁人的心灵。
53、千山是镶嵌于辽宁省鞍山市旅游景区亮的一颗明珠，总面积152平方公里。它以峰秀、石峭、松奇、花盛、谷幽、庙古、佛高而著名，自古至今被誉为“东北明珠”和“辽东第一山”。
54、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
55、又过了一会儿，白云的速度渐渐快了。有的散成一座座岛屿，上面隐隐约约还辨认得出一些苍松翠柏；有的分成长条，好像半透明的鱼，在天空中逍遥自在地游着；有的像山一般耸立在那儿。纤资百态，无奇不有……多美呀！
56、说到课余生活，有许多，有打篮球、踢足球、乒乓球和游泳。可是我喜欢的当然是无与伦比的滑旱冰。
57、打这样一个比喻：如果把太阳系按百亿分之一的比例缩小，那么它的半径就是一个590米的跑道，太阳像一只桔子，水星、金星、地球、火星只有大头针的针头那么大小，两颗葡萄粒是木星、土星，两颗豌豆粒是天王星、海王星，冥王星是一粒沙粒，除此之外这个大运动场上一片虚空。然而太阳不过是银河系2000亿颗恒星中的一颗。
58、材料1：小新背双腿瘫痪的同学小牧到1公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是6年，1000多个日子。
59、简评：本文通过考试前后对妈妈唠叨的态度转变，突出了妈妈的爱。选材新颍，来源于我们的生活
60、秋天的菊花是美丽的，秋天的果园是丰收的，我能不爱秋天的家乡吗？
61、国家的命运有赖于对青年的教育。古希腊亚里士多德
62、扭秧歌的队伍很快就扭过去了。我常常会跟出去很远很远，追着看。
63、今晚的月亮显得特别大，特别圆。皎洁的月光下，三五成群的孩子们围成一圈儿，拍着手在唱“八月十五月儿圆”的歌儿。
64、(流星的明亮和短暂，带给我们美好的祝愿和希望，而它却划过天空永远消失在那儿？)
65、黄山的云海又是另一番景致。近看，它像层层浓雾，把那些奇峰异景遮得无影无踪，大风吹过，雾气飘散，种种奇妙景象又忽然展现眼前；远看，朵朵白云像对对白色蝴蝶，围绕山峦，翩翩起舞；高处看，就像一波涛滚滚的大海，一座座峻岭只露出一个个山尖，仿佛是大海里的小岛，时隐时现在云雾之中，使人感到如入仙境。
66、我喜欢放假了，放寒假时，我经常找几个小朋友堆雪人、打雪仗。我们三个一群、两个一伙就拉开阵势玩了起来。我们找来铲子，堆了一个大大的雪人，用扫帚做它的手臂，用石子做它的眼睛，一会雪人就堆好了。我们围着雪人，唱啊，跳啊，别提多高兴了。
67、老师，您太辛苦了，我喜欢的几句话是：老师，我的好老师您太辛苦了！让我们这内些学生为您做点什么吧！老师容，我的好老师您太辛苦了！让我们这些学生出点力吧！………老师是多么辛苦啊！在我们已经进入梦乡的时候，而您还在灯光下批改作业。在我们下课玩耍时，您却在办公室里备课。我的好老师，上课时您教我们知识，让我们明白父母用心血和汗水把我们养大。虽然有时您会让我们做一些有难度的问题，但您也会和我们一起答题。一篇篇课文是您带我们去读去提问题，和我们一起答题的人也是您———老师。一本本书是您让我们去学去读。我想长大以后一定要考上大学，也当一名人民教师。我们都在老师的培养下成为一个有用的人。我爱我的老师！
68、走进公园，只见如火如荼的枫林是那么可爱，就像早晨火红的太阳，正如古人云：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”漫步在公园，路旁开满了白色的野菊花，他们虽没有菊花那样绚丽，但它让人百看不厌，因为它默默奉献的精神是那么伟大。公园旁的树也开始落叶了。枯黄的叶子慢慢的落在地上堆成了小山，踏上去软绵绵的。真是“落叶不是无情物，化做春泥更护花！”
69、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
70、教师的职业是一种责任大，光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。(前苏联：克鲁普斯卡娅)
71、(教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。)
72、这两则故事当属个案，却非特例。宝应是一个文明古邑，历史上有“江淮儒宗”的清誉，尊师重教为千古传承之美德，传于口、书于史的尊师故事不知凡几，即使在老师和所有知识分子被斥为“臭老九”，全无人格尊严之说的年代，在宝中校园内，在宝应城乡，人们心底里的尊师重教情结都未曾泯灭。关于这一点笔者是深有体会的。
73、“现在已到袁家岭车站了，在袁家岭下车的同志请下车。”7路公共汽车的播音器里响起了她那优美圆润的声音。一位乡下老大爷问：“同志，我要去东塘，快到了吧？”“您要去东塘？哎呀！您老人家搭错车了，应该乘坐往相反方向开的7路车，我们这辆车是去火车站的。”“那，那怎么办呢？姑娘，你给想想办法吧！”乡下老大爷焦急不安地望着她。她想了想，微笑着说：“老大爷，不用急，就在这一站下车，过马路乘坐相反方向开的7路车，可以直接去东塘。”这时，我觉得她的微笑是那样和蔼可亲，给人以一种排忧解难的力量。
74、简评：小事情写出了大道理。对话描写生动、真实，结尾提示出一个道理：号召人们爱护动物、保护动物。
75、简评：小作者逼真地把秋的美丽再现于读者面前。在写秋景的同时也写出了秋天带给人们的喜悦与成功的希望。
76、丁振隆同志是我的老领导，也是老朋友。他做经委主任，我任电大校长。电大办学一度归经委指导，他当是我的顶头上司。虽然他身不离d政，我足不出校园，我俩相识颇早，相知也不浅，故有老朋友之说。
77、(如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！)
78、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。英国罗素
79、I’mveryhappytogetyourletter.NowI’dliketotellyousomethingaboutEastBeach. EastBeachliesintheeastofmycity.Itistenkilometersawayfromthecity.Itisoneofthebestbeachesintheworld.Heresandisfine.Thewateroftheseaisclear.Thewavesaresmall.Itissuitableforswimmingintheseaandplayingbeachvolleyball. Therearesomewashrooms,dressingrooms,shopsandhotels.Therearealsomanybusestoreachthere.Youcantakeataxiatanytime. Ibelieveyou’llhaveagoodtimewhenyoucomehereduringthesummerholiday.
80、根据提供的材料写一篇简讯《育民小学办起了游泳训练班》；结合材料，就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文，题目自拟，字数400至600字之间 。
81、指根据一事物的特征，来理解他事物的类似特征；或用一间题的解题方法来解决其他类似问题。该方法的使用，必须有一个比较典型的参照原型，所对照的事物也必须与原型有一定的联系，通过原型达到解决问题的目的。如一位学生发现牵牛花很像小号，就写了篇《牵牛小号》。教师以此为典范，启发学生：在我们周围，哪些植物的花、叶或果实等像乐器，后写出了《葫芦琵琶》、《甘蔗笛子》等优美的童话。
82、记得有一次，楼下建车棚运来了许多旧木板，我和小伙伴在上面玩了起来。突然我踩上一个钉子，剧痛让我哭起来。妈妈闻讯慌忙赶来抱起我就往附近的医院跑，胖胖的我此时好像变轻了。医生拔钉子时，妈妈鼓励我要勇敢，自己却偷偷地擦眼泪。医生给我上了药。这时天黑了，妈妈又把我背回家。春夜是寒冷的但妈妈头上却流了汗。，
83、正文：得满树桃花开，他日桃李报恩来。一个人，他的地位有多高，成就有多大，都不能忘记培育过他的老师。尊师重教是中华民族的传统美德。知识带给人类无穷无尽的财富，而老师则带领我们打开了知识的大门。
84、森林紧急行动取得了巨大胜利，大伙儿都很高兴。忽然，被称为“小喇叭广播站”的小百灵带回一个消息--人类颁布《野生动物保护法》！这更是喜上加喜。动物又举行一次宴会，为了表达对大家的谢意，小猴子还作了精彩的表演呢！
85、扭秧歌的队伍中有时还会有唐僧师徒，老汉推车、小媳妇骑驴等有趣的造型。他们在一样的节奏下，做着各种各样的动作，显得更逼真，更有趣，也更吸引人。
86、善者一日不教，则失而入于恶;恶者勤而教之，则可至于善。宋朝欧阳修
87、(沉沉的黑夜都是白天的前奏。那些关于尊师重教的名言)
88、杨老师，我常常在回想着当初1——3年级的那个时刻是多么快乐呀。甚至，那个时候同学们都还的小，就显得可爱。
89、试题回应2022年北京冬季奥运会倒计时1000天这一热点事件，呈现奥运格言、奥林匹克口号以及运动员的豪言壮语，内涵丰富。其中“更快、更高、更强”的奥运格言，不仅是体育健儿崇尚的拼搏精神，更是人生追求的目标；而那句“我喜欢乒乓球运动员马龙。希望有一天我能成为世界冠军，像他那样自豪地说‘IammadeinChina’(我是中国造)”，则气势豪迈，鼓励考生不断挑战自我、超越自我，奋发有为，奉献祖国。
90、一进黄山，我简直不知看什么好了。先映入眼帘的，就是那飞流直泻的瀑布。它像一条银色绸带，从云里抖落下来，夹带着哗哗的水声，急流奔腾，气势雄伟，真是“飞流直下三千尽，疑是银河落九天”。瀑布顺着山沟蜿蜒而流，成了温顺柔和的泉水。那泉水真清，水底沙石清晰可见，我忍不住把脚伸了进去。呵，冰凉冰凉的，真比吃了冰棒还痛快！
91、严师慈父，仁爱育人。沂蒙精神是中国共产d人的精神，在沂蒙精神中蕴含着共产d人情系人民、心怀“大我”、追求“无我”的深刻内涵。“一切为了学生、做好学生成长路上的守护者和引路人”“好的教育方式要深深地扎根于学生之中，爱护学生、关心学生”，这一不变的信念让他近二十年始终与学生同频共振，用爱陪伴学生成长。他对辅导员工作的执着追求，深刻诠释了沂蒙精神新的时代内涵和新的精神境界。他是学生眼中的“严师慈父，爱心老师”，学生突发疾病时的送医照看，心理出现问题时的耐心陪伴，对学业困难、就业困难学生的及时帮扶，乃至学生家人因患重病亟需调节时，自己多次拿钱资助学生……这么多年，他资助过多少家庭经济困难的学生、帮助过多少学生解决问题和困难，连他自己也说不清了，但他记得每位学生的名字，了解每位学生的学业、家庭状况，他用真情付出赢得了学生的信任、尊重和爱戴。很多学生给他的毕业留言或短信中都满怀深情地写到：“感觉您的好用言语是表达不出来的”“真心觉得成为您的学生是一件很幸运的事”......他的一个学生在毕业多年之后，携家人一起专程来校赠送他一面锦旗，上面写到：“春雨润物，明德育才。泽流及远，千里思源”。
92、如果把本文的第一层内容看作是作者对我国古代文明的形象概况，那么这结尾的第四层(“地大物博”至结句)就是作者呈现在读者面前的一幅现代文明的壮观画卷。曾经为国人引以自豪的“地大物博”，其内涵与外延均已今非昔比。我国经过近70年的批判继承和近40年的改革开放，政治稳定，社会进步，经济发展，民族团结，各项事业兴旺发达，蒸蒸日上，物质积累极大丰富，目前我国以第二大经济体雄踞世界强国之林，让世人刮目相看。特别是“一带一路”的实施，全球100多个国家和地区实现了互联互通，在共建共享、合作共赢中，中国获得了丰富的回报，科学技术、经济文化、国防建设都取得了令人惊叹的辉煌成就。一外国政治精英已经断言，21世纪将是中国世纪。这一世界发展大势，是任何反华势力也阻挡不了的。
93、一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
94、选择自己做感兴趣的事物进行观察，选择自己想写的内容来写。
95、3动静结合地进行观察。大山、建筑物等,在我们平时的观察中是处于静止不动的状态的,而聚散的云彩、飞驰的汽车、风中摇曳的花朵、树叶却处于活动、变化的状态。我们观察景物时,既要注意它的静态,,又要注意它的动态。动笔时,需把这两者结合起来,静中有动,动中有静,两相对比,相互映衬,这样才能使文章生动活泼、情趣盎然,例如《傍晚》一文,小作者写被晚霞笼罩着的府山顶、树、望海亭,它们是“静"的,而望海亭上空飘动的云彩却是“动”着的,它们“一会儿像人,一会儿像狗,不一会儿又变成了一匹奔驰着的枣红马,再过一会儿又变成了一只引颈鸣啼的大公鸡......"小作者把动态和静态结合起来描写,把晚震描述得十分可爱。
96、通过这个实验，我们明白了原来盐水可以让马铃薯浮起来。为了证明这个，老师接下来让我们，自己动手做。在做的过程中，我们又发现，盐不能太少，只能到达一定的浓度才能使马铃薯浮起来。为什么盐水能让它们浮起来呢？老师又给我们称了盐水和清水的重量，结果又发现盐水重了许多，而且盐份越多，分量越重。分量越重，它的浮力也越重。所以，马铃薯能够浮起来。